主題班會的常見形式

1、主題班會的形式 班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。 主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學生的思想情況的階段小結(jié)；也可以是舉行節(jié)目紀念的慶祝活動；也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論，也可以是組織學生談?wù)勛约旱倪h大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知欲，增長他們的才干，抒發(fā)他們的感情，從而調(diào)動他們的積極性，使他們受到教育。一、主題班會的形式 1、報告式主題班

2、會 是圍繞某個教育主題，請人做專題報告會，報告人可以是校外的，也可以是校內(nèi)的領(lǐng)導和老師，有時也可以圍繞一個主題讓學生上臺作報告。報告主要是結(jié)合當前形式等教育內(nèi)容，是對某一時期學生的思想脈搏而舉辦的，只有是學生關(guān)心的問題而舉辦的，才能引起他們的興趣，產(chǎn)生強烈的教育效果。 2、娛樂式主題班會 主要以游藝形式出現(xiàn)在學生群體中，使教育于娛樂之中?，F(xiàn)代學生求知欲強，求奇、求活的熱情高，針對這一特點可以將一些思想教育貫穿于其中。例如，開展讀本好書，學一位英雄的活動，然后讓學生編出各種各樣文藝節(jié)目自己表演，在娛樂活動中學習英雄人物的高貴品質(zhì)。舉行娛樂式主題班會，要注意不能單獨地為了玩，玩要玩得有價值，有意義

3、。 3、學習式主題班會 以學習知識，培養(yǎng)能力為主，也是發(fā)展學生個性的良好手段。內(nèi)容是學習方法和交流，也可以是專項學習某一方面的知識等。 4、紀念式主題班會 一年之中，富于教育意義的節(jié)日、紀念日比較多，這是對學生進行傳統(tǒng)教育和史情教育的良好契機。抓住這些節(jié)日、紀念日，組織主題班會，意義明確。舉辦這類班會要注意與學校的德育工作全力配合，且要適當結(jié)合班級的具體情況和節(jié)目的性質(zhì)特點，根據(jù)學生心理需要或聯(lián)歡或座談，使學生有新的了解，樂于參加，教育成果才能明顯。 5、匯報式主題班會 要求學生在雙休日、節(jié)假日深入到社會中去調(diào)查，采訪，然后在班級如開一次主題班會讓大家匯報各自調(diào)查結(jié)果。組織這種班會先要班主任周

4、密布置。要給學生擬定好調(diào)查提綱，不然，學生可能走馬觀花，看不到實質(zhì)，使學生活動流于形式。 6、現(xiàn)場式主題班會 學校每年都例行春游和清明節(jié)掃墓活動，結(jié)合這些活動開現(xiàn)場主題班會，容易引發(fā)大家的興趣，產(chǎn)生強烈的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動之前，班主任要多角度地去設(shè)計和安排，班會的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣，座談討論，詩文朗誦、教育報告等等都可以。 7、形象式主題班會 主要以具體、鮮明的先進人物的先進事跡來啟迪教育學生的。如請先進人物做報告或演講，要教育學生尊重他人，活動形式要活潑，可讓學生們談?wù)勼w會，也可請先進人物為大家簽名贈言等。 8、展覽式主題班會 與學生的課外活動有機結(jié)合起來。同學在小發(fā)明、小制作、集郵、手抄報等方面都收獲不少，班級不定期地把他們的成果進行一次展覽，讓他們以實物向大家做匯報，無形中會成為激發(fā)他們的進步動力，搞展覽主題班會，班主任要給予積極指導和布置，同時要向?qū)W生介紹有關(guān)知識。 總之，主題班會的形