幼兒園中班優(yōu)秀課教案

1、幼兒園中班優(yōu)秀課教案篇一：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空】幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空一、活動目標(biāo)1 通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫培養(yǎng)幼兒初步的 創(chuàng)新意識；2 引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。3 培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng) 幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。二、活動準(zhǔn)備視頻儀。梵高的作品?星空?繪畫工具、材料假設(shè)干。三、活動過程1 對話交流師：你見過美麗的夜空吧 ? 夜空中有什么 ?師；你見過、你知道的星 星是什么樣的 ? 幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn) 鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星 ?2

2、 欣賞教師與名家的作品首先欣賞梵高的?星空?。請幼兒談?wù)勛约旱母惺?。教師重點(diǎn)引 導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙 女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的 ? 教師如何把想像的 星空用畫筆描繪出來。3 創(chuàng)作與交流幼兒動手繪畫，師有重點(diǎn)觀察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。4作品評議面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。活動結(jié)束?；顒釉u析此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，教師的教法與表 現(xiàn)教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接 受能力。 “星空 主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā) 幼兒的內(nèi)心感受培

3、養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。第二，在活動設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備， 教具、學(xué)具的準(zhǔn)備同時還有教師自身的準(zhǔn)備 如略案，詳案的準(zhǔn)備 ， 具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。第三，教學(xué)過程分為四個層次：感覺一一智慧 領(lǐng)悟，發(fā)現(xiàn)，想像 一 一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣， 教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎 ?夜空中都有什么 ?你見 過知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒 答復(fù)的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星， 月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二 塊內(nèi)容是欣賞教師與名

4、家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高， 表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自 己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，適宜的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽 繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)， 潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評議是活動必要 和重要的一局部，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評、互評為 主，幼兒互為學(xué)習(xí)，互相提高。第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知

5、識經(jīng) 驗(yàn)；注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美， 表現(xiàn)美；提供多種材料，實(shí)踐操作中開展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力， 教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能，并且有創(chuàng)新 精神。第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的，每位幼 兒的星空各具特色。如會炸的星，治病的星，機(jī)器人星，開滿鮮花 的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣畫、吹、噴 ，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，開展了 幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，調(diào)動了幼兒積極 情感，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信。屈老師【篇二：幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課 中班數(shù)學(xué)課件教案?數(shù)鴨子?】數(shù)小鴨 -幼兒園中班數(shù)學(xué)教案本教

6、案有配套視頻，教學(xué) ppt 結(jié)合了主題?在農(nóng)場里?，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)能力，嘗試對呈 封閉狀排列的物體進(jìn)行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場里的主題，針對幼兒的年 齡特點(diǎn)，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同經(jīng)驗(yàn)，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)活動重點(diǎn)：提高幼兒數(shù)數(shù)能力活動目標(biāo)：1 、在數(shù)小鴨的情境中，運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù)，并嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力。2 、體驗(yàn)幫助鴨媽媽數(shù)小鴨的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 、小鴨假設(shè)干，直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列。2 、輔助材料：夾子、筆、數(shù)字等?；顒舆^程：一、鴨寶寶排隊(duì)游泳價值分析

7、：運(yùn)用已有數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)數(shù)數(shù) 情境導(dǎo)入：暖和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好 了隊(duì)來游泳了。提問：1 、數(shù)數(shù)鴨寶寶出示假設(shè)干只小鴨呈一字式排列、曲線排列數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀？小結(jié)：嗯，你們的方法真靈，數(shù)的真快 !二、鴨寶寶把戲游泳價值分析：嘗試運(yùn)用呈封閉狀排列的物體的 數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)能力情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運(yùn)發(fā)動一樣來一次把戲游泳了呢。剛剛它們排好隊(duì)的時候，我一遍就數(shù)清楚是幾只了?？伤麄円粩[了 個把戲游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清楚，這可怎么辦 呀？1、數(shù)把戲游泳的鴨寶寶提問： 1 小朋友，你們來幫幫我，有什么方法能讓我數(shù)清楚我的 鴨寶寶到底有幾只呢？幼兒相互討論

