有用的教學個人工作方案模板匯總9篇

1、有用的教學個人工作方案模板匯總9篇教學個人工作方案 篇1 一、指導思想：在學校工作方案領導下,以全面貫徹國家訓練方針、全面實施素養(yǎng)訓練為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色訓練，訓練為了一切同學，以新課標為依據(jù)，結合我所教學科實際和同學特點，制定個人方案。二、提高個人職業(yè)道德，以同學為自覺遵守訓練法律法規(guī), 一、指導思想：在學校工作方案指導下，以全面貫徹國家訓練方針、全面實施素養(yǎng)訓練為指針。努力創(chuàng)建生態(tài)化綠色訓練，訓練為了一切同學，以新課標為依據(jù)，結合我所教學科實際和同學特點，制定個人方案。 二、提高個人職業(yè)道德，以同學為自覺遵守訓練法律法規(guī),喜愛同學,關懷愛惜同學，敬重其人格；耐煩教育，愛護同學合法權益

2、。公平、公正對待同學，常常和同學溝通、溝通。守時守紀,不拖堂、不空堂，課上不用法通訊工具，自覺維護校風校紀。 三、努力提升個人素養(yǎng)和業(yè)務水平，討論教學理論，新課程標準和理念，有針對性地應用于教學活動當中。努力優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課，常常聽其他老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。課堂中體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加；鼓舞同學主動參加、主動思索、運用合作學習等方法。同時

3、在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點實行不同的教學方法。在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的學習力量和方法培育。 仔細鉆研探究如何構建綠色課堂，盡量使全部的同學感受到課堂的溫馨，學習的歡樂。讓他們懷著深厚的愛好共享溝通自己的學習成果和體驗，我和同學共享彼此的思索和見解，溝通彼此的觀念和理解，使他們感受到溝通的歡樂，共同成長的喜悅。一次小小的勝利體驗，會激發(fā)出同學更大的學習熱忱，信任在學習的道路上，他們會更加學會探究和思索。課堂上，我要非常留意自己的言行，讓同學時刻感受到老師對他的鼓舞和支持，尤其同學說錯的時候，我不能批判，而是加以細心的分析和激勵，使同學感受到老師的“愛意”。對同學的

4、獨特體驗，我要用加倍的熱忱給同學以表揚，讓他體驗到學問探究的樂趣。在反思中，努力轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色，提高課堂教學效果。 在心理健康課程輔導中對同學心理品質(zhì)的全面培育，學習心理指導、情感訓練、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等，并適時地對同學進行團體訓練。開展“靜靜話”活動，為同學生架設一座溝通的橋梁，使得孩子的困惑有地傾訴，對同學進行心理健康測試，同學在學習和生活中會遇到各種各樣的心情問題，得到很好的調(diào)適，并建好心理詢問檔案。 四、在課堂常規(guī)方面努力作到以下幾方面 1、仔細備好每一節(jié)課，以同學為主體，備課做到備教材、備同學、備教法，努力落實教學三維目標。 2、每節(jié)課都進行課后反思，不斷總結閱

5、歷，提高課堂效率 3、課堂上關注每個同學的學習狀態(tài)和學習狀況，因材施教。 4、培育同學課堂聽課的習慣：坐姿端正、仔細傾聽、主動思索（邊聽邊想、邊練邊想、先想后說）、勇于提問和發(fā)言、作課堂筆記等。 5、課前做好預備習慣：同學做好課前預習，老師支配好下節(jié)課需要預備物品。 6、仔細自覺地學習：培育同學仔細學習，擅長自我掌握，排解干擾，集中留意力，用心致志，加強課堂管理。 7、課堂教學中注意德育訓練和平安訓練，精準把握德育滲透契機，注意實效，講究方法。 8、培育合作意識，師生間、同學間相互支持、相互關心、相互溝通，提高課堂上同學小組合作思索問題、爭論問題、解決問題的力量，激發(fā)他們學習的主動性，教給他們

