人教版一年級上冊《11-20各數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、11-20各數(shù)的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11到20之間的物體個數(shù)，知道這些數(shù)是由一個十和幾個一組成的。能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。2、通過動手操作，使學(xué)生積極主動探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識，觀察、操作和推理能力。3、使學(xué)生初步體會數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過實(shí)踐操作、探索、合做掌握一個十和幾個一表示十幾，能正確地讀出1120各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 建立計數(shù)單位十的概念，掌握數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒。教學(xué)過程：1、 猜數(shù)，激趣導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？我們來玩一個猜數(shù)的游戲。教師抓一把（12根）

2、小棒，提問：猜一猜，我手上有多少根小棒？生舉手猜。到底誰猜對了？怎么辦呢？（讓我們數(shù)一數(shù)）二、實(shí)踐操作，探索新知。（一）認(rèn)識計數(shù)單位“十”1.擺一擺師：我們通過數(shù)一數(shù)的方法知道了小棒的根數(shù)，可是每次都這樣一根根地數(shù)，太麻煩了，你有什么好辦法，能讓大家一眼就看出有10根？展示不同的擺法，全班匯報交流。2. 捆一捆師:把這10根小棒一根一根的放在手心里，邊放變數(shù)，不多不少正好是10根，這10根小棒叫做十個一（板書：10個一）這10個兄弟現(xiàn)在就是一家人了，我們用皮筋把它們捆成一捆。這一捆就是1個十（板書：一個十），夠10根捆成一捆，10個一就是一個十。板書：10個一是一個十。觀看課件動畫演示;10根

3、小棒擺成一捆。師;我們剛才數(shù)了10根小棒，把它們捆成一捆，10個一是一個十，多一根，少一根都不行。十在生活中應(yīng)用可廣泛了，我們經(jīng)常把10根鉛筆捆成一捆，10本書包成一包，10個球裝一盒，10個珠子串成一串。它們都是一個十。（二）認(rèn)識1120各數(shù)。1.認(rèn)識11的組成師：請同學(xué)們擺出11根小棒。想一想怎么擺又快又清楚。全班交流匯報。師：一捆表示一個十，1根表示1個1.1個十和1個1合起來是11.板書:1個十和1個一合起來是11.2.認(rèn)識12的組成提問:添上1根小棒,現(xiàn)在是多少了?幾個十和幾個一合起來是12?板書:1個十和2個一合起來是12.3.認(rèn)識15的組成帶領(lǐng)學(xué)生1根1根地添小棒,添至15.提問

4、:幾個十和幾個一合起來是15?15里面有幾個十和幾個一?4.認(rèn)識19的組成師:請大家快速擺出19根小棒提問:你是怎么擺的,又添了幾根？幾個十和幾個一合起來是19？19是由幾個十幾個一組成的？ 5.認(rèn)識20的組成提問：老師再添上1根是多少？老師指一捆提問：這不只是1個十嗎？你們怎么說是20呢？師：又夠10根了，又要捆一捆了，現(xiàn)在是幾個十了？師：2個十合起來是20.板書：（2個十合起來是20） 6拓展延伸.提問：3個十是多少？6個是呢？以后我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)。小結(jié)：今天我們認(rèn)識了哪些數(shù)。揭示并板書課題。三、學(xué)習(xí)數(shù)的順序和大?。ǔ咦訄D）1.讓學(xué)生順著數(shù)數(shù)倒著數(shù)數(shù)，得出順數(shù)是越來越大；倒數(shù)是越來越小。提問

5、題：比10多1的是（ ），比17少1的是（ ）。16前面一個數(shù)是( ),后面一個數(shù)是( )。16和18中間的一個數(shù)是（ ）與19相鄰的兩個數(shù)是( )和( )。師：不看尺子你們會數(shù)嗎?請女生從7讀到13，從11讀到20，男生再來讀一讀。從10讀到19，從20讀到13。一起來讀讀，從0讀到20，從20讀到0。四、鞏固練習(xí)，深化新知1.數(shù)數(shù)師：同學(xué)們，你們真聰明，剛才我發(fā)現(xiàn)你們已經(jīng)很快數(shù)數(shù)了，看一看，我今天還給你們帶來了什么？（課件演示：出示草莓圖、雨傘圖）先估一估草莓大約有多少個？再數(shù)一數(shù)草莓有多少。 學(xué)生活動后進(jìn)行師生交流，指導(dǎo)學(xué)生有序地畫記號、數(shù)數(shù)，并與估計的結(jié)果比一比。思考：這么多的草莓，數(shù)完以后怎樣就能讓別人一眼看出一共有多少個了？（引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)、圈一圈）完成雨傘圖的估計與數(shù)數(shù)。2、比賽翻書師：現(xiàn)在我們再來比賽翻書把，我說一個頁數(shù)，看誰最先找到，找到課本第8頁，第15頁，最后找到20頁。 五、全課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？1120這些數(shù)，在我們的尺子上有，在我們的書上有，在我們的生活中，還有很多地方有這些數(shù)。請小朋友們