教師電影《嗝嗝老師》觀后感

1、教師電影嗝嗝老師觀后感嗝嗝老師這部電影講述的是患有圖雷特綜合癥的女老師納娜 在被 18 所學(xué)校拒絕之后，終于被圣蒂克學(xué)校錄用為老師教授 9F 班。 9F班里14名學(xué)生均貧民窟。14名被全校視為“異類” “廢柴”的問(wèn) 題學(xué)生，從一開(kāi)始想盡辦法要趕走納娜，到最后視她為他們的“北極 星”，人生的燈塔。在我看來(lái)，這部電影是一部關(guān)于找到自我，突破自我，贏得自尊 和榮耀的電影。影片一開(kāi)始就向我們展示了一個(gè)幽默、 自信、開(kāi)朗、熱情、有愛(ài)、 執(zhí)著的老師形象。 可是誰(shuí)也不曾料想， 這位美麗的女老師患有圖雷特 綜合癥。這到底是怎樣的一種病癥呢 ?它是一種兒童常見(jiàn)的神經(jīng)精神性疾病，一般在幼年出現(xiàn)，常以簡(jiǎn) 單的抽動(dòng)開(kāi)

2、始。抽動(dòng)反復(fù)出現(xiàn)，且是一種沒(méi)有目的的肌肉抽動(dòng)。這種 抽動(dòng)會(huì)逐漸發(fā)展為突發(fā)的復(fù)雜運(yùn)動(dòng)， 包括聲帶抽動(dòng)和突然出現(xiàn)的痙攣 性呼吸。納娜 _ ，她會(huì)不自覺(jué)地抽搐，嘴里發(fā)出奇怪的聲音，有時(shí)候聽(tīng) 起來(lái)像是狗叫一樣。她越是緊張，焦慮和感到壓力的時(shí)候，癥狀就會(huì)更加明顯。正是因?yàn)檫@個(gè)病癥，小時(shí)候的她曾經(jīng)被 12 所學(xué)校拒收。同學(xué)們嘲笑她，戲弄他，老師們會(huì)把她趕出班級(jí)。她曾在五年內(nèi)被 18 所學(xué)校拒絕，這些學(xué)校都因?yàn)樗牟≌J(rèn)為她不 適合當(dāng)老師。 即使是錄用了她的圣蒂克學(xué)校也曾五次拒絕過(guò)她， 這次 也是因?yàn)榧毙枥蠋煵琶銖?qiáng)同意錄用她。她的爸爸無(wú)法接受她的病， 總想著治好她，或者讓她放棄當(dāng)老師。 她也曾在聽(tīng)到父母的對(duì)話

3、之后， 躲進(jìn)廁所扯下紙巾猛塞進(jìn)嘴里， 希望 堵住自己發(fā)出怪聲。9F 班的學(xué)生們呢 ?他們打架斗毆，抽煙喝酒賭博，混跡于街頭巷 尾。被學(xué)校老師同學(xué)視為“低等學(xué)生”和累贅。所有人都想要把他們 趕出學(xué)校。他們的父母是社會(huì)最底層人，他們掙扎在溫飽線上，自顧 不暇。納娜小時(shí)候，她的爸爸一直試圖讓她去上特殊學(xué)校，為此經(jīng)常跟 她的媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。只有她的媽媽，永遠(yuǎn)默默地守護(hù)著她，接納她的 一切! “納娜就是一個(gè)普通的女孩，她應(yīng)該上普通的學(xué)校，過(guò)普通的 生活! ”是她的媽媽一直重復(fù)的話。在圣蒂克學(xué)校里，校長(zhǎng)可汗先生向她承諾“我們會(huì)像對(duì)待其他學(xué) 生那樣對(duì)待你 ! ”也正是因?yàn)檫@句話，她才能在學(xué)校里完完全全被周 遭