6、學習方法。 教學個人工作方案 篇2 本學期的教材內(nèi)容不是許多，在中考中占有的分值也不是很高，學校支配了三課時，還是可以較好地完成教學任務的。 一、努力提高課堂效率 1.充分運用教室的多媒體，設計好相應的課件，爭取把生物課上的更加生動，好玩，精彩，提高課堂教學效率。盡量多地搜集一些圖片，材料和視頻等資料，編輯整理好，恰當?shù)剡\用到課堂中，提高同學學習的愛好，更加喜愛生物學。 2.加強集體備課，發(fā)揮集體的才智，取長補短，提高課堂效率。除了在每周二的集體備課時間中做好應當做的工作外，平常課堂中遇到的新問題和新狀況，也要準時和本組老師溝通、溝通，獲得解決的方法和途徑，準時避開小錯誤的發(fā)生和積累。 3.實

7、事求是地做好二次備課的工作，通過二次備課有效提高課堂教學效率。究竟各班級狀況不同，同學狀況也不同，一個教案未必就適合全部班級和同學，所以需要準時作出調(diào)整，使之更加有效和高效。 二、運用好同步和單元檢測 1.對同步的用法要即時并合理篩選題目，先讓同學預習教材內(nèi)容，填寫相應文字，再準時訂正，做到即時鞏固，準時糾錯。特殊關注每組的5、6號同學。 2對單元檢測的用法做到必要、精練。不應當一味追求測驗的次數(shù)，完成學校的任務，更應當準時檢測，而且是精選習題，的確能起到檢測達標的效果。 三、做好同學的工作 1.依據(jù)平常的觀看和表揚，準時對部分同學做學法指導和思想開導，以鼓舞為主。 2.依據(jù)測驗成果對同學進行

8、階段性的評價和要求，還是要充分發(fā)揮小組的合作功能。 四、教學進度 參考區(qū)發(fā)的教學進度。 20xx.3.09.04 教學個人工作方案 篇3 一、指導思想： 以區(qū)教學工作會議精神為指南，以提高教學質(zhì)量為中心，以培育同學力量最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。 二、工作目標： 加強教學常規(guī)管理工作，實現(xiàn)管理增效。 加快課程改革步伐，實現(xiàn)課堂高效。 加強校本教研，實現(xiàn)活動增效。 關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效。 啟動強化老師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效。 三、工作措施： （一）精細常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。 備課： 嚴格備課理，本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合

9、，集體備課時，主備人要說明設計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培育。 同學力量進展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。其次步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的才智，因此這個教案和學案將成為每個老師的主教案，每們老師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課（在空白處加批注）此教案完成后再由各年組進步行審核，最終上交教務處，包年組審核合格后再進行用法，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執(zhí)行檢查制度，重點檢查教學內(nèi)容與導學案是否全都實效，二次備

10、課是否突出實效性。 上課： 本學期教學管理的重點放在課堂教學上，老師要按教學方案完成教學任務，嚴格執(zhí)行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，老師的作用主要發(fā)揮在對學習環(huán)境的營造，學習條件創(chuàng)設上，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現(xiàn)主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教育處將不定期對老師進么隨堂推門聽課，加強對老師日常課堂教學質(zhì)量的管理。 輔導： 老師要指導同學自學，關心同學解答導學案中的疑難問題，關心同學進一步理解課堂教學內(nèi)容，輔導原則：留意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現(xiàn)輕負擔

11、、高質(zhì)量，劉同學想學、會學、樂學。 聽課： 加強隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學質(zhì)量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二老師。一是包年組領導要深化課堂，實行點課聽課，了解把握老師教學動態(tài)，同學的學習常態(tài)，進行有效的指導，提高老師課堂教學效率和同學學習效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨便課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節(jié)，老師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或看法。 作業(yè)批改，作文要求不變。 嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必

12、評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要準時，書寫與格式要規(guī)范，特殊作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處支配，教務處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。 四、加強校本教研，實現(xiàn)討論增效 校本教研是最挺直，最能解決實際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。 加強集體備課，發(fā)揚集體備課的討論功能，突出備課的績效，主管領導深化備課組，參加溝通，詳細備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任老師集體備課。 要求：按時參與，人員齊，班級組和學科組發(fā)揮班主任，學科責任人，年組老師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。 開展行之有效的教

