統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷(含答案)

1、11六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷一、積累與運(yùn)用（45分）號(hào)1.把下列句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。 （5分）位在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬座 慰自己。2 .看拼音，寫詞語(yǔ)。（5+2=7分）xi n 1w u h duzhsgrmg rdu cu o q i x i（）（）（）（）（）ji 出：（）子 （）開4 bcn:（）倒 攪（）3 .將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）殘燈（）廟 （）知非福 翻（）倒柜 頭暈?zāi)浚ǎ┧溃ǎ┢渌?奄奄待（） 垂頭（）氣 不可思（）4.選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)中。（1）下列詞語(yǔ)讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.圈養(yǎng)（jum） B.眨眼（z

2、h&）（2）下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（A.盈虧B.書藉（3）下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.萬(wàn)象更新（變更）C.日暮漢。傳蠟燭（唐宮）（4）藏戲中唐東杰布的面具是（A.黃色的B.紅色的（5）下列作品與作者不相符的一項(xiàng)是（A.北京的春節(jié)老舍C.十六年前的回憶李星華（16 分）C.傅靜（pi） D.掰除（t I ）°C.耽擱D.辯論B.躍躍欲試（要）D.燕山月似鉤（月牙）C.綠色的D.白色的）B.騎鵝旅行記馬克吐溫D.匆匆朱自清（6）下列關(guān)于習(xí)俗寓意的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（A.過(guò)年的時(shí)候吃魚寓意年年有余B.建筑上雕刻蝙蝠寓意福氣盈門。C.端午節(jié)插艾草寓意幸福團(tuán)圓。D.過(guò)年的時(shí)候吃年

3、糕寓意萬(wàn)事如意年年高。（7）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)價(jià)人物時(shí)角度不能太單一。同時(shí)，還要留 意描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，因?yàn)閺闹心芸闯鲆粋€(gè)人的性格。B.寫文章就像說(shuō)話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。如，那個(gè)星期天和匆 匆兩課都是借景抒情，直接抒發(fā)情感的。C.臘八粥一課詳略得當(dāng)，詳寫了喝粥這件事，表現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的喜 愛之情，等粥這件事則一帶而過(guò)。D.辯論時(shí)，只有聽出對(duì)方講話中的矛盾或漏洞，才能有針對(duì)性地進(jìn)行反駁。 在雙方觀點(diǎn)對(duì)立時(shí)，說(shuō)些過(guò)激的話也是可以的。（8）下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（）。A.十五夜望月是中秋佳節(jié)之時(shí)寄友人的一首詩(shī)。 “人盡望”三個(gè)字，

4、寫 詩(shī)人因自己望月而想到天下人皆望月， 因自己的孤獨(dú)想到天下人的孤獨(dú)，因自己 的懷人之情想到天下人的懷人之情，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)的意境。B.匆匆是一首文情并茂，寓意深邃的散文詩(shī)。作者表達(dá)了自己對(duì)時(shí)光流 逝的感慨，讓人讀來(lái)苦悶消沉。C.學(xué)弈選自孟子告子上，從中可以看出兩個(gè)人之所以出現(xiàn)不同的 學(xué)習(xí)效果，主要是因?yàn)樗麄冎橇ι系牟煌.真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后一文按照印證觀點(diǎn)一一提出觀點(diǎn)一一總結(jié) 觀點(diǎn)的思路展開，寫法很有代表性。5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）（1）春城無(wú)處不飛花，。 ，萬(wàn)物生光輝。（2） ，一字值千金。茍利于民，;茍周于事，（3）石灰吟中表達(dá)詩(shī)人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈高尚品質(zhì)的詩(shī)句是： ,

5、 ;竹石中則表達(dá)了詩(shī)人的剛正不阿、錚錚鐵骨。（4）過(guò)去的日子如, ,如薄霧，你聰明的，告訴我，?二、閱讀與理解（25分）短文 1: （2+2+2+2+2=10分）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽； 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思ig弓繳 而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 為是其智弗若與？曰：非然也。1 .給生字注音：誨（） 繳（）2 .下列解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.通國(guó)（全國(guó)）B.善（擅長(zhǎng)）C.然（竟然）3 .“思援弓繳而射之”節(jié)奏劃分正確的是（）A.思援/弓繳/而射之 B.思/援弓繳/而射之4 .“其一人專心致志”和“為是其智弗若與”中的“其"

6、意思是 （A.一樣；B.不一樣）。（填序號(hào)）5 .讀完課文，你明白了什么道理？短文 2 (2+2+2+2+4+3=15分)背影(節(jié)選)我們過(guò)了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫 行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺他 說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。他給我揀 定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心， 夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn) 得錢，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉， 我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！我說(shuō)道：

7、“爸爸，你走吧。”他望車外看了看，說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就 在此地，不要走動(dòng)。"我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那 邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事 些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大 馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò) 鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥 胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下 來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱 紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道

8、時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起 橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的 皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊 沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。1 .根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。(1)腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。()(2)全部，通通。()2 .父親的愛蘊(yùn)藏在字里行間：“我”去買票，他忙著 ;雇腳夫， 又忙著;送“我”上車，他特意揀定了 叮囑“我”路上小心，又囑托 。3 .“這時(shí)我看見他的背影”，是怎樣

9、的背影呢？請(qǐng)抄寫在橫線上。4 .過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。這句話描寫了父親的，從中可以看出5 .文中畫線的兩處流淚表達(dá)了作者怎樣的情感?6 .你的父親有哪一幅畫面定格在了你的腦海中，簡(jiǎn)單寫一寫吧!三、習(xí)作與表達(dá)（30分）心愿像一粒種子，種在我們“心”的土壤里。你的心愿是什么？打算為實(shí)現(xiàn) 它而付出怎樣的努力呢？拿起筆，與別人分享你的心愿吧！題目自擬。【附】六年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量調(diào)研試卷(答案)一、積累與運(yùn)用(45分)1 .略2 .細(xì)膩五候蒸融 揉搓 棲息餃絞 絆3.末焉 箱得斃 喪4.B B D D拌眩議B C A A5. (1)寒食東風(fēng)御柳斜陽(yáng)春布德澤(2)讀書須用意(3)粉骨碎身渾不怕不必法古不必循舊任爾東西南北風(fēng)要留清白在人間千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁(4)如輕煙被微風(fēng)吹散了被初陽(yáng)蒸融了(5)我們的日子為什么一去不復(fù)返呢二、閱讀與理解(25分)短文 1: (2+2+2+2+2=10分)1 .hu 1 zhuo2 .C3.B4.B5.在同樣的條件下，不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意的道理。(意思對(duì)即可)短文 2 (2+2+2+2+4+3=15分)1 .蹣跚一股腦兒2 .照看行李和他們講價(jià)錢靠車門的一張椅子茶房好好照應(yīng)我3 .他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的