《寫給2035年的我》教學活動設計

1、寫給 2035 年的我教學活動設計、教學理論依據(jù)1 、我校學生的心理特點隨著年齡的增長，學生自我意識開始出現(xiàn)，獨立性增強 ,但是自我約束力差，心玩念依舊旺盛。進入中職學校，學生 對周圍的同學、老師、環(huán)境有了一定的適應和感悟，開始反思自我，具有了一定的自我管理意識，但同時，對未來又充 滿了憧憬和迷茫，目標界定不明確。因此，加強我校學生的 目標意識的培養(yǎng)，就顯得尤為重要2、成功和目標的關系哈佛大學一項調(diào)查研究表明，明確目標對于成功具有重要意義。3、訪談對我校學生的目標意識和人生規(guī)劃狀況進行訪談，發(fā)現(xiàn)大部分同學的目標意識不強，對未來感到迷茫。因此，加強 目標意識和人生規(guī)劃輔導，就顯得尤為重要。二、實

2、施策略通過游戲體驗、小組討論、情景表演等形式，以熱身游 戲?qū)耄驖u進設計現(xiàn)在的我、我的目標樹、時光之旅、暢談未來、封存未來五項活動針對我校的學生進行目標意識、升學擇業(yè)引導，激發(fā)學生對未來的憧憬，幫助學生明確目標，同實差時，認識到理想與現(xiàn)實的差距，并知曉如何縮短理想與現(xiàn) 距的方式方法和準備工作，并訴諸行動。3、 教學目標1 、明確目標的重要性，樹立目標意識，能夠根據(jù)自己的現(xiàn)實情況合理規(guī)劃自己的未來。2 、通過游戲體驗、小組討論、情景表演，設定暢想未來、走進未來、規(guī)劃未來、封存未來四項活動，使學生對未來充 滿憧憬，從中領悟人生目標的重要性，為自己的未來設定階段性目標。3 、 培養(yǎng)學生目標意識，

3、明確理想與現(xiàn)實的差距，制定切實 可行的方法，為實現(xiàn)理想目標而努力。4、 教學準備1 、每人一張課堂用工作紙、信封，方便同學寫信、畫未來樹。2 、制作ppt 課件，更加直觀，激發(fā)學生課堂積極性。5、 教學重點進行目標意識、升學擇業(yè)引導，激發(fā)學生對未來的憧憬,幫助學生明確目標。6、 教學難點認識到理想與現(xiàn)實的差距，知曉如何縮短理想與現(xiàn)實差 距的方式方法和準備工作，并訴諸行動。7、 教學過程（一）熱身游戲環(huán)節(jié)一：隨意，自由走動；體驗獨立的空間；請不要語言交流；請不嬉戲打鬧；請注意安全，避免身體碰撞；環(huán)節(jié)二 : 在桌子上尋找屬于自己的名字；坐在屬于自己的位置上；別讓別人因你的好心幫助，失去一次體驗的機

4、會；請注意安全。教師采訪：當你成功地找到屬于你的位置時，此時此刻你是什么心情？前后兩次走動，你的感受有何不同？學生分享感受（同學們分享，可能會覺得沒有安全感、盲目、目標重要、要設定目標）師總結： 是呀， 沒有目標的時候， 我們就沒有方向。 這也提 示我們，在進行人生規(guī)劃的時候需要設定目標，而且設定的 目標要看得見摸得著，符合實際。只有確定明確的目標，才 能成就美好未來。對于未來，相信同學們有很多想要寫或說或想表達的愿望，不著急，接下來就讓我們慢慢走進未來 , 進入本節(jié)課的學習一一寫給2035 年的我。（通過熱身游 戲?qū)?，進入本節(jié)課的學習）二、照鏡子：審視現(xiàn)在的自己師：一個學年即將結束，回想起