13、研活動，課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行。 1、師際聯(lián)動課，典型老師與其他老師手拉手相互溝通，共同進展，然后在典型的示范引領下老師每人上一節(jié)示范課。 2、亮點展現(xiàn)課，在示范課基礎上，發(fā)覺典型為他們搭建平臺，推出我校老師的亮點展現(xiàn)課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位老師提出珍貴看法，這就是引路課。 （三）開好每一屆訓練教學年會，通過活動給老師搭建展現(xiàn)自我的舞臺，多角度的提高老師的綜合素養(yǎng)。 五、關注競賽活動，實現(xiàn)活動增效 同學： 1、計算力量測試 2、朗讀競賽 3、語言表達力量測試 4、閱讀作文測試 5、師生

14、一般話測試 6、寫字競賽（1、2鉛3、鋼4、5毛筆） 老師： 1、一般話測試 2、朗讀競賽 3、文化測 4、作業(yè)展覽 5、教案展覽 六、加強老師學習，實現(xiàn)優(yōu)師增效 我們要通過校本培訓使全體老師適應素養(yǎng)訓練的要求，具有現(xiàn)代化訓練理念和適應課程要求的訓練教學技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分老師成為學者型老師。 加強老師業(yè)務理論學習，要側(cè)重于訓練理論，現(xiàn)代訓練思想，新課程理念等方面學習，切實轉(zhuǎn)變自己的訓練教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”訓練視頻講座，研讀訓練名著，鉆研一個班級的新教材，參與業(yè)務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活

15、動，加強業(yè)務理論學習，增加讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，專心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校進展的步伐，完用力已經(jīng)不行，要討論科學的方法，查找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑，業(yè)務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數(shù)、語基礎學問，本學期定時進行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。 強化文化學習，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測準時上交，教務處準時講評輔導，每月一次學校測試成果納入考核。 強化基本功培訓，堅持三筆一畫練習；老師朗讀練習以自主練習為主。 總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進工作，穩(wěn)定和提升我校的教學質(zhì)量。

16、 教學個人工作方案 篇4 一、同學基本狀況： 八班級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族同學32人，占總?cè)藬?shù)的98%。從上期同學期末考試的狀況來看，成果在前面的基礎上還有所倒退。對大部分同學來說，簡潔的基礎學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應學問，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進行計算，但時間一長，同學又忘得快，依據(jù)以往的閱歷，同學在廣泛的深化的理解基礎上

17、使學問在各個方面建立起有機的聯(lián)系，是最不簡單遺忘的，但現(xiàn)在的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。在學問上同學對不等式、整式的乘法、公式、機會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下基礎，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的熟悉上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相像，也會使孩子們在數(shù)學的熟悉上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的基礎。 最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量有所進步，也要連續(xù)鼓舞有條件的孩子拓寬自己的學問視野。使孩子們在這個學校階段這個最重要的一年中還剩下一期

18、的時間里能更上一層樓。本學期中，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在合適的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養(yǎng);在學習看法上，絕大部分同學上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要老師督促，成為老師的牽掛對象。 課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要大打折扣，同學的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題;同學的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進行總結的習慣，自

19、習課用心致至學習的習慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習慣，還需要加強，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章 分式 本章主要學習分式的概念和基本性質(zhì)，把握分式的約分和通分法則，結合分式的運算將指數(shù)的爭論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并把握這種方程的解法。教學中要同學充分去爭論與思索，歸納與總結，歷經(jīng)學問進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻把握與運算的嫻熟進行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們把握，不要寄盼望于

20、課外，否則會增加差生的人數(shù)。 第十七章 反比例函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和把握。通過本章的學習把握相關的學問，同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思索形式和思索方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結合起來進行思索，相互說明、相互補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結合力量打下良好的基礎。培育同學的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有肯定的難度，主要是對學問的理解困難，對學問間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關鍵是要同學多畫圖、多

