四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 Unit 3 MyFriends 4

1、.四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師: 組員： 學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit3.My friends第一課時(shí)會(huì)話課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：A Lets talk/Lets play詞匯：friendly, tall, strong, his, her句型：1. I have a new friend.2. Hes very friendly. 3. -Whats his/her name?-His /Her name is Zhang Peng / Lucy.學(xué)習(xí)要求1. 可以在圖片和老師的幫助下理解對(duì)話大意。2. 可以用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。3. 可以在情景中運(yùn)用句型Whats hi

2、s/her name? His /her name is Zhang Peng / Lucy. 4. 可以在語(yǔ)境中理解生詞friendly, tall and strong.的意思，并能正確發(fā)音。5. 可以在Lets play游戲中按照語(yǔ)言示范運(yùn)用所學(xué)句型-Whats her name?- Her name is Lucy. 1. 認(rèn)真讀課文，正確寫出所缺單詞。He is _高的and_強(qiáng)壯的. He is _友好的.2.聽(tīng)19頁(yè)的磁帶Read and write.完成書上練習(xí)。He is _and_.He has a red _.She has _ _.Name_ is _and _._ h

3、as a _ bag.3. Lets talk about one of his / her friends/ partner.4. Invite Ss present in class.四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師： 組員：學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit 3.My friends第二課時(shí)詞匯課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：A Lets learn/Lets do詞匯：tall and strong, short and thin, friendly, quiet.句型：1. Hes tall and strong.2. -Who is he? -His name is.學(xué)習(xí)要求1. 可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)

4、書本的詞組和單詞tall and strong, short and thin, friendly, quiet.2. 可以在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這4個(gè)詞組或單詞來(lái)描繪自己的朋友外貌及特征。3. 可以理解Lets chant并隨著錄音機(jī)唱和。1. 認(rèn)真看例子，介紹自己的朋友給同伴。Eg. S1: I have a new friend. She is tall and thin. S2: Whats her name? S1: Her name is Lucy.2. 讓同學(xué)們自愿起來(lái)表演介紹自己的同伴。3.Lets chant歌謠跟著磁帶讀純熟，特別注意里面的形容詞：good, tall, thin

5、, cute, quite, friendly的發(fā)音和意思.4.檢查學(xué)生對(duì)句型：-Whats his/her name? -His /her name is 的掌握。讓學(xué)生區(qū)分開(kāi)什么時(shí)候用his，什么時(shí)候用her.詳細(xì)通過(guò)介紹假設(shè)干男女學(xué)生來(lái)穩(wěn)固讓學(xué)生意識(shí)到怎么用。順便也復(fù)習(xí)一下： -Whats your name?-My name is四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師： 組員： 學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit3.My friends第三課時(shí)語(yǔ)音課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Lets spell語(yǔ)音：o-e / /Read, listen and chant.Read, listen and number.Li

6、sten, circle and write.學(xué)習(xí)要求1.可以通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞構(gòu)造中共有的特征，學(xué)習(xí)o-e在單詞中發(fā)長(zhǎng)音/ /的規(guī)律；可以跟著錄音說(shuō)唱歌謠，強(qiáng)化記憶o-e的發(fā)音規(guī)那么。2. 可以根據(jù)o/o-e的發(fā)音規(guī)那么讀出生詞；可以通過(guò)比照o/o-e的發(fā)音，強(qiáng)化o/o-e的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。3. 可以按照o/o-e的發(fā)音規(guī)那么拼寫出單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中正確書寫單詞，并識(shí)別詞形。1. Lets spell. 拼一拼觀察單詞的組成方式，學(xué)會(huì)記單詞。nose note Coke Mr Jones hope home 上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？ not hot lost bo

7、x_上面這組單詞有什么特點(diǎn)，你注意到了嗎？ 2. 我會(huì)用上面的方法記單詞。認(rèn)真在四線格里書寫上面的單詞四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師： 組員： 學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit3.My friends第四課時(shí)會(huì)話課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：B Lets talk/Lets play詞匯：have, has, glasses, shoes, right句型： 1. I have a good friend.2. He has glasses and his shoes are blue.學(xué)習(xí)要求1. 可以在圖片和老師的幫助下理解對(duì)話大意。2. 可以用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)展角色表演。3. 可以在情景中

8、運(yùn)用句型I have a good friend.He has glasses and his shoes are blue.來(lái)介紹自己的朋友。4. 可以在語(yǔ)境中理解生詞have, has, glasses, shoes, right的意思，并能正確發(fā)音。5. 可以在語(yǔ)境中用Who is he？及Is he Wu Yifan?來(lái)猜測(cè)對(duì)方所述人物。1. 認(rèn)真讀課文，正確寫出單詞的漢語(yǔ)意思。I have a good friend. _ Hes tall and thin. _-Is he Wu Yifan? Yes, you are right. _He has glasses and his

9、shoes are blue. _2.分角色閱讀Lets talk的對(duì)話。3.仔細(xì)看書本27頁(yè)的“Lets play游戲，兩人一組活動(dòng)，通過(guò)彼此的描繪，說(shuō)出相應(yīng)的人物名稱來(lái)。-I have a new friend. Who is he? Jones?-No, He has black schoolbag. Is he .?-Yes, you are right.4.讓志愿者小組來(lái)表演他們所組的對(duì)話。 四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師： 組員： 學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit3.My friends第五課時(shí)詞匯課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：B Lets learn/Draw and say詞匯：brown sh

10、oes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag句型：My friend has blue glasses. Its Wu Yifan. His glasses are blue學(xué)習(xí)要求1. 可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀4個(gè)有關(guān)物品的詞組brown shoes, blue glasses ,long hair, short hair, a green bag2. 可以在語(yǔ)境中正確運(yùn)用這5個(gè)單詞來(lái)討論朋友3. 可以完成畫和說(shuō)的活動(dòng)，并根據(jù)特征描繪畫出人物的形象。1. 你會(huì)記單詞嗎？記住以后認(rèn)真抄寫一遍，并寫出漢語(yǔ)意思。Brown + shoes=_B

11、lue + glasses=_Long + hair=_Short+ hair=_唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士

12、“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。2.你會(huì)仿照28頁(yè)課文里的對(duì)話，自己補(bǔ)充句子嗎？ 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。I have a friend. He has short hair.He has a green bag and brown shoes.要求學(xué)生小組合作，分別畫出對(duì)方所描繪的人簡(jiǎn)單人物形狀、輪廓。四年級(jí)上冊(cè)新版PEP小學(xué)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案主備老師： 組員： 學(xué)習(xí)內(nèi)容Unit3.My friends第六課時(shí)讀寫課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：Read and writeRead and match。Look ， choose and write。學(xué)習(xí)要求1. 可以在圖片的幫助下讀懂四組句子并寫出對(duì)應(yīng)的人名。2. 可以在圖片的幫助下