解決分?jǐn)?shù)問題教學(xué)課件

1、 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。 貴州省仁懷市實驗小學(xué) 湯云芹1. 通過回顧整理，理解解決分?jǐn)?shù)問題的步驟及數(shù)量關(guān)系。2. 再次經(jīng)歷問題解決的過程，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力。1.小組合作，探究解決分?jǐn)?shù)問題時有哪些主要步驟及數(shù)量關(guān)系？并在組內(nèi)交流。2.匯報展示，釋疑解惑。1、看看清分率。清分率。2、找找準(zhǔn)單位準(zhǔn)單位“1”的量。的量。 3、確、確定定單位單位“1”是已知還是未知？是已知還是未知？4、 單位單位“1”的量的量分率分率=分率對應(yīng)量分率對應(yīng)量 （分率對應(yīng)量（分率對應(yīng)量分率分率=單位單位“1”的量的量） 1.我們班有男生我們班有男生 人，女生人

2、，女生 人。人。 ？ 2.我們班有女生我們班有女生 人，男生是女生的人，男生是女生的 。 ？（ ）（ ） 3.我們班有女生我們班有女生 人，人， 。 ？小組合作：試著提出小組合作：試著提出用分?jǐn)?shù)解決用分?jǐn)?shù)解決的條件或問題，并解答。的條件或問題，并解答。我們一起來小結(jié)：我們一起來小結(jié)： 解答分?jǐn)?shù)問題時要準(zhǔn)確判斷題目中的解答分?jǐn)?shù)問題時要準(zhǔn)確判斷題目中的（ ），根據(jù)單位），根據(jù)單位“1”已知還是未已知還是未知，選擇乘、除法，同時要處理好（知，選擇乘、除法，同時要處理好（ ）。）。單位單位“1”量間的對應(yīng)關(guān)系量間的對應(yīng)關(guān)系數(shù)數(shù)1. 實驗小學(xué)六（6）班有12名文明禮儀星和4名藝術(shù)特長星，藝術(shù)特長星的人數(shù)是文明禮儀星的幾分之幾？2. 實驗小學(xué)六（6）班有12名文明禮儀星, 藝術(shù)特長星的人數(shù)是文明禮儀星的1/3 。實驗小學(xué)六（6）班有多少名藝術(shù)特長星？ 3. 實驗小學(xué)六（6）班有4名藝術(shù)特長星,正好是文明禮儀星人數(shù)的 1/3。實驗小學(xué)六（6）班有多少名文明禮儀星？先分析數(shù)量關(guān)先分析數(shù)量關(guān)系，再解答。系，再解答。六年級舉行“小發(fā)明”比賽，六（1）班同學(xué)上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交1/4。兩個班共交了多少件作品？ 一個旅游景點去年全年接待游客約196萬人，上半年接待游客數(shù)是全年的3/7。第三季度接待游客數(shù)是上半年的3/