新版七年級上學(xué)期英語期中考試知識點

1、七年級上學(xué)期英語期中考試知識點 1   .1. 早上上午/下午/晚上好。 .答語也一樣。在熟人或家人之間可省略。熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號隔開。如： , !同學(xué)們，早上好！ !晚安晚間辭別用語2. , ! 你好，弗蘭克。3. A:  ? 你身體好嗎？B: (Im) m . .   ? / ? 我很好。謝謝。你呢？A: (Im) , . 我也很好。4.  = 謝謝5. 鉛筆芯硬黑 光盤 英國播送公司 2  s ?1. s ? 這

2、/那是什么？s  + 單數(shù)物品  不說 1)s ? 這/那是什么？s a . 這/那是直尺。2)s ? 這/那是什么？s . 這/那是蘋果。2.   s ? 這/那用英語怎么說？s  + 單數(shù)物品  不說 s ? 這用英語怎么說？s a . 夾克衫s  ? 那用英語怎么說？s . 橘子。 + 語言：用某種語言 用漢/英/日語  英語中還可用s .?表達同樣的含義。s 直尺？直尺用英語怎么說？s a . 是。3. a 與是不定冠詞，只用在可數(shù)名詞單

3、數(shù)前面，表示“一。a用在以輔音音素開頭的單詞前；用在以元音音素開頭的單詞前。這里的元音音素與輔音音素是指讀音，而不是指字母。如：a  一支鋼筆 (為輔音音素)   a /'/  一個桔子  (/為元音音素) “l(fā) a“u “.4. P  停車場；停車位 美國全國籃球協(xié)會  千克 ；公斤5.    , . = . 請拼讀它。K E - Y. “, . = . 請拼讀“。P E - N.注：置于句末時，前面要加逗號。 3 ?1.  s ? 這

4、/那是什么？s V. 這是V。V是字母，是專有名詞，前面不必加冠詞。2. 問顏色： .?1) + 單數(shù)名詞？ s + 顏色.2) + 復(fù)數(shù)名詞？ + 顏色.如：1) ?這把鑰匙是什么顏色的？s . 它是黃色的。2) ? 這些鑰匙是什么顏色的？ ( ) .它們是紅色的。3. 2) v. 給.著色，把.染成某種顏色 + 顏色：把某物涂成顏色 . 把鉛筆涂成紅色。4. s . 它是黑白色的。5. S 小號的 M 中號的 L 大號的 不明飛行物 中國中央電視臺 聯(lián)合國6.  . 鑰匙是黃色的。是定冠詞，表示“這個，那個，這些，那些 ，在元音音

5、素前讀/ ði: /，在輔音音素前讀/ ð /。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。1)     . 桌子上的書是我的。特指2)  ? 教師在哪？ 雙方都知道3) a ,   . 他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。指上文提到的事物1 s .1. 介紹自己： 名字  我的名字叫.I名字  我是.2. 詢問姓名1) s ? 你叫什么名字？艾倫。/ s . 我的名字叫艾倫。m . 我叫艾倫。2) s ?  他叫什么名字？ s 

6、. 他的名字叫埃里克。s .  他叫埃里克。( s = )3) s  ? 她叫什么名字？ s .  她的名字叫瑪麗。s .  她叫瑪麗。 ( s = )3.  . 見到你很快樂。初次見面用語。答復(fù)： . 或 , .4.  ? 你好！答復(fù)： ? 你好！5.  ， ， 與 '(r)  先生  小姐，女士；年輕未婚女子 '  太太；夫人用于已婚婦女姓名前 . 女士6.  ? 他是杰克嗎？, . 是的，他是。, t. s . 不，他不是。他的名字叫邁克。7.

7、 ? 你是海倫嗎？, I .是的，我是。/ , Im . Im . 不，我不是。我是吉娜。8. 英美人的姓名與中國人的姓名順序相反，名在前，姓在后。如 , 名是，姓是。名字： 第一個名字或 姓氏： 最后的名字或 家族的名字全名： 9. 問 號碼：s ?s + 號碼. 號碼的讀法：用基數(shù)詞按順序讀出?！?可讀或.10. 的用法：I用, 用.1) I 14, ? 我14歲，你多大了？連著他/她/它2) a .他/她是個學(xué)生。 ?單數(shù)用,復(fù)數(shù)用.3) .鑰匙是黃色的。4 I . 他與我都是學(xué)生。11.   身份證   學(xué)生證12.

