2018人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃新學(xué)期開始了，為了全面推進課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量， 讓學(xué)生在輕松的氛圍中理解、探究、掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考 的習(xí)慣，分析解決問題的能力，特擬訂如下教學(xué)工作計劃：一、學(xué)情分析從上學(xué)期考試成績分析，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識、概念、定義掌 握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算比較扎實；但一些學(xué)生粗心 大意，靈活性不夠，解決實際問題的能力不強。大部分學(xué)生對數(shù)學(xué) 比較感興趣，接受能力較強，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；但也有部分學(xué)生自 覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以 在新的學(xué)期里，要在端正他們學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，加強各種數(shù)學(xué)能力 的培養(yǎng)，盡快提高他們的數(shù)學(xué)成績。二、教

2、學(xué)內(nèi)容本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù) 是一位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、 日，小數(shù)的初步認識，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向， 能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向， 并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述 行走的路線。2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會 進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù) 乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學(xué)會簡單的

3、數(shù)據(jù)分析，進 一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體 會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形 的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計 給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月 以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時 刻。7、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小 數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù) 的加減法。8、了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中 的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的

4、能力。9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位 數(shù)，年、月、日。教學(xué)難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。五、教學(xué)措施1 .教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學(xué) 生。做到恰當?shù)慕M織教學(xué)，興致勃勃地出現(xiàn)在整個教學(xué)過程中2 .加強學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。3 .通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、同 學(xué)習(xí)紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。4 .轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié) 論” 的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)

5、生、形 成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5 .在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說 說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮 學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。6 .在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇 適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題 多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在 聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能7 .練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要 有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。8 .增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān) 系，使學(xué)生感到生活中時

6、時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā) 和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。9 .認真及時地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時準確地審視自己 的教學(xué)。10 .加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇 敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者。六、課時安排5課時左右13課時左右一、位置與方向二、除數(shù)是一位數(shù)的除法1、口算除法3課時2、筆算除法9課時3、整理和復(fù)習(xí)1課時三、統(tǒng)計3課時左右四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)8課時左右1、口算乘法3課時2、筆算乘法4課時3、整理和復(fù)習(xí)1課時五、面積8課時左右1、面積和面積單位2課時2、長方形、正方形面積的計算3課時3、面積單位間的進率3課時六、年、月、日5課時左右1、年、月、日的認識2課時2、24時