《猜字謎》導(dǎo)學(xué)案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流猜字謎導(dǎo)學(xué)案.精品文檔.凌云縣第一小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文課題4猜字謎主撰人授課年級(jí)一年級(jí)課時(shí)安排用案人授課班級(jí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。能背誦兩則字謎。學(xué)具使用生詞卡、多媒體課件。導(dǎo)學(xué)流程過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案?jìng)€(gè)性化備課出示目標(biāo)1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成字的構(gòu)字

2、規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。自主學(xué)習(xí)1.一邊觀看多媒體課件，一邊想象謎語(yǔ)內(nèi)容，感知謎語(yǔ)大意。2.生自讀謎語(yǔ)，不會(huì)讀的字師指導(dǎo)。1.談話引入，題目釋疑。激發(fā)活動(dòng)興趣。 合作探究1. 小組討論謎語(yǔ)內(nèi)容，揭謎底。2.回答四則謎語(yǔ)的猜謎方法。3.生讀第一則謎語(yǔ)，邊讀邊圈，不會(huì)讀的字同桌互相幫助。4.生用各種形式認(rèn)讀生字、組詞。5.組內(nèi)比賽認(rèn)讀生字、組詞。6.討論“左”“右”的區(qū)別并書(shū)寫(xiě)。7.討論“紅”和“江”、“時(shí)”和“村”的區(qū)別并書(shū)寫(xiě)。8.生猜一則字謎謎底，同桌互助猜，全班評(píng)價(jià)。9.生讀第一則謎語(yǔ)，自己讀，互讀，開(kāi)火車讀。10.生各種形式背誦第一則謎語(yǔ)。11.書(shū)寫(xiě)生字“動(dòng)”“萬(wàn)”。1

3、2.玩背誦兩則謎語(yǔ)的游戲。1.老師先出幾個(gè)字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來(lái)的。出示多媒體課件：（1）牛過(guò)獨(dú)木橋。（打一字）（2）功過(guò)各一半。（打一字）（3）天沒(méi)有地有，我沒(méi)有他有。（打一字）2.指名讀，全班評(píng)價(jià)。3.師生分析謎面，揭示謎底。4.師總結(jié)：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象：第一個(gè)把獨(dú)木橋想象成一橫，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個(gè)根據(jù)謎面的暗示，對(duì)原來(lái)的字進(jìn)行分拆，然后重新加以組合，這種方法我們稱之為“組合法”。第三個(gè)謎底隱含在謎面的某個(gè)字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。展示交流1.書(shū)寫(xiě)生字，同桌互評(píng)，全班互評(píng)。2.猜字謎比賽。3.完成課后寫(xiě)字練習(xí)。1.進(jìn)行猜謎比賽，看哪個(gè)小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。2.課后搜集字謎，在家里或在學(xué)校里進(jìn)行猜字謎比賽，看誰(shuí)猜得快，猜得多。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.我會(huì)認(rèn)、還會(huì)選字組詞。相 遇 喜 歡 怕 字 左 右 紅 時(shí)組詞：_ _ _2.比一比，并組詞。左（ ） 右（ ）紅（ ） 江（ ）時(shí)（ ） 村（ ）萬(wàn)（ ） 方（ ）動(dòng)（ ） 會(huì)（ ）1.猜謎語(yǔ)。（1）牛過(guò)獨(dú)木橋。（打一字）（2）功過(guò)各一半。（打一字）（3）天沒(méi)有地有，我沒(méi)有他有。（打一字）2