8、  . 三加五等于八。s ? 九加七等于幾？2  .1. : 父親或母親: 父母雙親1) / .這那位是.2) / .這那些是. .這位是我的朋友簡   . 那(位)是我的祖父。 . 這些是我的兄弟。 . 那些是我的父母。 / 這/這些。一般用來指時間或空間上較近的事物。 / 那/那些。一般用來指時間或空間上較遠的事物。4.  .  復(fù)數(shù)： . .  復(fù)數(shù)： .5. s ? 她是誰？s . 她是我妹妹。s ? 他是誰？s . 她是我哥哥。 ?他們是誰？ .他們是我的祖父母。s = ； = ； s = ；s = ；

9、6. , I . 哦，我明白了。7.  a ! 愿你們一天玩得快樂！該句用于表達祝愿，祝愿對方一天里有好的心情與運氣。還可用, 等詞語代替。 a , ! 祝你們倆晚上玩?zhèn)€痛快！8. , . 你們也一樣。9.  / / 再見10.  = 謝謝11.  = 12   . 這有兩張我家人的漂亮照片。 表示“這是；這兒有，用于介紹或引入話題，也可用  來表示單數(shù)的概念。 . 這是你的書。13. 2) 指家庭時是一個整體概念，是單數(shù)。如:  .這個家庭很富有。 a . 他的家庭是個大家庭。2) 指家人時是

10、復(fù)數(shù)，因為它指家庭成員。 . 我們家的人(家庭成員)喜歡踢足球。 . 我家人正在家看電視。14.   家譜家庭關(guān)系圖 男； 女15.名詞復(fù)數(shù) , 94.可數(shù)名詞有單復(fù)數(shù)兩種形式，名詞的復(fù)數(shù)形式的局部規(guī)那么如下：1)一般情況在詞尾加 ，清輔音后讀，濁輔音與元音后讀。如：    æ2) 以s, x, , ,等結(jié)尾的詞加，讀. 如：    /   /wt3) 以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i，再加。讀。如：4) 以f或結(jié)尾的詞變f或為，讀。該類詞有：刀，生命，妻子，自己，葉  子，賊，一半，狼，等等。

11、直接加的有：房頂，信念，首領(lǐng)，海灣，證據(jù)兩種都可以的有：手絹 / 5)以o結(jié)尾的詞以“輔音字母結(jié)尾的詞，有生命的加，如：， 英雄；無生命的加，如： , ,  以“元音字母 結(jié)尾的詞，加，如：, 常見的不規(guī)那么變化有：男人，女人，a ，腳， 牙齒，老鼠，孩子，鹿，綿羊，俄國人，德國人， 美國人， 中國人， 日本人， 瑞士人3  ?1. 人稱代詞與物主代詞人稱代詞主格I我你他她它我們你們他們賓格我你他她它我們你們他們物主代詞形容詞性我的你的他的她的它的我們的你們的他們的名詞性我的你的他的她的它的我們的你們的他們的1) 人稱代詞作主語時用主格；作賓語時用賓格；作表語時用

12、主格或賓格，但在口語中常用賓格。 I作主語 , 作賓語 . 我餓了，請給我一些吃的東西。 I  ,     , . 我喜歡她，她也喜歡我。    ? 誰告訴他那個消息的？ s . 是我。2) 并列人稱代詞的排列順序：人稱代詞在并列使用時，單數(shù)的順序是第二人稱第三人稱第一人稱；復(fù)數(shù)的順序是第一人稱第二人稱第三人稱。, , I 你，我，他      I我與你    I 我與他 你與他 我們與你們 你們與他們   , 我們

13、，你們與他們3) 形容詞性物主代詞修飾名詞，必須放在名詞前面，相當(dāng)于形容詞，在句中作定語。名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞即指代名詞，后面不能再加名詞，在句中作主語、表語或賓語。 , .這是你的尺子，不是我的。2.  .?  這/那是.嗎？, . / , t. 是的，這/那它是。/不，這/那(它)不是。答復(fù)時，要用來代替與。不可答復(fù), . / , t.1   ?這是你的鉛筆嗎？, . s 是的，它是我的鉛筆。, t. s . 不，不是的。這是她的鉛筆2 ? 那是你的書包嗎？, . s . 是的，它是我的書包。, t. s . 不，不是的。那是