21、思索，適當?shù)姆怕虒W進度。對學問要達到嫻熟的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上把握這些學問。 第十八章 勾股定理 本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注意介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形（三角形邊角關系的應用），難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十九章 四邊形 本章的主要內(nèi)容是把握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關系并能應用相關學問進行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四邊形與各

22、種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分。本章的教學內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析 本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描述的基礎上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理用法計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使同學的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能上，學習分式的概念和性質(zhì)，把握分式的約分和通分;理解

23、反比例函數(shù)的概念及判定，學會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關系，把握它們的性質(zhì)和判定方法;進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習看法，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜愛，對生活的喜愛，提高同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部同學在數(shù)

24、學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學素養(yǎng)。 四、提高學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為提高成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學主動參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。 3、運用新課程標準的理念指導教學，

25、主動更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 4、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。 5、進行個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 五、全期教學進度支配： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第十六章分式 13 第一周第三周 第十七章 反比例函數(shù) 8 第四周第五周 第十八章 勾股定理 7 第六周第七周 半期考試 第十九章 四邊形 18 第九周第十三周 其次十章 數(shù)據(jù)的分析 15 第十四周第十七周 期末總復習 第十七周期末結束

26、教學個人工作方案 篇5 一、指導思想 教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細實行老師的“備、教、批、輔、考”。全面提高訓練教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升同學的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作方案。 二、主要工作任務 1、仔細學習“新課程理念”，了解新的訓練教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習有效老師、有效研修和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有必需的質(zhì)量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學反思。 2、端正看法、

27、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，資料真實，并有必需質(zhì)量的評語。專心參與本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。 3、仔細理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。 4、仔細做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”老師的初評工作。 三、英語教學工作 在本學期我擔當四班級的英語教學。教學學校低班級英語，面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學

28、良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起 (一)教學目的任務 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。 6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。 7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。 8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。 (二)教材重點難點 1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。 2、能按四會要求把握所學句型。 3、能用法日常交際用語，活用四會句型

29、，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 (三)主要措施 1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 2、透過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行超多的語言操練和練習。 3、培育同學拼讀音標的潛力，確保同學自主學習的質(zhì)量。 4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，努力提高同學的英語成果。畢業(yè)班的英語教學要全面進行，在新課結束后做好具體

30、的復習方案，提高英語教學質(zhì)量。 四、加強學習提高素養(yǎng) 利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的訓練教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素養(yǎng)。 教學個人工作方案 篇6 一、帶領本科組老師仔細做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課，個人教學工作方案。 信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要。對同學來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。在當今.，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機，等于是新文盲。因此，對于信息技術科的老師來說，肩上的任務是特別重的。所以，本學期，我將盡力擔負起備課組長的責任，帶領本科組老師仔細做好備、講、批、輔等常規(guī)教學工作，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務。 二、帶領

31、本科組老師仔細鉆研教材，探究教學方法 作為一門新學科，信息技術課與其他學科相比較，用于備課和教研方面的資料幾乎是空白。信息技術進展又是如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術的進展，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必需仔細鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。 三、挖掘尖子生，做好培優(yōu)工作，做好同學競賽的培訓工作。 經(jīng)過開學初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)覺了不少在信息技術方面有著深厚愛好及肯定特長的同學。為培育在這方面有愛好及特長的同學，進一步提高同學的信息技術水平和操作力量，我們將從這批同學中選擇一批尖子生，組建電腦愛好愛好小組，對他們進行信息技術方面的強化培訓。同時，對原

32、有的初二級的尖子生進行進一步的培訓，進一步提高他們的信息技術應用水平，為進一步提高我校同學的整體信息技術水平打下良好的基礎。 另外，本學期有一個特別重要的競賽第九屆全國青少年信息學奧林匹克競賽。以往我校同學參賽的成果不抱負，今年我們將從愛好愛好小組成員中選擇出幾位特殊突出的同學，仔細做好培訓工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成果，為城區(qū)中學爭完。 四、主動培訓老師，進一步提高老師計算機應用水平和操作力量。 我校大部分老師已通過廣東省計算機中級水平考試，部分老師已經(jīng)參與了廣東省計算機高級水平考試，許多老師已會自己制作多媒課件，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年老師計算機水平還未達

