大班體格鍛煉總結(jié)-

1、大二班體格鍛煉總結(jié)大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能發(fā)展的關鍵時期 本學期中我們 以多種形式開展活動，充分利用空氣、陽 光、水等自然因素，保證幼兒每天有2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發(fā)展 與提高，霧霾天會組織一些室內(nèi)活動。一、幼兒情況分析本班有32名幼兒，男孩19名，女孩13名。班內(nèi)整體 身體素質(zhì)情況不錯都喜歡參加體育活動。由于幼兒在家時 經(jīng)常進行戶外活，身體各方面都有著一定的鍛煉.因此幼兒 整體出勤率較好，但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因會偶 爾出現(xiàn)缺勤狀況.二、組織形式多樣的體鍛活動根據(jù)體格鍛煉總目標，結(jié)合幼兒實際情況，我們開展了 形式多樣的體育鍛煉.通過走,

2、跑,跳，鉆,爬等基本的體育鍛 煉和活動，幼兒的身體素質(zhì)和動作協(xié)調(diào)能力都得到了明顯 提高。運用運動的多種方法激發(fā)幼兒熱愛并積極參加各種 身體鍛煉活動 , 能掌握有關體育活動的基本知識 . 旨在讓幼 兒初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣并能自覺遵守體育活 動的規(guī)則和要求體驗合作后的喜 . 經(jīng)過一學期的練習，各方 面都達到了預期的目的。在九月相繼開展的大戰(zhàn)牙細菌、看誰跳得 高、障礙我不怕打門球、過烽火線活動中 90%的幼兒都可以掌握投擲和躲避技能并且可以手腳交替攀 爬中避讓同伴 . 第四周的打門球活動中也鍛煉了幼兒 手臂控制能力及目測能力 . 最終本月活動中幼兒的平衡能力 得到了發(fā)展。在十月第一周金雞獨

3、立的活動中幼兒鍛 煉了幼兒單腳站立的平衡能力 . 后三周陸續(xù)開展的小火 箭、勇敢的小騎兵牧馬人活動中93%的幼兒都可以堅持完成各項運動項目并且嘗試負重完成平衡 , 鉆爬及跑 幼兒的控制協(xié)調(diào)能力有了很大提高。在十一月開展的取 地圖、跳房子、成雙成對、蜈蚣爬、運 糧食活動中 89%的幼兒都可以嘗試雙腳夾沙包 , 用力跳起 并向前甩出 , 在本月活動中幼兒的手部力量和控制力又有了 很大提高 . 十二月份我們開展了夾沙包、蜘蛛搬家、好朋友一起走、能干的建筑工活動中91%的幼兒都可以聽信號變換動作 . 并且在好朋友一起走活動 中 90%的幼兒都能與同伴保持同樣節(jié)奏協(xié)同一致的行走. 本月活動發(fā)展了幼兒身體

4、協(xié)調(diào)性 , 增強了下肢彈跳并且學會了 合作相互。一月份我們組織了傳統(tǒng)文化活動第一周老鼠 與花貓 , 第二周噼里啪啦小鞭炮 , 第三周舞獅嘍 和第四周的抬花轎 . 通過練習躲閃跑追逐跑的動作來進 行全身鍛煉 .92%的幼兒都可以按要求進行活動 , 兩兩合作 , 體驗游戲帶來的快樂 . 平時老師有意識地將幼兒的體格鍛 煉貫穿在一日生活當中 , 通過多種形式的活動來要求幼兒自 己探索 ,從而使幼兒身體機能合理健康的發(fā)展 .三、調(diào)整措施1、根據(jù)大班幼兒的生理心理特點 , 所開展的活動必須有利 于幼兒身心發(fā)展 , 將活動經(jīng)?；?, 制度化 , 室內(nèi)外交替化進行2、和家長多交流 ,多了解幼兒 . 了解每個幼兒體質(zhì)差異 . 要 平時做好晨、午檢工作，及時發(fā)現(xiàn)孩子是否有身體異常， 并給于幼兒更多的關注 , 開展活動因人而異 .3、請家長同步對幼兒身體發(fā)長情況進行關注，在家里也督 促孩子多進行戶外鍛煉。是家園同步化 .4 為幼兒創(chuàng)設安全豐富 , 輕松自主地活動環(huán)境 , 在日常生活活 動中通過反復練習操作引導幼兒自由探索 .通過本學期有計劃有目的的一系列活動 , 每個幼兒都 在原有的基礎上有了一定