14、他的書包s =      t = 3.  ? 這/那些是嗎？, . / , t. 是的，這/那些它們是。/ 不，這/那些(它們)不是。答復(fù)時，要用來代替與。不可答復(fù), /  / , / t.1) ? 這些是你的書嗎？, .是的，這些它們是。, t. . 不，這些(它們)不是。這些是她的書。2) ? 那些是她的鑰匙嗎？, .是的，那些它們是。, t. . 不，那些(它們)不是。那些是我的書。t = 4.  . 請原諒/打攪了客套語，用于問別人問題、請別人幫助、打斷別人說話等場合。)m . “對不起，抱歉用于

15、向別人表示歉意A: . ? 打攪了，我的鋼筆在那？B: m , I t . 對不起，我不知道。5.  / ? “怎么樣？  “又如何呢？。后接名詞，代詞或動名詞。1向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh或請求。例如： a ? 出去散散步好嗎？ ? 再吃塊蛋糕好嗎？2征詢對方的看法或意見。例如：   ? 你認為她的小提琴拉的怎么樣？ ? 那個電視劇怎么樣？3) 詢問天氣或身體等情況。例如：  ? 你們家鄉(xiāng)的氣候如何？  ? t . 你叔叔近來身體好嗎？你們不能單獨讓他生活。 4) 應(yīng)酬時用作承接上下文的轉(zhuǎn)折語。例如： I . ? 我是北京人，你呢？&

16、#160;5) 對所陳述的情況做出反詰，常給予對方一種暗示。例如： . I .我的記憶力很好，從不忘記什么。 ?那次你將辦公室的鑰匙忘在家里算是怎么回事呀？6.  /  . 因.而感謝是介詞，后接.  (名詞、代詞、動名詞) . 謝謝你的全家福照片。 . 謝謝你幫助我。 . 謝謝你的幫助。7. 如何用英語表示感謝1表示感謝的常用套語：s . 你太好了，多謝你了。 . 謝謝你。 . 非常感謝。 . 真是太感謝你了。 . 謝謝。 a . 多謝。 . 非常感謝。 . 非常感謝。 . 多謝。 2答復(fù)感謝的常用答語： . 別客氣；不用謝；哪兒的話。 .

17、不用謝。s . 沒什么；不用謝。 s . 沒什么；不用謝。 t . 不用客氣；不用謝。s a . 不用客氣；不用謝。A . 不用客氣；不用謝。   . 別客氣，這是我快樂做的。 . 不客氣，這是我快樂做的事。 . 不客氣；不用謝。s . 沒什么；不客氣。8. .? 你怎么拼寫/讀？A: “?   B:  .用于詢問或要求對方拼寫單詞的表達方式還有： , . 請把它拼寫出來。  , ? 請把它拼寫出來好嗎？ ? 你知道它如何拼寫嗎？9.  . 請求/要 如：I . 我將要兩支鉛筆。    向某人請

18、求/要某物   向教師求助10.  + 號碼：“撥打.號碼找某人11. 2. 請給我2這個郵箱發(fā)郵件。1 放在電子郵箱的地址或 號碼等前面，表示“根據(jù)；按照2是的縮寫，讀作前的實心點讀作。12. I . 我必須找到它。13. a . 一套副串.a 一串鑰匙a .作句子的主語時，應(yīng)看作一個整體，謂語動詞用單數(shù)。如：A   . 有串鑰匙在桌子上。14. ? 那個在失物招領(lǐng)箱里的電子游戲機是你的嗎？ 在失物招領(lǐng)箱里4 s ?1. 談?wù)撐锲返奈恢胹 + 單數(shù)物品？ ts + 介詞短語. + 復(fù)數(shù)物品？ + 介詞短語.1) s ? s

19、 . 棒球在哪？在背包里。2) s ? s .我的電子游戲機在哪？在床下面。3) ? .你的書在哪？在椅子上。4) ?   .鑰匙在哪？在梳妝臺上。名詞前已有作定語的, , , , , , , 等代詞，那么不用冠詞。2. 表位置的介詞 在.上兩者相接觸 在.里   在.下面正下方3.  , ! 快點兒，杰克！= (), !4. s . 吉娜的書到處都是。5. I t . 我不知道。6.  + 地點：把某人/某物帶到某地。 “帶走，拿走表示從近處帶到遠處，從說話者的地方帶到別的地方。7.  ? 你能帶些東西到學(xué)校嗎？“帶來，拿

