elearning大講堂陳麗博士演示文稿

1、基于網(wǎng)絡(luò)的“同伴互助”教師專業(yè)發(fā)展模式陳麗陳麗 孫洪濤孫洪濤遠(yuǎn)程教育研究中心遠(yuǎn)程教育研究中心The Research Center of Distance Education活動活動7.17.12問題來源？u 教師在開展教學(xué)創(chuàng)新中的瓶頸是什么？u “以學(xué)生為中心”的理念u 教育技術(shù)能力u 豐富的教學(xué)策略u 教師教學(xué)創(chuàng)新能力持續(xù)提高的有效途徑是什么？u “同伴互助”：校本教研u 基于網(wǎng)絡(luò)的同伴互助u web2.0對同伴互助的支持The Research Center of Distance Education活動活動7.17.13項(xiàng)目目標(biāo)u 總目標(biāo)：試驗(yàn)基于網(wǎng)絡(luò)的“同伴互助”教師專業(yè)發(fā)展模式u

2、具體目標(biāo)：u 開發(fā)基于Web2.0的教師專業(yè)發(fā)展社區(qū)u 開發(fā)“以學(xué)生為中心”的培訓(xùn)課程u 建立基于網(wǎng)絡(luò)的教師同伴互助的自組織網(wǎng)絡(luò)The Research Center of Distance Education活動活動7.17.14The Research Center of Distance Education活動活動7.17.15The Research Center of Distance Education活動活動7.17.16The Research Center of Distance Education活動活動7.17.177The Research Center of Dist

3、ance Education活動活動7.17.18The Research Center of Distance Education活動活動7.17.19u為了教師：著眼教師群體，有針對性的功能設(shè)計(jì)u源于教師：以教師為中心，鼓勵(lì)分享與交流u聯(lián)通教師：實(shí)現(xiàn)不同層次教師之間，不同學(xué)校教師之間，不同學(xué)科教師之間，教師與管理者之間有效溝通 9The Research Center of Distance Education活動活動7.17.110The Research Center of Distance Education活動活動7.17.111The Research Center of Dis

4、tance Education活動活動7.17.112The Research Center of Distance Education活動活動7.17.113The Research Center of Distance Education活動活動7.17.114依托籬笆樁社區(qū)的專業(yè)發(fā)展u采用同伴互助的方式u依托Web2.0網(wǎng)絡(luò)社區(qū)u解決實(shí)際教學(xué)問題u實(shí)現(xiàn)跨地區(qū)的協(xié)作u總結(jié)提煉成果u更多機(jī)遇與支持The Research Center of Distance Education活動活動7.17.115The Research Center of Distance Education活動活動7

5、.17.116對教師專業(yè)發(fā)展的反思u教師專業(yè)發(fā)展的核心來自實(shí)踐性知識，如何促進(jìn)教師對實(shí)踐的反思與總結(jié)，整合優(yōu)秀教師的實(shí)踐性知識，并將其分享給更多其他教師？u如何將教師的專業(yè)發(fā)展與他們的日常教學(xué)與教研工作結(jié)合起來？u如何促進(jìn)教師可持續(xù)的專業(yè)成長？u如何以最方便、有效的方式促進(jìn)教師群體的均衡發(fā)展與共同提升？The Research Center of Distance Education活動活動7.17.117同伴互助The Research Center of Distance Education活動活動7.17.118The Research Center of Distance Educat

6、ion活動活動7.17.119籬笆樁發(fā)展概況u經(jīng)過一年多的發(fā)展，社區(qū)用戶已經(jīng)超過千名，廣大教師積極參與各類在線活動，并對籬笆樁的各項(xiàng)功能提供了寶貴的建議。u針對教師需求與Web2.0理念，于2010年4月推出了新版籬笆樁。新版籬笆樁不僅僅在人際聯(lián)系、互助功能上有所更新，還推出了樁上師徒坊、名師工作室等一系列新活動，正以全新的面貌向用戶展現(xiàn)“一個(gè)籬笆三個(gè)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)老師同伴幫樁，一個(gè)老師同伴幫”的理念！The Research Center of Distance Education活動活動7.17.120樁上師徒坊u師徒制是我國中小學(xué)校本教師培訓(xùn)與教育的重要途徑。然而，傳統(tǒng)師徒制活動主

7、要在本校開展，限制了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)知識與智慧的跨校、跨地區(qū)交流與分享，且會因?yàn)樾?nèi)優(yōu)秀師資缺乏影響活動規(guī)?；蛐Ч?。u針對這樣的局限，本中心策劃并組織的“樁上師徒坊”活動期望能夠促進(jìn)傳統(tǒng)師徒制活動跨越時(shí)空、資源的局限，更大程度發(fā)揮其效果，讓更多教師受益。The Research Center of Distance Education活動活動7.17.121The Research Center of Distance Education活動活動7.17.122The Research Center of Distance Education活動活動7.17.123師徒信息The Research C

8、enter of Distance Education活動活動7.17.124名師工作室u名師工作室是以“名師”為核心的社區(qū)模塊，其目的是宣傳名師的研究和實(shí)踐成果，擴(kuò)大名師在全國的影響力，形成以名師為核心的教師專業(yè)互動與交流。u在名師工作室中，名師可以展示成果、發(fā)布博文、分享資源、開辦講座、組織研究，并能獲得更多機(jī)遇和更廣闊的發(fā)展空間。在“名師工作室”中，名師將成為社區(qū)教師的核心和引導(dǎo)者。The Research Center of Distance Education活動活動7.17.125樁上名師The Research Center of Distance Education活動活動7.

9、17.126在線講座u籬笆樁將定期組織一系列在線講座，現(xiàn)有的講座包括：國家督學(xué)鄭增儀真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，努力提高課堂教學(xué)的有效性；孫洪濤博士行動研究導(dǎo)引等。The Research Center of Distance Education活動活動7.17.127懸賞答疑u“懸賞答疑”誠摯地邀請您將工作中的疑惑分享出來，挑戰(zhàn)大家的智慧，共同解決難題！The Research Center of Distance Education活動活動7.17.128在線雜志u樁“籬笆樁”在線雜志對社區(qū)近期動態(tài)、成果、反思的總結(jié)，介紹當(dāng)前教育、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的熱點(diǎn)內(nèi)容，每月定期發(fā)布。The Research Center of Distance Education活動活動7.17.129一句話博客u采用微博的思想，用簡短的語言分享教育人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。The Research Center of Distance Education活動活動7.17.130籬笆樁上的其它活動The Research Cent