語文、數(shù)學(xué)教師質(zhì)量分析表格定稿(1)_第1頁
語文、數(shù)學(xué)教師質(zhì)量分析表格定稿(1)_第2頁
語文、數(shù)學(xué)教師質(zhì)量分析表格定稿(1)_第3頁
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文檔簡介

1、 一元路小學(xué) 200 -200 學(xué)年第 學(xué)期期 質(zhì)量分析 年級 班 學(xué)科 填表人 填表時間： 一、填表要求：1、填表嚴謹認真，數(shù)據(jù)真實準確；2、文字分析應(yīng)與數(shù)據(jù)相對應(yīng)，做到言之有據(jù)，言之有理，不能空泛；3、填寫做到內(nèi)容翔實、實事求是，體現(xiàn)年級教學(xué)特點，班級實際情況。二、考試情況統(tǒng)計：組距04.959.91014.91519.92024.92529.93034.93539.94044.94549.95054.95559.96064.96569.97074.97579.98084.98589.99094.995100參加考試人數(shù)及格人數(shù)不及格人數(shù)合格率總分均分優(yōu)秀率高低分差標準差參照值年級均分差異

2、:本班與最高均分差異不超過5分合格率為100%雙科不及格率應(yīng)控制在2%優(yōu)秀率為50%高低分差不能超過40分對比打“”或“×”等級甲（ ）分以上 人 %乙（ ）分以上 人 %丙（ ）分以上 人 %?。?）分以上 人 %不 及 格 名 單姓名分數(shù)姓名分數(shù)姓名分數(shù)姓名分數(shù)姓名分數(shù)姓名分數(shù)三、各題得分率情況（逐題統(tǒng)計，閱讀逐小題統(tǒng)計）題號考查內(nèi)容全班得分率各層次學(xué)生得分率（%）得分率高低差距難度系數(shù)高（前27%）人數(shù) 中（中（中46%）人數(shù) 低（后27%）人數(shù) 應(yīng)得分實得分得分率應(yīng)得分實得分得分率應(yīng)得分實得分得分率應(yīng)得分實得分得分率習(xí)慣評價四、整體情況分析（針對項目二）組距情況及等級分布簡析高分優(yōu)勢（85分以上）中分潛力（70-84.9分）后進生提升（69.9分以下）與參照值對比簡析未及格學(xué)生成因分析下一階段整體質(zhì)量目標五、對試卷建議:六、卷面分析（針對項目三）題號取得的成績（概述）存在的問題（舉例、舉數(shù)據(jù)說明）定性分析教師的教（主觀原因）學(xué)生的學(xué) (客觀原因)習(xí)慣評價建議：逐題分析時，可選擇每大題中成績或問題較突出的小題進行分析，舉

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