4、接納。她希望把這樣“完完全全的接納”和愛(ài)心傳遞出去。冥冥之中，上天自有安排。于是跟納娜有著同樣遭遇，同樣不被 接納，一直被排擠的 14 名學(xué)生成為了她的學(xué)生。她無(wú)條件地接納這 些學(xué)生，看見(jiàn)每一個(gè)人的閃光點(diǎn)，挖掘每一個(gè)人的天賦，鼓勵(lì)大家跨 出一小步，作出小小的改變。她跟著他們一起喜怒哀樂(lè)，并想各種辦 法寓教于樂(lè)。她不僅僅關(guān)心他們的成績(jī)，還關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他 們的心靈，關(guān)心他們的未來(lái)。納娜讓學(xué)生們用紙和筆寫(xiě)下自己的恐懼。面對(duì)他們寫(xiě)滿了紙張的 恐懼，她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你的生活停留在寫(xiě)滿你的恐懼的這一頁(yè)。 但是如果能忍受它們，這些現(xiàn)實(shí)會(huì)為你的飛翔助力?！辈⑦@些紙張 折疊成飛機(jī)，帶著他們來(lái)到樓頂，

5、把這些紙飛機(jī)飛出去。學(xué)生們感受到了老師強(qiáng)大的熱情， 感受到他們是獨(dú)一無(wú)二的存在， 是值得被尊重的，是自由的，也是值得被平等對(duì)待的，于是他們的激 情完全被激發(fā)了出來(lái)，開(kāi)始了拼命地學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。他們害怕自己做不到像 9A 班的學(xué)生們那樣優(yōu)秀， 害怕自己信任的 人有一天會(huì)離開(kāi) ! 害怕自己迷失了方向再也找不到來(lái)時(shí)的路這些恐懼，我們是不是也在經(jīng)歷著 ?可是恐懼并不會(huì)教會(huì)我們向前 看，恐懼只會(huì)讓我們裹足不前，深陷在昨天的泥沼里。一個(gè)小小的改 變卻可以讓我們脫胎換骨 !電影的結(jié)局是9F班全員通過(guò)，有兩名學(xué)生還獲得了優(yōu)秀徽章！這 和納娜老師的無(wú)條件接納， 全心全意的信任， 發(fā)自內(nèi)心地尊重和關(guān)懷 這些

6、學(xué)生的心靈， 把他們當(dāng)成人， 當(dāng)成活生生的生命來(lái)對(duì)待是分不開(kāi) 的！少有人走的路 4：心靈地圖里說(shuō)，我們需要關(guān)懷心靈，接受 心靈本來(lái)的面貌。接納它，肯定它，滋養(yǎng)它，而不是否認(rèn)它，拒絕它 和打擊它。這部電影我是在地鐵上看完的，看的時(shí)候一個(gè)人在地鐵上哭得稀 里嘩啦的。我為躲在廁所里竭力想要用紙巾塞住自己嘴巴的幼年納娜 難過(guò)得哭，為學(xué)生們終于找到了生命中的“北極星”而感動(dòng)得哭，也 為他們證明了自己真正為圣蒂克學(xué)校接納， 與其他學(xué)生平起平坐喜極 而泣?？墒俏覀儾坏貌粏?wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：既然我們生而平等，我們?yōu)槭?么還需要向別人證明自己 ?想起來(lái)多年前的一件小事。雖是一件小事，我卻一直記憶猶新。 女孩子聚在一起總免不了七嘴八舌地談?wù)擉w重， 減肥，穿衣搭配等話 題，有時(shí)候甚至?xí)?xì)化到鞋的尺碼。 我們都很羨慕那種瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的小 腳丫，什么鞋子穿著都好看。 剛好我們幾個(gè)同事里有一個(gè)女孩子就是 人人羨慕的那種瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的腳丫， 穿什么鞋子都好看。 另一個(gè)女孩子 人很瘦，但是腳卻有點(diǎn)胖胖的。 一次我穿了一雙有些舊得變形的靴子， 顯得我的腳特別大。當(dāng)然本來(lái)我的腳就比較大，腳背肉肉的，腳還挺 寬的，真心不容易買(mǎi)到好看的鞋子。我那個(gè)腳丫好看的同事見(jiàn)到我， 一聲驚呼：“呀！你的腳真大”我有點(diǎn)尷尬地縮回了腳。這還不 是重點(diǎn)，重點(diǎn)是她立刻跑向另外那個(gè)腳有點(diǎn)大的女孩子， 當(dāng)著眾人的