8、商量。提問： 2你是怎么數(shù)的？你從哪里開始數(shù)的？數(shù)到哪里結(jié)束？2 、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶提問： 1可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨 一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢？小結(jié)：你們的方法真靈，用各種方法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能 知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今天多虧了你們 教了我這個本領(lǐng)，謝謝小朋友！3 、幼兒幫助數(shù)小鴨 情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多淘氣的鴨寶寶還在河里擺造 型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好方法 快來幫助我吧！提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以幫助你們數(shù)數(shù)，如果你需要它 就用，不需要它也可以不用。4 、幼兒交流提問 1：你數(shù)了怎么樣的

9、鴨子寶寶？你是怎么數(shù)的？ 2 碰到 一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的？小結(jié)：今天你們既幫助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了許多數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。 以后當(dāng)我們碰到要數(shù)的圖案像圈兒排隊(duì)的時候，我們可以用這些方 法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)會更大。三、鴨媽媽感謝小朋友價值分析：體驗(yàn)幫助鴨媽媽的快樂。1 、今天鴨媽媽要謝謝你們小朋友，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹?，?感謝你們，我們一起出發(fā)吧！活動評析活動的選材非常的有趣生動，孩子們非常喜歡，符合中班幼兒的年 齡特點(diǎn)。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個繪本 故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的開展具有一定的價值性?；顒拥哪繕?biāo)清晰，各環(huán)節(jié)能緊

10、扣活動目標(biāo)層層遞進(jìn)，提問和回應(yīng)也 能圍繞約定和遵守約定展開，及時捕捉孩子的信息，適時的回應(yīng)， 有效的達(dá)成了活動的目標(biāo)。如：小朋友說到：兔子不能再車上蹦蹦 跳跳時，老師便追問：為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳？小朋友紛 紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很 危險的事情。老師的回應(yīng)歸納了孩子們的答復(fù)。又如：獅子爺爺和 小動物們分別做了約定以后，老師用 ppt 的形式歸納總結(jié)了這些約 定，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對約定含義的理解。為后面遵守約定的環(huán) 節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小 動物們違反了約定最后倒置的嚴(yán)重后果，知道遵守約定的重要性。在活動中老師在仔細(xì)觀察

11、圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分 的時間去仔細(xì)觀察，促使孩子更大膽的表達(dá)自己的想法。【篇三：中班公開課教案】故事 ?晚安，寶貝?中班公開課教案執(zhí)教人：鄭麗一、活動目標(biāo)：1. 讓幼兒體會故事中熊爸爸對寶寶的愛。2. 初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。3. 圍繞“愛的主題，大膽講出自己的想法。4. 認(rèn)讀字詞：熊、山洞、燈。二、活動過程：1.活動導(dǎo)入，情境墊。2. 自由閱讀，猜想故事內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒按順序翻閱圖書，思考熊寶寶為什么睡不著覺的原因。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面中的光線變化， 以及熊爸爸的表情與動作，猜想他們之間的對話以及感受熊爸爸對 熊寶寶的愛。 3. 理解故事內(nèi)容，集體閱讀。翻開教學(xué)讀本，教師有感情的引領(lǐng)幼兒講述故事，幼兒邊觀察邊 講述，教師提問， 故事里有誰？熊爸爸帶熊寶寶回到了哪里？熊爸 爸對熊寶寶說了什么？熊寶寶為什么睡不著？熊爸爸想了哪些方法 讓熊寶寶睡覺？感受熊爸爸對熊寶寶的愛，熊爸爸又帶熊寶寶來到 了哪里？它們之間的對話是什么？表現(xiàn)的是什么情感？4. 課件播放。讓幼兒耐心欣賞。三、創(chuàng)意閱讀圍繞“愛的主題討論，感知講述熊爸爸無私的父愛。1.老