33、標，另外，本學期新進來許多剛畢業(yè)的老師，這些老師因未經(jīng)過系統(tǒng)培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺閱歷。所以本學期的另一個重要工作就是進行老師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。 五、做好校內(nèi)網(wǎng)站的改版工作及校內(nèi)應用軟件的開發(fā)工作。 學校校內(nèi)網(wǎng)站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽。經(jīng)過一年多時間的運行，第一版的設計越來越不能滿意我們的需要，為此，我們方案在本學期對校內(nèi)網(wǎng)站進行改版工作。并開發(fā)一系列與學校教學管理工作配套的應用軟件，進一步提升我校信息化應用水平。 六、做好全校電腦的硬件維護 學校計算機的數(shù)量已達200多臺，維護工作也增大許多。特是兩個電腦室，因上機任務繁重，電

34、腦出現(xiàn)較多問題。但身為全校電腦的主要維護管理負責人，我會盡職盡現(xiàn)，做好維護管理工作，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順當進行。 七、協(xié)作學校其他老師和部門，仔細完成好學校下達的各項工作任務。 以上幾點是本人這學期的教學、工作方案。我將嚴格根據(jù)方案中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正。 教學個人工作方案 篇7 隨著訓練改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定20xx年新學期老師個人工作方案如下： 一、學習提升： 1、加強思想政治工作方案，通過學習新世紀老師職業(yè)

35、道德，使自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。關懷時政，堅持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目，了解黨的方針政策，增加法律意識，依法執(zhí)教。 2、改善專業(yè)學問，通過各種方式的學習和討論，仔細寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在訓練教學方面，閱讀學校教學改革與試驗、學校語文教學、國內(nèi)外訓練文摘等書報，以借鑒他人的先進理論和閱歷。 二、本職工作： 連續(xù)加強同學的養(yǎng)成訓練，培育班干部，通過多種競賽加強同學的自我管理。對問題同學要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校協(xié)作形成訓練合力。本學期開辦一次家長會。 三、師表禮儀： 首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是同學都主動運用禮貌語言。

36、敬重家長，寬與待人。穿戴干凈，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、同學還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染同學。 四、中心活動： 按時參與自己所在的數(shù)學討論中心和同學活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中主動的把自己的所得與大家溝通，主動擔當一些自己辦的到的事情。 路在腳下，事在人為。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎。 教學個人工作方案 篇8 一、指導思想 以全面提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校老師專業(yè)化進展，仔細落實訓練局規(guī)范辦學行

37、為會議精神，切實做好減負增效工作，關注課堂教學效率，努力促進教學質(zhì)量的提高;開展扎實有效的校本教研活動，努力創(chuàng)設良好的訓練環(huán)境。 二、主要任務目標： 1、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。 2、指導老師專心總結教法，留意捕獲新思想、新觀念，發(fā)覺新教法。專心撰寫教學論文。 3、狠抓老師自我培訓，加強學習，不斷提高老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學潛力。 4、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成果的提高。 5、結合學校的實際狀況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉(zhuǎn)變觀念，適應新課程改革的需要。 三、實行的方法措施：

38、 (一)加強學習，增加意識 1、組織老師重新學習和鉆研基礎訓練課程綱要、省“五嚴”、市“六嚴”規(guī)定、各學科課程標準、教材資料、全面理解和精準把握課程的內(nèi)涵和教材的特點，從理論與實踐的不同層面專心探究，不斷推動，增加課程意識和實施水平。 2、組織老師閱讀訓練專著、名著，構成喜愛讀書的群體，營造喜愛讀書的氛圍。讓老師透過閱讀，與大師對話，和名師溝通，拜專家為師，以學者為友，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。 (二)落實常規(guī)，促進進展 教學常規(guī)是學科的法規(guī)，教學質(zhì)量是學校的生命線，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，實施素養(yǎng)訓練的保證。 1、抓好學科常規(guī)工作。全校老師要學好并用好連云港市中學校教學常規(guī)管理要求。要

