第五課繽紛情感教學設計

1、第五課繽紛情感教學設計第五課繽紛情感學習目標： 1、知識目標：通過學習與探究活動，使學生體驗豐富多彩的情感，逐步明白情感與道德之間的關系，情感對調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒的作用，幫助學生培養(yǎng)高尚的、積極的、健康的情感。2、能力目標：培養(yǎng)學生分析歸納問題的能力、理解問題的能力。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標：通過參與活動，體驗不同情緒，在學習過程中調(diào)整自己對事物的態(tài)度和看法。重點難點：、認識和體驗自己經(jīng)歷過的各種情感。2、區(qū)分情緒與情感、情感與道德之間的關系。學習引導：第一部分： 情感寫真知識點一： 感受不同的情感體驗 1、舉例說說自己生活中的各種情感體驗同學之情：師生之情：朋友之情：親子之情：在和

2、睦溫馨的家庭里，我感覺在團結(jié)和諧的班級里，我感覺生活在我們的社區(qū)里，我感覺生活在祖國的懷抱里，我感覺當五星紅旗冉冉升起時，我感覺到看到幾只蝴蝶花叢中飛舞，我感覺看到小動物在森林里玩耍嬉戲，我覺得（小結(jié)）（ 1）、情感是與人的高級需要是否得到滿足相聯(lián)系的和，是比較、內(nèi)心體驗。我們每個人都生活在家庭、學校、社區(qū)中，我們每個人都有自己熱愛的祖國，我們需要他們的和，對他們產(chǎn)生、。（2）、情感的發(fā)展需要依靠的努力和培養(yǎng)。 （ 3）、培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于、和不良情緒，和積極的情緒。（ 4）、情感是道德的。沒有情感，就沒有道德可言。第二部分：培育高尚的情感知識點二：如何培養(yǎng)高尚的情感討論：

3、人生的意義是什么？（小結(jié)）人生的意義在于1、完成教材40 頁的連線題，體驗在逐步完成過程中的感受學會從不同角度、用不同方法看問題，我們會從中體驗到、的理智感，感受到理智帶來的喜悅。這種積極的情感又會促進我們進一步追求、追求、追求。2、對于英雄，我們；對于某些人的丑惡行為，我們；對于老弱病殘，我們。面對他人、社會、自然，我們內(nèi)心有責任感、關心、憤怒、羞恥、自卑、自尊等豐富的感受和體驗， 這種對正義、善良和道德的追求，使鼓勵我們積極向上的動力。愛國情感是我們對國家和民族的、。 3、面對美麗的自然風景，我們的內(nèi)心會產(chǎn)生；對于為了人民的解放事業(yè)而奮斗和犧牲的革命先烈們，我們會產(chǎn)生之情。（小結(jié)）綜上所述

4、，培養(yǎng)高尚情感的方法有、。望廬山瀑布（其一）西登香爐峰，南見瀑布水。掛流三百丈，噴壑數(shù)十里。欻如飛電來，隱若白虹起。初驚河漢落，半灑云天里。仰觀勢轉(zhuǎn)雄，壯哉造化功。海風吹不斷，江月照還空?？罩衼y潈射，左右洗青壁。飛珠散輕霞，流沫沸穹石。而我樂名山，對之心益閑。無論漱瓊液，還得洗塵顏。且諧宿所好，永愿辭人間。望廬山瀑布（其二）日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國。鄧小平我的中國心（歌手：張明敏）河山只在我夢里祖國已多年未清靜可是不管怎樣也改變不了我的中國心洋裝雖然穿在身我心依然是中國心我的祖先早已把我的一切烙上中國印長江長城黃山黃河在我胸中重千斤無論何時無論何地心中一樣清流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國心總結(jié)：在學習和生活中