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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年第一學(xué)期五年級語文教研組工作計劃 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校教育處的引領(lǐng)下,以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo),結(jié)合本教研組的實際狀況,本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心,教研組團隊建設(shè)為關(guān)鍵,以提高教學(xué)質(zhì)量討論為核心,以語文課堂的有效性討論為科研主攻方向,將務(wù)實創(chuàng)新,健康高效詳細落實在教學(xué)與科研工作中,努力提升五班級師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。 二、年段語文教研組成員名單 教研組長:林芬芬 組員:李松愛 單秀芳 曾玲玲 王連云 三、工作任務(wù) 1、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第九冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材, 把握重難點。 2、本學(xué)期教學(xué)時間長,教學(xué)任務(wù)重。我組要仔細研討如何提高課堂教學(xué)效率 和學(xué)生
2、學(xué)習(xí)效率。這個問題雖然上學(xué)期就有所思索,但不夠成熟,一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題。 3、加強理論與實踐的學(xué)習(xí)與討論,建設(shè)討論型教研組。提倡老師多讀書,讀 好書,每位老師一學(xué)期至少推舉一本好書。對征訂的學(xué)校語文教學(xué)和學(xué)校語文老師要仔細研讀對于好文章,新的訓(xùn)練教學(xué)理論相互推舉,共同學(xué)習(xí)。樂觀參與學(xué)校內(nèi)外組織的教學(xué)教研活動和學(xué)習(xí)研討活動。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我組老師的專業(yè)水平。 4、充分挖掘組內(nèi)老師的工作潛力,發(fā)揚團結(jié)合作、樂于討論的團隊優(yōu)點,以 “用人之長,人盡其才”的原則進行分工合作,樂觀營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,連續(xù)發(fā)揚取人之長補己之短,互幫互學(xué)、共同進步,整體進展的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、 5、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育 本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習(xí),健康成長”的育人目標。著重抓好以下工作: (1)作業(yè):依據(jù)訓(xùn)練局減負精神,老師更需重要作業(yè)的細心設(shè)計,仔細批改。同時要著力培育學(xué)生自覺主動、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時主動上交作業(yè)以及主動仔細地改錯的習(xí)慣。 (2)預(yù)習(xí):在鞏固前期養(yǎng)成的預(yù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,重點加強質(zhì)疑習(xí)慣的培育(帶著問題走進課堂,仔細聽講解決問題,學(xué)完課文以后回答問題)和搜集、整理資料力量的培育。 6、落實教學(xué)常規(guī) (1)備課:為保證教學(xué)活動的方案性和效率性,必需重視以學(xué)生為中心的細心設(shè)計。本學(xué)期在集體備課的基礎(chǔ)上,加強重點、難點和關(guān)鍵課的集體討論攻關(guān)。樹立課程意識,以教材為平
4、臺和依據(jù)充分挖掘和利用各種課程資源。 (2)上課:力爭胸有成竹的走進課堂。課前盡可能估計和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各種可能性,削減低水平和可預(yù)知的“生成”,激發(fā)高水平和精彩的生成。通過課前細心設(shè)計,課后準時反思,努力提升課堂教學(xué)的有效性,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。 (3)學(xué)困生轉(zhuǎn)化:對學(xué)困生進行全面調(diào)查、分析,并登記建檔,制定轉(zhuǎn)化方案。對學(xué)困生要從各個方面深度關(guān)注,對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參加轉(zhuǎn)化工作,以形成合力,增加效果。 (4) 單元測試:仔細、準時地組織單元測試,并準時批改、評講。將單元 測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式。 四、工作措施 1連續(xù)開展教研
5、組集體備課活動,博采眾長,增加老師之間的合力。學(xué)期初組織老師開展一輪以整體梳理教材,制訂教學(xué)方案。接著就校本課程的編排組織組內(nèi)老師開展研討,分工合作。平常老師之間能就各自的課堂教學(xué)狀況多加強溝通溝通,并力求做到每一個月進行一次年段集體備課。 2為豐厚學(xué)生對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積淀,連續(xù)推行課前古詩詞、名言警句、歇后語積累等的吟誦。為擴高校生閱讀面,培育閱讀愛好,提高閱讀力量,在班級里形成濃濃的讀書氛圍,充分利用校圖書室和班圖書角。(發(fā)動學(xué)生捐一本,看多本。)使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。 3仔細組織好“童心習(xí)作”的選拔活動。 4做好語文校本課程的開發(fā)工作。每周開展一節(jié)語文趣味活
6、動,依據(jù)期初各年段編排的趣味活動內(nèi)容有序地開展活動,以豐富學(xué)生的課外學(xué)問,在自主活動中提高語言實踐力量,促進學(xué)生共性的和諧進展。 5拓寬語文學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域,注意學(xué)科的綜合性和現(xiàn)代科技手段運用,使學(xué)生開闊視野,提高學(xué)習(xí)效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐力量。 6為真正減輕學(xué)生負擔(dān),要重點關(guān)懷學(xué)困生,要有意識地按學(xué)生程度進行分層教學(xué),多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè),使每個學(xué)生都能得到不同程度地進展。五、分月工作支配 月份 工 作 安 排 九 月 份 1制定各自的教學(xué)方案,如何利用有限的時間高效地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 2學(xué)習(xí)本方案,共同修訂。 3落實備課任務(wù),各組員之間相互監(jiān)督。 4進行組內(nèi)第一次
7、集體備課,指導(dǎo)單秀芳老師組內(nèi)上課。 5. 開展“書香伴我行”讀書征文和優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課教學(xué)課例評比活動 十 月 份 1樂觀參與校區(qū)教研課活動,本年段老師做好聽課評課工作。 2進行組內(nèi)第二次集體備課,指導(dǎo)李松愛老師組內(nèi)上課。 3各班進行“童心寫作”的選拔。 4. 縣學(xué)生讀書節(jié)系列活動手抄報評比。 十 一 月 份 1樂觀參與校區(qū)教研課活動,本年段老師做好聽課評課工作。 2進行組內(nèi)第三次集體備課,指導(dǎo)王連云老師上校區(qū)教研課。 3作好期中小結(jié)工作。 4. 組內(nèi)組織老師參與全縣中學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比活動。 5組內(nèi)老師參與中學(xué)校命題討論活動。 6. 進行“童心寫作”的現(xiàn)場指導(dǎo)。 十 二 月 份 1樂觀參與校區(qū)教研課活動,本年段老師做好聽課評課工作。 2指導(dǎo)組內(nèi)林芬芬老師上教研課。 3組織參與全市訓(xùn)練裝備和勤工儉學(xué)管理工作先進集體、個人評比活動。 4. 組織學(xué)生美文誦讀競賽
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