心理咨詢室管理人員崗位職責x

1、III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I

2、 I IIII lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I心理咨詢室管理人員崗位職責對于心理咨詢室管理人員而言

3、，心理咨詢室管理人員具體的工作職責是什么呢？接下來就不妨和愛匯網(wǎng)一起來了解下心理咨詢室管理人員工作職責，希望對各位有幫助！心理咨詢室值班人員工作制度 1、值班人員在規(guī)定值班時間內(nèi)必須到崗，耐心接聽同學的來電，并做好面談 預約登記和當日的值班記錄。2、當日值班人員有特殊情況需要請假，必須以電話或當面請假的方式，向心理咨詢室負 責人提出請假申請，批準后方可請假。3、嚴格遵守保密原則，保密內(nèi)容涉及心理咨詢室相關所有工作內(nèi)容。 未經(jīng)負責人同意，值班人員嚴禁隨意翻閱心理咨詢室存放的材料和文件。4、心理咨詢室除工作人員外，一般不允許無咨詢要求的學生或其他人員進入。5、嚴格遵守計算機使用制度。6、工作無失誤

4、，表現(xiàn)良好者，在班級或院級各項評獎評優(yōu)活動中，由本人提出申請，心 理咨詢室老師可以向相關部門反映并推薦。7、如果在工作中泄密或者由于工作失誤導致咨詢室財物損失，將酌情給予相應的處分， 并擔負損失財物的賠償責任。&值班人員在遵守值班制度的前提下，有使用心理咨詢室各種資源的權利。心理咨詢?nèi)藛T工作職責一、咨詢?nèi)藛T應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生， 熱愛學校心理咨詢專業(yè)工作；熟悉并認真遵守國家教育法、未成年人保護-法、婦女 兒童權益保護-法等有關法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。二、咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關理

5、論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律；還必須熟悉學校的各種教育策略，了解本校學生的特點和心理狀況，將學校心理咨詢專業(yè)要求和 學校實際相結合，有效地開展工作。三、 咨詢?nèi)藛T要用學生理解的語言，向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍，以及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。四、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益；從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于 全面發(fā)展幫助對方解決問題；尊重學生自愿接受服務的權利。五、咨詢?nèi)藛T應遵

6、循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。六、咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱私和其他秘密；對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校 其他檔案；只有在專業(yè)需要和必須會診時，才能和其他專業(yè)人員討論來訪學生的案例；不得將學 生的案例作為談話資料；在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學生的有關信息 ; 通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學生的秘密; 出于保護學生的安全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助， 必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時， 要向能負責、能保密和有權力、有能力

7、解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并 使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時， 必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會 頒布的心理測驗工作者道德準則，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀 地使用測驗結果。八、咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中， 應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持， 必要時 要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng); 在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點; 咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關系。九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢

8、的局限性和自身的局限性， 在自己的職責和能力范 圍內(nèi)開展工作 ; 對自己不能解決的問題，必須及時轉介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決， 或建議學生到校外相關部門接受咨詢或治療， 轉介時要耐心做好學生的工作， 不給他們增添心 理負擔; 對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。十、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關系的純潔性， 不得與來訪學生及其家長建立 心理咨詢和教育關系以外的任何其他關系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。心理教師工作職責 1. 心理教師嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德，為人師表。2. 心理教師要按時上崗，守時守信。3. 心理教師愛護咨詢室的一切設施，保證室內(nèi)的環(huán)境

9、溫馨、潔凈。4. 心理教師嚴格管理咨詢資料與學生個案記錄，確保不遺失，不泄漏學生本人資料。5. 心理教師按時制定工作計劃，及時總結工作， 材料存檔保存心理咨詢原則： 心理咨詢必 須遵循一定的原則，方能保證咨詢和治療的效果，并在最大限度上維護當事人的合法權益。1、為當事人保密 ;2 、對當事人負責 ;3 、對當事人的行為不作道德評判 ;4 、不替當事人做 決定;5 、坦誠（真實、和-諧）;6 、尊重（積極的無條件的關注 ）;7 、共情（神入理解）;8 、傾聽;9 、 認清自己的能力范圍。心理健康教育人員崗位職責 1、熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)和專業(yè)工作，認真遵守國家各項 法律法規(guī)，遵守崗位職責。2、

