四年級(jí)語文期中考試參考答案

1、2019-2020學(xué)年度上學(xué)期四年級(jí)語文期中學(xué)情檢測(cè)試卷（滿分：100分 時(shí)間：90分鐘）、書寫規(guī)范美觀。（2分）江流天地外，山色有無中。sh d sh i（« ）ji mg y ng（ 僵硬 ）m on y i（ 才兩息 ）w an q u（ 彎曲 ）（sh u fu（W ）（z Ir Cn滋潤(rùn) ）xu onz e選擇 ）j ng p d（ 敬佩 ）（唐）王維、讀拼音寫詞語。（8分）三、按要求寫詞語。（6分）1 .將下列成語補(bǔ)充完整。（3分）（些）云（駕）霧 3）（直）私語（修）鼓（晅）天（工）耳欲（聾）（鴉）（IT）無聲 神（機(jī)）（瓦）算2 .說說下面的人物讓你想到了哪些詞語（3

2、分）：哪吒一一（ 三頭六臂） 八仙過海一一（ 各顯神通） 諸葛亮一一（獨(dú) 機(jī)妙算）合理即可四、根據(jù)題意，選擇正確答案（填字母序號(hào)） （10分）1、下列加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（C）A.家雀兒（qu 6 ）暖和（nu）B.未b先知（p i）口無聲息（qi ao）C. 度（ch mg）怏重（sh 時(shí)2、下列三組詞中，屬于同一類的一組詞語是（ B ）A.花蕊花苞花瓣玫瑰B.狗窩鳥巢馬廄牛棚C.盤古宙斯女婚后羿3、下列詞語中，字形全部正確的一組是（ C ）A.架駛員隨欲而安B.偷快 乎風(fēng)喚雨C新鮮 山崩地裂4、下面句子中，詞語“可憐”白意思不一樣的一項(xiàng)是（ C ）A.一個(gè)豆莢里的五粒豆里的小女孩整天躺

3、在床上真可憐，但幸好有一粒豌豆 給她帶來希望和陪伴。B蜥蝶真可憐，暴雨來臨時(shí)它們會(huì)去哪里避雨呢？C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。5、下列句子中詞語使用不正確的一項(xiàng)是（_A ）A.潮來時(shí)，人們低聲細(xì)語，興奮地大聲呼喊著。B.盤古為了不讓天地重新合在一起，頭頂他，腳踏地，一直支撐了一萬八千年直 至他精疲力竭累得倒下。C孫悟空神通廣大，既有七十二翻變化，又能上天入地，真是太厲害了。五、判斷題。（5分）1、昆蟲記的作者是英國(guó)作家法布爾。（2X ）2、爬山虎的腳的作者是葉圣陶寫的。（ X ）3、提出問題的角度可以是多角度的， 可以針對(duì)課文內(nèi)容提出問題，可以從課文寫 法上來提出問題，也可以聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

4、提出問題。（，）4、“人聲鼎沸、輕言細(xì)語、響徹云霄”都是形容聲音大的詞語。（X）5、普羅米修斯為人類盜取火種，被宙斯囚禁在高加索山上，是大力神赫淮斯托斯 救了他。（X ） 六、按要求寫句子。（6分）1、當(dāng)四周很安靜時(shí)，蟋蟀就在這平臺(tái)上叫起來。（改寫擬人句）2、女娟為了補(bǔ)大，千辛萬苦、不畏辛苦地從各地?fù)靵沓?、青、黃、白、黑五種顏 色的石頭。（修改病句）千辛萬苦和不畏辛苦、去掉一個(gè)3、照樣子，寫一個(gè)設(shè)問句。例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。七、口語交際（3分）最近，小明的眼睛看東西很模糊，他很著急。請(qǐng)你給他些建議，告訴他如何 愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力。八、積累（13分）1 .盧鉞在雪梅中借“ 梅

5、須遜雪三分白, 雪卻輸梅一段香 ”來告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)的道理；蘇軾在題西林壁用“橫看成嶺側(cè)成峰,沅近高低各不同”告訴我們從不同角度思考問題，得到的結(jié)果是不一樣的，我們要多角度去思考。（4分）2 .那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗， 橫貫江面 。再近些,只見_ 白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。（3分）3 .讀神話精衛(wèi)填?！芭抻斡跂|海，溺而不返，故為精衛(wèi)， 常銜西山之木石 ，以理于東海 我們常被精衛(wèi)那種不畏艱難、堅(jiān)定執(zhí)著的精神所感動(dòng)。（2分）4 .云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落睹星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心q這首 詩是唐代詩人李商隱寫的嫦娥。詩的內(nèi)容與“嫦娥奔月 ”這.個(gè)神話故事有 關(guān)

6、。（3分）5 .補(bǔ)充句子（4分）：（1）禮記：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之 ，篤行之。（2） 人非生而知之者 ,孰能無惑？（3）夏雨少 。 立了秋，。（2分）九、課外閱讀。（17分）“飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘 蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去 的？帶著這個(gè)疑問，我仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)。后來，經(jīng)過我細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路 從一個(gè)檐頭起，打 結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙 石或別的物體上。走過空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意 了，再把絲收緊

7、。 收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后重復(fù)這個(gè)過程，但進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的?。ㄩ埽褐傅氖俏蓍埽宽斏斐鰤ν獾牟糠?。）1、題目“飛翔”的蜘蛛中引號(hào)的作用是（ C ）。（1分）A、表小引用的部分；B、表不特定稱謂；C、表小特殊含義。2、蜘蛛會(huì)飛嗎？它是怎樣把網(wǎng)結(jié)在空中的？ （3分）不會(huì)飛。它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，走過空地， 再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。 收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直 到成一條直線

8、。后面也一樣。 3、請(qǐng)從短文內(nèi)容的角度，試著提一個(gè)問題，并解答。（3分）問：那年，我剛滿十一歲。有一天，像往常一樣，我跟著父親去附近湖中的小島 上釣魚。那是鯨魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚。我和父親分別放好魚餌，然后舉起魚竿， 把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮 升起來了，湖面變得銀光閃閃。過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小 心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚 尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起不少水花。我等那條魚掙扎 得精疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大

9、的鯨魚。 我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鯨魚，看著魚鯉在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鯨魚的 時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鯨魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！薄鞍职?為什么？”我急切地問道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的。”父親平靜地說?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了。"我大聲爭(zhēng)辯著，哭出了聲。我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船 的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鯨魚的，但是， 從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話

10、是沒有商量余地的。我慢 慢地把魚鉤從大鯨魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里。大鯨魚有力 地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。我真的再?zèng)]有釣到過像那樣大的魚了。但是，在人生的旅途中，我卻不止一 次地遇到了與那條鯨魚相似的誘惑人的 “魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德的抉擇的時(shí) 候，我都會(huì)想起那個(gè)月光如水的夜晚。1、聯(lián)系上下文解釋詞語（2分）：小心翼翼：文中指作者非常小心地操縱魚竿依依不舍：文中指作者 舍不得放掉大皓魚2、請(qǐng)為短文取一個(gè)合適題目。（1分）3、短文故事的起因：我和父親夫釣自，釣到了一條大魚直笛 。經(jīng)過： 因?yàn)闀r(shí)間未到， 父親讓我把鯨魚放了，我非常舍不得 。結(jié)果： 最后，我還是把鯨魚放了，并從中得到了教導(dǎo)，受益終身。（3分）4、父親為什么堅(jiān)持讓“我”把大鯨魚放了？這對(duì)你有什么啟示？ （4分）因?yàn)榫嚯x開發(fā)捕撈鯨魚還有兩個(gè)小時(shí)，不符合規(guī)