學生自主管理工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學生自主管理工作計劃 -讓每一位學生在班級自主管理中成長隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了給孩子們寬闊的空間，讓每一位學生的潛能都得到發(fā)揮，學生只有在自主管理班級的過程中鍛煉自身的能力，挖掘潛能，才能健康快樂的成長。下面我針對這學期在班內(nèi)實施的學生自主管理班級的模式做出設(shè)想：實施學生自主管理班級的措施一、強化小學生自主管理意識，讓學生明白自己的責任。首先，學生自主管理班級必須讓每一個學生明白在生活、學習中養(yǎng)成自主習慣，也就是自律意識。引導學生制定自己的學習計劃和活動安排，告訴學生他們的事情自己做主。 其次、保護學生自我管理的積極性。結(jié)合到

2、我身邊實際事例，讓學生明白良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，每個人都有遵守的責任。學生在遵守學校班級的規(guī)章制度時要及時鼓勵，讓學生認識到自己做的有利于班級的事，不論大小都是光榮的，都可以引以為驕傲。這樣學生都能積極為班級管理做出努力，優(yōu)秀班級還會沒有嗎？二、民主選拔班委會班干部人選必須過全體同學的考核才能管理好班級。班干部是輪船上的舵手，他們可以帶領(lǐng)班級走向成功，也可以走向失敗。班干部每個學生都必須有以班級榮耀為己任的理念，這一點同學們的心里最清楚，所以在選拔班干部時必須講民主，讓每一個學生都有發(fā)言自己的意見。民主選拔時可讓學生自由推薦心目中誰擔任班內(nèi)哪個職務合適，并且說明你認為班委的各

3、項職責怎樣履行？ 三、班主任要把班會活動權(quán)交給學生，充分發(fā)揮學生的自覺性、能動性、積極性。首先班會要定時、定事。就是每周的班會時間絕對不能被其他課或活動占用，讓學生認識到班會是一節(jié)十分重要的課。班會的主題也要有較強的針對性，可以結(jié)合當前的形勢也可以結(jié)合學生實際情況選擇容易引起學生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學生的討論、思考、辯論的熱情。其次班會中要充分發(fā)揮學生參與的積極性。最好整個過程讓學生參與組織、實施，教師則充當“幕后功臣”的角色。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果四、班內(nèi)一切事務分工明確，責任到人。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學

4、生的自我教育。如果班主任一味放心不下，成天像“保姆”一樣“泡”在班級里，必然存在著明顯的弊端。我們應該放權(quán)，讓學生“練飛”。下放權(quán)利，讓學生自己管理自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學生干部，并引導學生實現(xiàn)自我管理的方法，及時幫助他們總結(jié)經(jīng)驗以便提高。每天的值日小組負責班內(nèi)的衛(wèi)生、紀律、活動等事務。這學期我班班干部決定將學生分為四個小組，每周有一個小組負責，組長都十分負責，他們把每一件小事都責任到人，如一組擦黑板和講桌是陳一航，圖書角是王梓飛，門窗的關(guān)開是潘鑫怡，班干部要集思廣益，為班里積極出謀劃策。五、改革評價制度，明確獎罰措施。俗語：“無規(guī)矩不成方圓”，國有國法，家有家規(guī)。作為班集體學校的細胞也必須有一套

5、自己的規(guī)章制度。良好的班風很大程度上決定著全班學生的精神面貌，深刻影響著每一位學生德智體的全面發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體必須有明確的規(guī)章制度和獎懲措施，這兩點可以作為學生行為表現(xiàn)的指南和個人評價的標準，學生明白了奮斗方向，才能為實現(xiàn)自己的目標努力。首先在開學初就利用班會時間，組織學生學習學校一日常規(guī)和中小學生日常行為規(guī)范，對學生進行日常行為教育。其次根據(jù)班級具體情況，有針對性的制定班級制度。制定學生積分方案，個人積分基本分60分。在這積分上加分或減分，加減分情況根據(jù)班級制定制度實施，從作業(yè)、勞動、自行車、紀律、團結(jié)等各方面進行評定，讓每位學生都明白只要必須遵循本班的制度。讓學生健康快樂的成長是我們的教育目的，要達到目的完成教育任務就要使全體學生在教學實踐活動中全員參與，共同努力。我們要給學生一個鍛煉的平臺讓他們施展才能，成為“班級管理的主人”，在自主管理班級的實踐中培養(yǎng)學生管理、分析及處理事務的能力，學生在德、