10、樂于助人，熱愛、友善、真誠，對來訪者力求做到尊重、關心和理解。3、嚴格遵守保密原則，尊重來訪者的隱私，為來訪者保守秘密。 由于專業(yè)工作需要采用案例，必須征得當事人同意并以不損害來訪者個人權益為前提。4、定時定人接待咨詢 （ 面詢或電話咨詢 ） 并進行輔導活動，咨詢記錄及時存檔，非工作人 員未征得同意不得隨意查閱有關資料。5、心理咨詢信件每周處理一次，并及時組織專業(yè)人員進行研討。6、心理咨詢與輔導人員應了解自己專業(yè)職能的局限性，在心理輔導與心理測量方面，對 來訪者提出的超出自己職能范圍的要求不應予以滿足 ; 對超出自己專業(yè)能力的個案，應及時提 供轉介服務。7、心理咨詢與輔導人員應全心全意為當事人

11、服務，決不允許利用輔導或咨詢的關系謀求 個人好處，不得接受當事人的任何饋贈，不得利用工作便利對當事人產(chǎn)生情感依戀，應嚴守道 德自律。8、在咨詢與輔導過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害其自身和他人及社會安全的情況，應果斷 報告有關部門采取必要的措施，防止意外事件發(fā)生。9、平時認真組織學生參加各種有關心理教育的活動，注重心理健康教育的課題研究，及 時撰寫論文。10、對教育成果突出的老師，學校在年終考核酌情給予加分。 心理咨詢室管理制度一、咨詢室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗。 堅持心理咨詢的經(jīng)?；⒁?guī)范化。二、咨詢室衛(wèi)生由當日咨詢?nèi)藛T負責打掃，要求整潔舒適。三、咨詢?nèi)藛T接待來訪者時，必須熱情周到，想人所

12、及。四、咨詢?nèi)藛T在咨詢時，須學會傾聽，無條件接收來訪者，事后做好記錄。五、咨詢?nèi)藛T要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結。六、咨詢?nèi)藛T要為來訪者嚴守個人秘密，違者后果自負。七、咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題，須查閱相關資料后再行約定時間解決。八、咨詢室在一定時期內(nèi)要將咨詢情況歸檔，備以后查閱。九、咨詢測量用表不可外借、復印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。 十、咨詢?nèi)藛T要遵守管理制度，愛護室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴格要求自己，做到愛室如家。 心理咨詢保密制度一、 心理咨詢員有責任向來訪者說明咨詢工作的保密原則，以及應用 這一原則的限度。二、 心理咨詢工作中的有關信息，包括個案紀錄、測驗資料、信件、錄音、錄像和其他

13、資料，應在嚴格保密的情況下，作為檔案，及時送檔案室進行保存。三、除了心理咨詢員和檔案管 - 理- 員以外，學校任何其他人員包括班主任和任課教師等， 都無權查看心理檔案室檔案材料。四、心理咨詢員只有在來訪者同意的情況下，才能對咨詢過程進行錄音、錄像。 因?qū)I(yè)需要進行案例討論、 教學引用和科研寫作時， 應隱去那些可能據(jù)以辨認出來訪者的 有關信息。五、在心理咨詢工作中，一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身和他人的情況，必須采取必要措施， 防止意外事件發(fā)生 （必要時應通知有關部門或家屬 ） ，但應將有關信息的暴露程度限制在最小范 圍內(nèi)。六、心理咨詢員接受衛(wèi)生、 司法或公安機關法律規(guī)定的詢問時， 不得做出虛偽的陳述

14、或報 告。心理咨詢室管理制度 1、 咨詢室工作人員須在規(guī)定時間內(nèi)按時上崗、按時下崗 .2 、 咨詢 室由當日工作人員負責打掃 ,要求整潔舒適 .3 、咨詢?nèi)藛T在接待來訪者時 ,必須熱情周到 ,想人 所及.4、 咨詢?nèi)藛T在咨詢時 ,須學會傾聽 ,做好記錄.5 、 咨詢?nèi)藛T在咨詢時 ,要做到客觀、仔 細、耐心 .6 、 咨詢?nèi)藛T要及時整理好來訪者的資料 , 并做好分析與總結 .7、 咨詢?nèi)藛T要為來 訪者嚴守個人秘密 ,違者后果自負 .8、 咨詢?nèi)藛T若不能當時解決問題 ,須查閱相關資料后再行 約定時間解決 .9、 咨詢室在一定時間內(nèi)要將咨詢情況歸檔 ,備以后查閱 .10 、咨詢?nèi)藛T遇到心 理問題嚴重