20、來表示從遠處帶到近處，從別的地方帶到說話者的地方。8. 與一些1) 一般用于肯定句，用于否認句與疑問句2) 在表示請求、建議、征求意見等委婉語氣的疑問句中，用而不用。 ? 你能帶些東西到學(xué)校嗎？ ? 你想要一些蘋果嗎？9.  與 在墻上圖畫、黑板、風(fēng)箏等“在墻上，是因為它們在墻的外表，故用 。門窗、釘子、洞、孔等“在墻上，是因為它們在墻的里面，故用 。10. 名詞所有格在英語中，當(dāng)我們表達“我的“你的“他的時，用代詞, , 等。如果要表示“某個些人的時，可以在某個些人后加s來表示所有關(guān)系，這種形式我們稱為所有格。如的父親：s , 我媽媽的名字： s  構(gòu)成：1)單

21、數(shù)名詞加s. 2)以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加讀音不變。 (教師們的房間) 表共同所有，在最后一個名詞后加“s。 s  吉姆與湯姆的母親共同所有 表各自所有，在每個名詞后加“ss s . 吉姆的房間與湯姆的房間都很大。各自所有5 a ?1.  .?  , I . , I t.你有嗎？ 是的，我有。/不，我沒有。 .?  , . , t. .?  , . , t. .?  , . , t.在一般現(xiàn)在時中，句子的謂語動詞假設(shè)是實義動詞，常借助助動詞或來構(gòu)成否認句或疑問句。用于主語是第三人稱單數(shù)的句子中，其他情況用。2.

22、0;1作助動詞，幫助構(gòu)成一般現(xiàn)在時的否認句或疑問句，無意義。 a ? 你有足球嗎？I t . 我不知道。 a ? 吉姆有妹妹嗎？ ? 他喜歡什么？ t . 他不喜歡英語。2作實義動詞，“做，干。I . 我每天都做家庭作業(yè)。 . 鮑勃每天都做家庭作業(yè)。3在一般現(xiàn)在時中， 可用來替代上文出現(xiàn)過的動詞，以防止重復(fù)。 a ? 你有足球嗎？, I . 是的，我有。 代I t a , . 我沒有足球，但我的哥哥艾倫有。3. s . “讓我們做某事吧。表示建議。(s = )肯定答復(fù)一般用 .那聽起來很好.好的 / .好的 / .好極了/ . 好主意 否認答復(fù)一般用, I4. . . 讓某

23、人作某事5.  ! 我們遲到了！  . 遲到  t . 不要上學(xué)遲到。6.  + 球類名詞：打/踢球注意：球類運動不用冠詞7. 1) 連系動詞，“聽起來，后接形容詞作表語。 . 那故事聽起來很有趣。2)名詞“聲音泛指自然界中的各種聲音。 .聲音太大了。8.  . 我們與我們的朋友在學(xué)校踢。1 在學(xué)校2 “與；與；跟在一起9. s .這對我來說挺容易的。的用法1供用，給的 ? 這個蘋果是給我的嗎？ a . 這兒有你媽媽的一封信。2作用表用途 ? 你需要運動包嗎？I a . 我需要一個裝牛奶的杯子。3就而言，

24、對于來說 , I . 午飯我喜歡漢堡與沙拉。 , .女孩子們可以買到各種顏色的T恤衫。4以的價格表交換、價格 5 . 你可以買到每雙只賣5美元的襪子。5 親自 . 你親自來看看吧。10. 體育俱樂部“運動，修飾名詞時，總是用復(fù)數(shù)形式。 運動會； 運動鞋11.  做運動12. 看電視13 在電視上/在收音機上/在電腦上/在電上 電子產(chǎn)品上用介詞。14 每天         . 她每天都做運動。日常的        日常英語15. 下課后    放學(xué)后16. 辨析與1) 可作表語，指某人/事/物本身有趣；也可作定語修飾人或物  . 這書很有趣。 (作表語) I  .我有本有趣的書。作定語2) 用于 (對感興趣)這一構(gòu)造中。 . 他對踢足球感興趣。17. 時態(tài)概說在英語中，不同時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，要用不同的動詞形式來表示，這種表示動作發(fā)生時間的各種動詞形式稱為時態(tài)。I  14 . 今年我14 歲。      I  13 .去年我13 歲。   .他每天都