五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析

1、五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析本次五年級(jí)英語(yǔ)試卷含題量較多， 覆蓋的知識(shí)面卻很廣， 內(nèi)容靈活多樣。 重點(diǎn) 考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 試題采用了聽(tīng)力和筆試相結(jié)合 的方式；在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題，下面就考試試卷做以下分析。一、試題的特點(diǎn)1、注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查 試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的 基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容， 因?yàn)檫@些語(yǔ)言知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí) 打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、突出語(yǔ)言的交際功能 英語(yǔ)作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律， 確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)， 讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行

2、。 因 此，整個(gè)考試加大了對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的考查。3、滲透了能力考查的要求 學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)， 而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。 本次試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上， 增加了對(duì)學(xué)生 閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。二、各大題的分析（一）聽(tīng)力部分 聽(tīng)力測(cè)試目的是考查學(xué)生聽(tīng)音、辨音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)能力。1、五年級(jí)聽(tīng)力滿分為40分。聽(tīng)力第一題是聽(tīng)錄音，在括號(hào)里標(biāo)序號(hào)。平均正 確率為94.4%。第二題考查聽(tīng)錄音，選擇正確的單詞短語(yǔ)。本題難度比較適中得分率教高，平均正確率為96.7%。這兩題達(dá)到了預(yù)期效果，成績(jī)較好；第三題 考查學(xué)生的時(shí)間表達(dá)能力， 此題失誤較多。

3、 因?yàn)閷W(xué)生在聽(tīng)錄音之前只瀏覽了第一 或第二大題，等到接下去再聽(tīng)第三大題時(shí)已沒(méi)有時(shí)間再閱題了。第四題聽(tīng)錄音， 根據(jù)對(duì)話及問(wèn)題，選擇正確答案。本題有一定難度，得分率不高，有很多學(xué)生把 對(duì)話聽(tīng)完后，搞不明白是什么。聽(tīng)力第五題是寫(xiě)出相應(yīng)的單詞，本題難度適中， 得分率較高。（二）筆試部分筆試部分主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能， 包括詞、詞組（習(xí)慣用語(yǔ)）、 語(yǔ)法的正確運(yùn)用和讀寫(xiě)能力的考查?，F(xiàn)分述如下：從整個(gè)筆試部分的分析來(lái)看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用部分普遍還存在著以下幾 方面的問(wèn)題。學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；基本的語(yǔ)法概念較模糊； 知識(shí)面狹窄， 缺乏一定的生活常識(shí)； 語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力較差。

4、以上這些還有待于 在今后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考 本次質(zhì)量監(jiān)控留給我們思考的問(wèn)題很多?，F(xiàn)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)， 提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出以下幾點(diǎn)建議：1、狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語(yǔ)法和 常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀 察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、 寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。2、中、高年段要強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。 平時(shí)應(yīng)加大閱讀量， 教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、 知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力 比如：“書(shū)蟲(chóng)”讀物等。3、加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和

5、訓(xùn)練。在教學(xué)中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面 要加強(qiáng)思維方法的訓(xùn)練和答題技巧的訓(xùn)練， 使學(xué)生在不斷的實(shí)踐中掌握正確的方 法。4、學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練還要進(jìn)一步加強(qiáng)， 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)演的訓(xùn) 練，口語(yǔ)好于書(shū)面語(yǔ)。 但是卷面的許多錯(cuò)誤 （如四年和五年級(jí)的書(shū)面表達(dá)題型中 出現(xiàn)的大部分錯(cuò)誤） 都與學(xué)生缺乏正確的英語(yǔ)語(yǔ)感有著直接的關(guān)系， 如果學(xué)生平 時(shí)有大量英語(yǔ)朗讀和口頭表達(dá)的習(xí)慣，許多錯(cuò)誤完全可以避免。五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（二）期末考試結(jié)束了，作為五年級(jí)的英語(yǔ)老師，我就本次五年級(jí)的英語(yǔ)試卷進(jìn)行簡(jiǎn) 單的分析。試卷充分體現(xiàn)了教，研室的出題宗旨，難以結(jié)合，突出重難點(diǎn)。試題很注重口 語(yǔ)情景的考察，基本

6、以選擇、判斷、選詞這些客觀題為主，將難題和語(yǔ)法只是融 入其中，更是對(duì)學(xué)生綜合能力的檢測(cè)。 很多學(xué)生都在這道題目上出現(xiàn)了錯(cuò)誤， 可 見(jiàn)試卷是緊貼重難點(diǎn)。 又如閱讀題。 許多孩子被題目迷惑， 因?yàn)檫@道小題不是純 粹的文章里的原句， 而是需要自己去理解， 然后才能做出正確的判斷。 所以我認(rèn) 為，這次的中考題總體來(lái)說(shuō)出的比較好，很有水平，難易適中，重點(diǎn)突出。我鄉(xiāng)的學(xué)生出錯(cuò)的地方大部分都集中在了閱讀上，看來(lái)在細(xì)節(jié)的聯(lián)系上我還需 要讓孩子加強(qiáng)鞏固和練習(xí)， 這樣才能讓孩子的成績(jī)有更進(jìn)一步的提高。 這張?jiān)嚲?足以顯示出出題人對(duì)教材的深刻研究和把握，當(dāng)然，如果能適當(dāng)降低一點(diǎn)難度， 這樣試題就跟完美了在我們?nèi)粘５?/p>

7、鞏固教學(xué)中，常常在題目的練習(xí)中出現(xiàn)困惑，如果教研室能通過(guò) 網(wǎng)絡(luò)多發(fā)一些樣題， 或者把每種教材的重難點(diǎn)及個(gè)單元重難點(diǎn)都公布給大家的話， 應(yīng)該會(huì)更便于老師準(zhǔn)確的把握好教材，為學(xué)生的鞏固練習(xí)做更充分的準(zhǔn)備?？傊覀€(gè)人認(rèn)為這次中考的五年級(jí)英語(yǔ)試卷出的很好，希望教研室能總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，出知識(shí)涵蓋更廣、水平更高、質(zhì)量更高的英語(yǔ)試卷。五年級(jí)英語(yǔ)試卷分析（三） 本次五年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)由區(qū)教育局統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織考試，學(xué)校 統(tǒng)一進(jìn)行閱卷。從試題本身來(lái)說(shuō)，本次命題范圍廣，涉及知識(shí)全面合理。既有基 于基本單詞的選擇、填空，又有綜合考量學(xué)生英語(yǔ)水平的閱讀理解等。試題結(jié)構(gòu) 合理，難易比較適中。第一題選出不同類(lèi)的一項(xiàng)總共五小題， 考查學(xué)生對(duì)所學(xué)的單詞詞類(lèi)的掌握情況。 所涉及的單詞基本上都是本期或以前重點(diǎn)學(xué)習(xí)的三會(huì)、四會(huì)單詞，不是太難。第二題單項(xiàng)選擇是對(duì)學(xué)生平時(shí)英語(yǔ)語(yǔ)言積累情況的全面考查，所涉及的知識(shí)點(diǎn) 都是平時(shí)教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練或者強(qiáng)調(diào)過(guò)的知識(shí)， 因此不是很難， 但對(duì)于某些平時(shí)不 下功夫的學(xué)生來(lái)說(shuō)做對(duì)也比較困難。第三題寫(xiě)出前面句子的應(yīng)答語(yǔ)，共5個(gè)句子，均在書(shū)本或課堂作業(yè)中出現(xiàn)過(guò)， 只要理解句子的意思是完全可以答出來(lái)的。第四題閱讀短文判斷正誤，該題給出一篇英語(yǔ)短文，根據(jù)短文