教育孩子的心得體會

1、.1教育孩子的心得體會教育孩子的心得體會.2愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友 在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)聯(lián)，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單但是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我女兒一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對父母的信任感，因此我們家長都就應(yīng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。.3父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放

2、下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么搞笑的事嗎？上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？”每當(dāng)我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。.4鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代，因此從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，母親好佩服你啊，她一聽就

3、很高興，而且還調(diào)動了她的學(xué)習(xí)用心性，當(dāng)她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一齊發(fā)奮，用實(shí)際行動感染她，也到達(dá)了品德教育的目的。.5教育孩子正確地應(yīng)對挫折教育孩子正確地應(yīng)對挫折 在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折能夠使人沉淪，也能夠鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，她能教給孩子學(xué)會用感激的情緒。用心的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。.6培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì)培養(yǎng)孩子的適應(yīng)潛質(zhì) 在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀已的智力等諸因素進(jìn)行自

4、我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的潛質(zhì)，自古與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的潛質(zhì)，自古以來，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類社會迅速以來，它就是求得生存的基本潛質(zhì)，這天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì)，誰變化和激烈競爭的時代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)潛質(zhì)，誰的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，的適應(yīng)潛質(zhì)強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。就能邁下成功的彼岸。.7與孩子一齊閱讀書籍與孩子一齊閱讀書籍 家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂及滿家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到快樂及滿足，能感受到愛及

5、溫暖，有時更甚與對書本身的興趣，足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣，同時也能豐富孩子的社會知識，對寫作有很大的幫助。同時也能豐富孩子的社會知識，對寫作有很大的幫助。.8表揚(yáng)是塑造好性格的妙方表揚(yáng)是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。成好性格。.9父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母沖動的行為會讓孩子性格逆反 父母就應(yīng)認(rèn)識

6、到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的父母就應(yīng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母就應(yīng)冷靜處理，不好總和孩子一種方式，父母就應(yīng)冷靜處理，不好總和孩子“頂牛頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。.10學(xué)會寬容和忍讓學(xué)會寬容和忍讓 寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì)，人的一半是天使，一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種潛質(zhì)，人的一半是天使，一半是魔鬼，

7、寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。的胸襟，更需要很高的智慧。.11遇事允許孩子申辯遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽聽話話”的孩子，父母怎樣講，孩子

8、就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。潛質(zhì)和口語潛質(zhì)能夠得到很好的訓(xùn)練。.12 由于我們教育孩子的理念、水平有限，還存在教育盲由于我們教育孩子的理念、水平有限，還存在教育盲區(qū)，希望通過交流能得到一些有益的幫助，學(xué)到一些好的區(qū)，希望通過