15、者可介紹到他處就醫(yī) .11 、咨詢?nèi)藛T要遵守管理制度 , 愛護室內(nèi)公共財產(chǎn) , 嚴格要求 自己, 做到愛室如家 . 心理咨詢室人員工作職責 1、認真學習并積極宣傳青春期心理健康知識， 在本班級積極開展青春期心理健康教育和宣傳活動。2、協(xié)助學校心理咨詢室開展各種活動，并在心理健康教育講座及活動中起骨干作用，帶 領班級學生積極參與。3、注意觀察、及時發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的各種異常心理現(xiàn)象，給予力所能及的幫助，并及時 向?qū)W校心理咨詢室反映，使其得到盡早盡快的心理危機干預，防范于未然。4、幫助有心理困擾的學生及時前往心理咨詢室 （行政樓一樓 ）接受心理咨詢，負責向心理 咨詢?nèi)藛T提供學生的常態(tài)表現(xiàn)，以便加強了

16、解接受咨詢的學生情況進行分析、跟蹤及反饋。5、協(xié)助學校心理咨詢室人員開展心理普查和問卷調(diào)查。 心理咨詢工作守則一、咨詢?nèi)藛T應做到熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學生，熱 愛學校心理咨詢專業(yè)工作 ;熟悉并認真遵守國家教育法、未成年人保護 - 法、婦女兒 童權益保護 - 法等有關法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。二、咨詢?nèi)藛T應嚴格按科學態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓、努力鉆研有關理論，提高自己的專業(yè)能力，探索工作規(guī)律 ; 還 必須熟悉學校的各種教育策略， 了解本校學生的特點和心理狀況， 將學校心理咨詢專業(yè)要求和 學校實際相結合，有效地開展工作。三、咨詢?nèi)藛T要用學

17、生理解的語言， 向來訪學生解釋本校心理咨詢工作的性質(zhì)和范圍， 以 及來訪學生的自身權利，幫助學生正確認識心理咨詢的意義。四、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎上開展工作。 要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權益 ; 從促進學生健康發(fā)展出 發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們需求達到同感的理解，立足于 全面發(fā)展幫助對方解決問題 ; 尊重學生自愿接受服務的權利。五、咨詢?nèi)藛T應遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學生自己認識自己， 自 己接納自己，自己幫助自己，自強自立，健康成長。六、咨詢?nèi)藛T必須嚴格遵守保密原則。保護學生的隱

18、私和其他秘密 ; 對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校 其他檔案 ; 只有在專業(yè)需要和必須會診時， 才能和其他專業(yè)人員討論來訪學生的案例 ;不得將學 生的案例作為談話資料 ; 在研究和寫作中需要引用學生的資料時，必須隱去可能辨認出來訪學 生的有關信息 ; 通常情況下，不得向?qū)W校其他人員及家長透露學生的秘密 ; 出于保護學生的安 全、防止意外事件發(fā)生以及需要爭取其他人員幫助， 必須向有關人員提供學生心理咨詢資料時， 要向能負責、能保密和有權力、有能力解決相應問題的人員提供，同時注意保護學生的安全并 使他們感到安全，不進一步擴散有關信息。七、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測驗時， 必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會 頒布的心理測驗工作者道德準則，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀 地使用測驗結果。八、咨詢?nèi)藛T在幫助學生的過程中， 應努力動員與爭取教師和家長的配合與支持， 必要時 要對他們做耐心細致的工作，努力建立有利于學生發(fā)展的理性社會支持系統(tǒng) ; 在向教師和家長提供資料、建議及分析學生情況時，要以保護學生、促進學生發(fā)展為出發(fā)點；咨詢?nèi)藛T要注意積極地和學校教職員工的交往，建立良好的人際關系。九、咨詢?nèi)藛T必須了解中學生心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和