滬粵版八年級(jí)6.6　探究滑輪的作用(一) 學(xué)案

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根6.6探究滑輪的作用(一)自主學(xué)習(xí)：閱讀書本P30-33完成下列內(nèi)容：1、滑輪分為 和 。2、在使用滑輪時(shí)，如果滑輪的軸 ，則這種滑輪叫定滑輪，使用定滑輪不 ，但是可以改變拉力的 ，它實(shí)質(zhì)上是一個(gè)_杠桿。3、在使用滑輪時(shí)，如果滑輪的軸 _ ，這種滑輪叫動(dòng)滑輪，使用動(dòng)滑輪可以 ，但費(fèi) ，不能改變 ，它實(shí)質(zhì)上相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的_杠桿。聚焦點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪1、像旗桿頂部的滑輪那樣，固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪，叫 _ 。你還能舉出一些例子嗎？ 。2、 的位置隨被拉物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪就是 。聚焦點(diǎn)二：定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)定滑輪的

2、特點(diǎn)1.按書圖6-50所示方式組裝定滑輪。 2.在它的左側(cè)掛鉤碼，如圖所示拉彈簧測(cè)力計(jì)，觀察比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。（將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中）3.分析表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：使用定滑輪提起重物，沿不同方向拉力的大小都相同，都等于物體的重量。即使用定滑輪不能 _ ，但可以改變拉力的 。定滑輪實(shí)質(zhì) 回憶杠桿的五個(gè)要素，找出定滑輪支點(diǎn)，確定其動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上分析，解釋斜著拉動(dòng)繩子時(shí)，拉力的大小關(guān)系。_。得出結(jié)論：定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿。不計(jì)摩擦?xí)r，拉力的大小F與物重G的關(guān)系是_動(dòng)滑輪的特點(diǎn) 1按書圖6-54所示方式組裝動(dòng)滑輪。2豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼保持

3、平衡，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，并思考這個(gè)示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。3.分析表中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪能省 ，但不能改變動(dòng)力的 _ 。動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì) 回憶杠桿的五個(gè)要素，找出動(dòng)滑輪支點(diǎn)，確定其動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系。請(qǐng)學(xué)生根據(jù)以上分析，解釋豎直向上拉動(dòng)重物時(shí)，拉力的大小關(guān)系。_。得出結(jié)論：動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè) 杠桿。不計(jì)摩擦及滑輪重時(shí)，拉力的大小F與物重G的關(guān)系是_課后思考：當(dāng)繩子沿著傾斜方向通過動(dòng)滑輪拉重物時(shí)，不計(jì)摩擦及滑輪重時(shí)，拉力的大小F與物重G的關(guān)系不變嗎？ 典例精練例1升國(guó)旗的旗桿頂上有個(gè)重要的裝置是 ( )A省力杠桿 B定滑輪 C動(dòng)滑輪 D費(fèi)力杠桿例2如圖所示是滑輪的兩種用法，下列

4、說法中正確的是()A甲是定滑輪，使用時(shí)可以省力B甲是動(dòng)滑輪，使用時(shí)不能省力C乙是定滑輪，使用時(shí)不能省力D乙是動(dòng)滑輪，使用時(shí)可以省力例3如圖(不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)等于物重G)，用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)系正確的是()AF甲F乙 BF甲F乙 CF甲F乙 D無法確定基礎(chǔ)鞏固1、如圖為奧運(yùn)會(huì)升旗示意圖，A裝置是_2、如圖所示，小朋友借助滑輪輕輕一拉就能把“骨頭”提高來引誘可愛的小狗，圖中頂端的定滑輪的作用是()A既省力，又改變了施力的方向B省力，但不改變施力的方向C不省力，但改變了施力的方向D既不省力，也不改變施力的方向3、使用定

5、滑輪沿不同方向?qū)⑽矬w勻速拉起時(shí)，拉力分別為F1、F2、F3，如圖所示，則三個(gè)力之間的關(guān)系是()AF1F2F3 BF1F2F3 CF1F2F3 DF1F2F34某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是()A與同學(xué)分析可能原因 B實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)C改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn) D查閱資料，了解結(jié)論的適用條件5如圖所示，用滑輪拉著一重為400 N的物體向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，該滑輪為_(選填“動(dòng)”或“定”)滑輪，如果不計(jì)滑輪重及細(xì)繩與滑輪間的摩擦，則豎直向上的拉力F是_N.（5

6、題圖）（6題圖）（7題圖）6.小可在A端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200 N的水桶，若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦，則人拉繩子A端的動(dòng)力為_N；實(shí)際測(cè)量A端的拉力為110 N，不計(jì)繩重及摩擦，則滑輪重為_N.7如圖所示，兩個(gè)物體A和B，質(zhì)量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，已知Mm，A靜止在水平地面上不計(jì)滑輪質(zhì)量，則 ( )A.轉(zhuǎn)軸O對(duì)滑輪的作用力大小為(Mm)g B.轉(zhuǎn)軸O對(duì)滑輪的作用力大小為2mgC.水平地面對(duì)物體A的作用力大小為Mg D.物體A對(duì)水平地面的作用力大小為(Mm)g15.如圖是小云和小寧研究使用動(dòng)滑輪提升鉤碼時(shí)，作用在繩子自由端的拉力與鉤碼重力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，小云勻速豎直向上拉彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1