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1、螞蟻和蟈蟈第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 樊英【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第20課螞蟻和蟈蟈【教材分析】螞蟻和蟈蟈篇幅短小,卻富有教育意義,講述的是螞蟻由于辛勤勞動(dòng)而得以安然過冬,蟈蟈由于懶惰而又冷又餓,再也神氣不起來了。教材圖文并茂,有助于學(xué)生觀察想象,理解內(nèi)容,體會(huì)情感。課文語言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔,貼近學(xué)生的生活,說明了“只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福生活”這個(gè)道理?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在閱讀課文的過程中,理解由生字組成的詞語,學(xué)會(huì)書寫生字“汗、冬”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3.通過讀、悟,感受“只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸?!钡牡览?。【教學(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文,體
2、會(huì)螞蟻的勤勞和蟈蟈的懶惰?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福生活。【教學(xué)準(zhǔn)備】生詞卡片、多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、開門見山,導(dǎo)入新課1.出示課題。2齊讀課題。二、讀準(zhǔn)生詞,初步感知1.復(fù)習(xí)檢測(cè)生字新詞。2質(zhì)疑激趣,學(xué)習(xí)下文:寒冷的冬天里,螞蟻和蟈蟈的日子過得真是天差地別呀!這是怎么回事呢?趕快打開語文書,讀讀課文,想一想。三、細(xì)讀課文,比較感悟(一)抓住動(dòng)作,體會(huì)螞蟻的辛勞。1.指導(dǎo)朗讀:夏天真熱。2.情境再現(xiàn),進(jìn)入故事: 這么炎熱的天氣里,螞蟻在干什么呢? 3.圈畫詞語:它們是怎么搬的?輕輕打開書本,用鉛筆把你找到的詞語圈出來。4指導(dǎo)朗讀。5學(xué)習(xí)生字:“汗”。6.相機(jī)表演:除了背和
3、拉,小螞蟻還會(huì)怎樣搬糧食呢? 7拓展說話:小螞蟻們的辦法真多呀,把你們剛才想到的詞兒放到句子中說一說。8.教師小結(jié):小螞蟻不怕苦、不怕累,真是好樣的??禳c(diǎn)夸夸他們呀。(二)感悟語言,體會(huì)蟈蟈的懶惰 。1.學(xué)生自讀。 2.出示文本:他們躲到大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個(gè)個(gè)自由自在。(1)尋找原因:蟈蟈為什么要躲起來呀?他們?cè)谂率裁囱???)想象說話:樹蔭下真涼快,除了唱歌和睡覺,蟈蟈還會(huì)做什么呀?(3)指導(dǎo)朗讀。3.補(bǔ)白情節(jié):(1)蟈蟈會(huì)對(duì)螞蟻說什么呢?(2)螞蟻會(huì)對(duì)同伴說什么呢?4教師小結(jié):看來,被嘲笑的螞蟻一點(diǎn)兒都不傻。蟈蟈不肯勞動(dòng),只知道享受,還自以為聰明呢! 5.童趣朗讀:你看,他們
4、的表現(xiàn)多么不同啊!讓我們一起再來回顧一下,讀讀第一、二自然段?!菊n中操】勞動(dòng)最光榮(三)對(duì)比入手,領(lǐng)悟生活的道理。1.指導(dǎo)朗讀:冬天到了,西北風(fēng)呼呼地刮起來。2學(xué)習(xí)生字:“冬”。3.感受螞蟻的生活。(1)理解詞語:裝滿、躺。(2)指導(dǎo)朗讀。(3)理解成語: 有備無患,防患未然。 4.感受蟈蟈的生活。(1)出示畫面,想象說話。(2)補(bǔ)充成語,提升小結(jié):蟈蟈夏天乘涼玩樂,冬天就會(huì)挨凍受餓,這就是“人無遠(yuǎn)慮,必有近憂”。 (3)指導(dǎo)朗讀。(4)交流體會(huì):看著蟈蟈現(xiàn)在的樣子,你會(huì)對(duì)他們說些什么呢?(5)指導(dǎo)背誦。四、總結(jié)課文,升華主題1. 課堂總結(jié):螞蟻們靠著勤勞的雙手換來了幸福的生活,而蟈蟈們十分懶惰,后來幸好有了螞蟻的幫助,才勉強(qiáng)過了冬。他倆的故事告訴我們愛勞動(dòng)是多么重要??!2課后延伸:第二年的夏天很快又到了,螞蟻又在搬糧食了,幾只
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