39、在實踐的過程中，不斷總結反思，查找不足，力爭在原有常規(guī)的基礎上有所創(chuàng)新，有所提高。本學期，學校仍堅持月查制度，每月學校將組織教學管理人員準時了解教學的實際狀況，總結推廣好的閱歷與做法，對老師的備課、上課、作業(yè)批改等狀況進行專項檢查，對在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題準時尋求解決的方法，以促進全體老師共同進步。 2、抓實“備課、上課”環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。學校要求每位老師仔細備課，加強同伴互助，充分發(fā)揮團隊力氣，提高備課質(zhì)量。課堂教學要真正確立同學的主體地位，面對全體同學，專心創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，促進同學主動參加、樂于探究。 3、優(yōu)化教學管理，規(guī)范教學秩序。嚴格執(zhí)行上級訓練主管部門頒布的課

40、程方案，不隨便增減，保證各門課程開足開全開好。學校堅持每日巡察制度，加大對老師執(zhí)行教學常規(guī)的檢查，嚴格老師的備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量檢測和評價等各個教學環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。 4、以學校為單位，開展一次教案、作業(yè)展評，展評時，學校的領導和評委要高度重視，仔細評比出好的和差的教案與作業(yè)，并公開指出優(yōu)缺點。以便推動今后工作。 (三)抓實教學，提升質(zhì)量 學校和老師要堅固確立教學工作的中心地位，把提高訓練教學質(zhì)量擺在學校整體工作的突出位置。 1、優(yōu)化課堂教學設計。要求全體老師杜絕抄襲教案，應針對實際，備教材、備同學、備教法、備作業(yè)等，將小班化的教學理念運用到教學設計當中。課堂上，讓同學能

41、圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動。學校還將組織老師針對如何進行小班化教學進行群眾研討。群眾研討要在老師個人充分解讀教材的基礎上實施，每次活動有中心發(fā)言，之后大家就目標的制定，流程的設計等方面進行廣泛而深化的研討，這樣，既發(fā)揮了群眾的才智也彰顯了老師的個性，以利于老師施教時科學地把握“預設”與“生成”的辯證關系，為課堂教學師生進展留有空間。 2、進一步抓實課堂教學。 (1)課堂教學中要嚴格依據(jù)“建構式生態(tài)課堂”要求組織教學，以學促教，以學定教，選取教學法，體現(xiàn)新理念、新精神，突出重點，突破難點，注意實效，堅決杜絕高耗低效的行為，杜絕課堂講不清，課外加班加點現(xiàn)象的發(fā)生，做到堂堂清、課課清

42、，打造高效課堂。 (2)展現(xiàn)“觀摩課”。學校骨干老師要充分發(fā)揮學科教學的引領作用，定期在學校上好觀摩課，供老師學習和借鑒。 3、切實減輕課業(yè)負擔。一是嚴格掌握同學作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應當堂完成。老師要做到“四精”(即：精選、精講、精練、精批)和“四必”(即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改)。加強同學用書的管理，嚴禁老師濫發(fā)各種復習資料，用好教輔用書，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔和經(jīng)濟負擔。布置作業(yè)適量，準時批改、仔細批改、準時讓同學訂正。練習的設計，要注意形式的多樣性，開放性;二是嚴格掌握并削減課堂上老師講解的時間，讓同學在自主的學習活動中養(yǎng)成專心思維、獨立作業(yè)、主動探

43、究的好習慣。 4、舉辦豐富多彩的教學活動，以活動促成效、以活動提水平。 各項訓練教學活動是學校教學工作的根本，也是詳細體現(xiàn)，依據(jù)上級有關部門的要求，結合學校工作支配，切實布置并落實好各項活動。首先狠抓教學主陣地，開展課堂教學質(zhì)量提高月活動。其次深化落實學科專項教學活動，提升同學素養(yǎng)，如做好語文寫字，數(shù)學口算，英語手抄報等活動推動工作。第三推動學校地方課程實施活動。加強課程資源的開發(fā)，對開發(fā)設計的活動方案，要能夠經(jīng)得起推敲和時間考驗，有精品意識。各班確定主題資料，如剪紙、折紙、豆貼畫、貝殼粘貼、編織、布貼畫等，地方課程指導老師要端正思想，盡自己最大的努力上好這門課。 5、全面推動素養(yǎng)訓練。學校以

