螞蟻和蟈蟈 (3)

1、螞蟻和蟈蟈第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樊英【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第20課螞蟻和蟈蟈【教材分析】螞蟻和蟈蟈篇幅短小，卻富有教育意義，講述的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過冬，蟈蟈由于懶惰而又冷又餓，再也神氣不起來了。教材圖文并茂，有助于學(xué)生觀察想象，理解內(nèi)容，體會(huì)情感。課文語言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，貼近學(xué)生的生活，說明了“只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福生活”這個(gè)道理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在閱讀課文的過程中，理解由生字組成的詞語，學(xué)會(huì)書寫生字“汗、冬”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.通過讀、悟，感受“只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸?！钡牡览?。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體

2、會(huì)螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福生活。【教學(xué)準(zhǔn)備】生詞卡片、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、開門見山，導(dǎo)入新課1.出示課題。2齊讀課題。二、讀準(zhǔn)生詞，初步感知1.復(fù)習(xí)檢測(cè)生字新詞。2質(zhì)疑激趣，學(xué)習(xí)下文：寒冷的冬天里，螞蟻和蟈蟈的日子過得真是天差地別呀！這是怎么回事呢？趕快打開語文書，讀讀課文，想一想。三、細(xì)讀課文，比較感悟（一）抓住動(dòng)作，體會(huì)螞蟻的辛勞。1.指導(dǎo)朗讀：夏天真熱。2.情境再現(xiàn)，進(jìn)入故事： 這么炎熱的天氣里，螞蟻在干什么呢？ 3.圈畫詞語：它們是怎么搬的？輕輕打開書本，用鉛筆把你找到的詞語圈出來。4指導(dǎo)朗讀。5學(xué)習(xí)生字：“汗”。6.相機(jī)表演：除了背和

3、拉，小螞蟻還會(huì)怎樣搬糧食呢？ 7拓展說話：小螞蟻們的辦法真多呀，把你們剛才想到的詞兒放到句子中說一說。8.教師小結(jié)：小螞蟻不怕苦、不怕累，真是好樣的?？禳c(diǎn)夸夸他們呀。（二）感悟語言，體會(huì)蟈蟈的懶惰 。1.學(xué)生自讀。 2.出示文本：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。（1）尋找原因：蟈蟈為什么要躲起來呀？他們?cè)谂率裁囱?？?）想象說話：樹蔭下真涼快，除了唱歌和睡覺，蟈蟈還會(huì)做什么呀？（3）指導(dǎo)朗讀。3.補(bǔ)白情節(jié)：（1）蟈蟈會(huì)對(duì)螞蟻說什么呢？（2）螞蟻會(huì)對(duì)同伴說什么呢？4教師小結(jié)：看來，被嘲笑的螞蟻一點(diǎn)兒都不傻。蟈蟈不肯勞動(dòng)，只知道享受，還自以為聰明呢！ 5.童趣朗讀：你看，他們

4、的表現(xiàn)多么不同啊！讓我們一起再來回顧一下，讀讀第一、二自然段?！菊n中操】勞動(dòng)最光榮（三）對(duì)比入手，領(lǐng)悟生活的道理。1.指導(dǎo)朗讀：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。2學(xué)習(xí)生字：“冬”。3.感受螞蟻的生活。（1）理解詞語：裝滿、躺。（2）指導(dǎo)朗讀。（3）理解成語： 有備無患，防患未然。 4.感受蟈蟈的生活。（1）出示畫面，想象說話。（2）補(bǔ)充成語，提升小結(jié)：蟈蟈夏天乘涼玩樂，冬天就會(huì)挨凍受餓，這就是“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。 （3）指導(dǎo)朗讀。(4)交流體會(huì)：看著蟈蟈現(xiàn)在的樣子，你會(huì)對(duì)他們說些什么呢？（5）指導(dǎo)背誦。四、總結(jié)課文，升華主題1. 課堂總結(jié)：螞蟻們靠著勤勞的雙手換來了幸福的生活，而蟈蟈們十分懶惰，后來幸好有了螞蟻的幫助，才勉強(qiáng)過了冬。他倆的故事告訴我們愛勞動(dòng)是多么重要??！2課后延伸：第二年的夏天很快又到了，螞蟻又在搬糧食了，幾只