5、來，剛剛進入校園的情形歷 歷在目， 我們來到了新的學校， 結識了新的老師、 新的同學， 開始發(fā)現(xiàn)自我， 學會學習， 學會獨立， 時光在流逝， 我們在 長大。 是否了解現(xiàn)在的自己？我們是否明確自己的目標？是 否認識到為實現(xiàn)自己的目標要付出哪些努力？1. 穿越時空 看未來”想象你站在一面鏡子前面，鏡子里你仔細審視鏡子里的自己。讓自己靜下心來，看著鏡子里的自己，你有哪些感受？你對自己這段日子滿意嗎？此時此刻，看到鏡子里的自己，涌上 心頭的是什么？自己想一想，然后寫下來，和身邊的小伙伴 交流彼此的想法。記住，你的第一感覺很重要哦！無論它是什么感覺，那就是現(xiàn)在的你。（教師在講導語時，要做到聲音低沉、平穩(wěn)

6、、緩慢，留有空間，令人產(chǎn)生聯(lián)想）師：我們?nèi)諒鸵蝗盏纳?，是什么決定我們成為今天的自己 ?如何成為自己期待的明天的我？生答：通過一步步設定小目標一步步實現(xiàn)，逐漸成為了今天 的 自己。2. 目標樹一一繪制我的希望樹師：請大家在下面的目標樹上畫出自己的希望果實，這個“果實”可以是任何你想實現(xiàn)的目標。請與同伴交流你的目標樹”希望果”。（大屏幕展示）提示：看著結滿希望果”的目標樹”你有什么感受和想法?（同學分享自己的目標樹，對自己的未來目標和形象有初步認識。教師及時給予反饋和激勵）二、時光隧道之旅：未來的自己 現(xiàn)在學校學習如何？在班里擔任什么職務？具有哪些實現(xiàn)目標的條件？周圍的人對自己有什么評價？播放：

7、周杰倫蝸牛 mv師：在 mv 里，那句歌詞最能打動你或讓你印象最深刻？你 從周杰倫的成長經(jīng)歷得到什么啟發(fā)？生：（重重的殼裹著輕輕地仰望；像蝸牛一樣一步一步往上爬；小小的天有大大的夢想；等待陽光靜靜看著它的臉。）師：通過大家的分享，老師深切感受到了同學們對未來的憧憬。我們期待未來，更要腳踏實地?，F(xiàn)在可能有些困難，但 只要不放棄，從今天開始，一步步接近和實現(xiàn)自己的夢想。 我相信，你們會擁有屬于自己的藍天！三、時光隧道之旅： 2035 年的自己師：讓我們登上時光機，進入時光隧道，繼續(xù)走進未來。（想象自己來到了 2035 年，看到了十多年后自己的樣子，身邊的同學也成了十多年后的自己）我們的同學都非常成

8、功，有 的還在上大學，有的已經(jīng)工作，各自在社會上找到了自己的 位置。師：通過想象，讓同學們暢談對未來自己的設想，進一步具 體化、生動化。（通過模擬未來自己的身份，對未來的自己 充滿憧憬，增強學生目標意識，幫助同學們界定十年后目標。） 請同學們思考：對比一下現(xiàn)在的你，與理想中的自己有差距 嗎？該如何做才能縮短這樣的差距。要成為 10 年后的自己， 我們需要做好哪些準備？請將具體做法寫在工作紙上，落實 到行動中。小組討論，學生分享。教師總結：根據(jù)同學們的分享，老師大致可以概括出來。要想成為理想中的自己， 我們需要有知識上的準備， 比如好好 學習，多掌握科學文化知識， 打好基礎。 還要有能力上的準 備： 比如，要想成為經(jīng)營者， 需要具備與人交往的能力， 統(tǒng) 攬全局的能力，同時端正面對問題的態(tài)度，以積極的心態(tài)面 對生活，更要約束自己的行為，比如生活上的自理和自立, 學習上的自主，做到主動積極， 而不是父母老師的耳提面命。 五、 封存未來： 寫給 2035年的我?guī)煟簞偛诺奈覀儠痴劻耸嗄旰笞约旱臉幼樱孔屛覀冹o下心來，細細思考自己的未來，帶著關心和愛，帶著感激和期望， 給十年后的自己寫幾句話吧！同學們寫。師