44、全面推動素養(yǎng)訓練為目標，開展書法、舞蹈、布貼畫活動，實行定地點、定方案、定資料、定人員，定措施，務求實效。任課老師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，仔細上好每一節(jié)課，仔細輔導每一次活動，仔細組織好每一項競賽。 6、早抓畢業(yè)班的教學工作。我們要仔細討論當前畢業(yè)班形勢，正確評價現(xiàn)存的教學狀況，訂正教學工作中的偏差，加大管理力度，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。 教學個人工作方案 篇9 一、指導思想 以“提高教學質(zhì)量”為核心，以“新課程有效教學”為抓手，以校本研修提高老師專業(yè)素養(yǎng)為突破口，以遠教資源應用為主渠道，以高效課堂為重點，深化開展教學討論，樹立“以同學進展為本”的訓練思想，不斷更新教學觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學行為和同學

45、的學習方式，以逐步實現(xiàn)“學科、班級教學質(zhì)量基本平衡，推動整體質(zhì)量的提高”為目標，全面提高教學質(zhì)量。 二、主要工作 1、通過校內(nèi)公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、教研課(教研組)、常態(tài)課診斷等活動打造高效課堂。加快老師專業(yè)成長，關心老師在各項競賽、活動中爭創(chuàng)佳績。 2、深層探究減負增效工作，加強提高課堂教學效益和作業(yè)、考試方面的討論，進一步提高教學質(zhì)量。 3、轉(zhuǎn)變訓練觀念，讓同學真正成為學習的主體，使每一個同學都得到進展。 4、學籍管理過程規(guī)范,數(shù)據(jù)精準,準時上報相關資料。使入學率、鞏固率達到100%。 三、工作措施 (一)嚴格執(zhí)行常規(guī)，提高訓練質(zhì)量。 1、嚴格執(zhí)行國家課程方案。教務處將不定期抽查老師上課

46、狀況，嚴格督促老師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課或侵占藝體課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確需要調(diào)課的必需報請教務處批準。 2、本學期將嚴格根據(jù)堯頭鎮(zhèn)學校常規(guī)管理實施方案的規(guī)定，切實落實教學常規(guī)檢查、課堂教學檢查，有效地改進教學，全面提高教學水平與質(zhì)量。重點抓好老師教學“六仔細”管理(教學設計;教學實施;批改作業(yè);輔導同學;試驗實踐;檢測評價)和同學學習“六仔細”的管理(課前預習;用心課堂;獨立作業(yè);準時復習;參與實踐活動;考試;)。實行校領導“推門聽課，翻本檢查”，“平常檢查與隨堂聽課相結合”，實行集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合

47、的方式，連續(xù)實行學月常規(guī)檢查通報制度，不斷促進教、學、管的整體優(yōu)化，推動學校管理向優(yōu)質(zhì)高效的方向邁進。 3、包級領導每周巡課兩次以上，并應做好相應的記錄。每周進行一次匯總，并在老師會上進行通報。 4、對教材進行二度開發(fā)，使教學設計有效。教學設計要轉(zhuǎn)變簡潔的備教材，備重難點的陳舊思路，要把設計變成對“促進同學進展”、體現(xiàn)學問生成的“新教學觀”的感悟、內(nèi)化。即要有教學目標的確定，策略的選定、方法的用法的設計，更要有同學活動時間的預留，教學結果生成過程的規(guī)劃，同學探究學問的過程，以及教材與生活的聯(lián)系和教材包涵的訓練因素的開發(fā)。 5、注意學問過關。一是質(zhì)量檢測。做到“定時，規(guī)范，強分析，重補救”?！岸〞r”指每周一次檢測，每單元一次檢測，每月一次檢測，?！耙?guī)范”指除縣教研室出題外其他的檢測題由帶課老師出題、選題，必需做到規(guī)范，有檢測價值?！皬姺治觥敝搁喚砗蟾靼嗬蠋熥约?/p>