三年級暑假家長課程教案

1、三年級暑假家長課程教案 三年級暑假家長課程教案篇一：三年級家長學(xué)校上課教案 （20072008學(xué)年度第一學(xué)期） 三年級家長學(xué)校上課教案 （20072008學(xué)年度第一學(xué)期） 三年級家長學(xué)校上課教案 家庭環(huán)境對學(xué)生發(fā)展的影響 三年級暑假家長課程教案篇二：三年級家長學(xué)校教案 20102011學(xué)年度 三年級家長學(xué)校授課教案 培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心 設(shè)計理念： 有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞“我能行”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”?假如

2、每一個小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步?；诖?，我把培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心作為本次家長學(xué)?；顒拥闹饕獌?nèi)容。教學(xué)內(nèi)容濃縮成四大塊，一是明白培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心的重要性，二是讓家長明白哪些因素會影響孩子的自尊心和自信心，三是告訴家長如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，四是讓家長進行交流。在教學(xué)過程中，我引用了一些經(jīng)典案例，也采用了讓家長參與的形式，希望能給家長予以指導(dǎo)。 教學(xué)目標： 1、引導(dǎo)家長認識到自尊心和自信心對孩子的成長非常重要。 2、幫助家長認識到自己平時教育的弊端。 3、學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子自尊心和自信心的方法。 教學(xué)過程： 一、教師引言導(dǎo)入。

3、 有一句教育名言是這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞“我能行”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”?假如每一個小學(xué)生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步。要使孩子具有這樣的心態(tài)，必須從現(xiàn)在起就著手培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，這會對孩子一生的發(fā)展大有好處。 二、課件出示經(jīng)典案例，讓家長認識自尊心和自信心對孩子的重要。 自尊、自信才能成功 案例一： 1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個著名的實驗。 新學(xué)期，校長對兩位教師說“根據(jù)過去三四年來的

4、教學(xué)表現(xiàn)，你們是本校最好的教師。為了獎勵你們，今年學(xué)校特地挑選了一些最聰明的學(xué)生給你們教。記住，這些學(xué)生的智商比同齡的孩子都要高?！毙ｉL再三叮嚀：要像平常一樣教他們，不要讓孩子或家長知道他們是被特意挑選出來的。這兩位教師非常高興，更加努力教學(xué)了。 我們來看一下結(jié)果：一年之后，這兩個班級的學(xué)生成績是全校中最優(yōu)秀的，甚至比其他班學(xué)生的分數(shù)值高出好幾倍。知道結(jié)果后，校長不好意思地告訴這兩位教師真相：他們所教的這些學(xué)生智商并不比別的學(xué)生高。這兩位教師哪里會料到事情是這樣的，只得慶幸是自己教得好了。隨后，校長又告訴他們另一個真相：他們兩個也不是本校最好的教師，而是在教師中隨機抽出來的。 正是學(xué)校對教師的

5、期待，教師對學(xué)生的期待，才使教師和學(xué)生都產(chǎn)生了一種努力改變自我、完善自我的進步動力。這種企盼將美好的愿望變成現(xiàn)實的心理，在心理學(xué)上稱為“期待效應(yīng)”，也叫“羅森塔爾效應(yīng)”。它表明：每一個人都有可能成功，但是能不能成功，取決于周圍的人能不能像對待成功人士那樣愛他、期望他、教育他。 “羅森塔爾效應(yīng)”提醒我們：自尊心和自信心是人的精神支柱，是成功的先決條件，所以，應(yīng)該切記：不要視別人的自尊心、自信心為兒戲，因為要想讓一個人重建自信，不知比破壞一個人的自信心要難上多少倍。 案例二： 卡耐基很小的時候，母親就去世了。在他9歲的時候，父親又娶了一個女人。繼母剛進家門的那天，父親指著卡耐基向她介紹說：“以后你

6、可千萬要提防他，他可是全鎮(zhèn)公認的最壞的孩子，說不定哪天你就會被這個倒霉蛋害得頭疼不已?！?卡耐基本來就打算不接受這個繼母，在他心中，一直覺得繼母喝個名詞會給他帶來霉運。但繼母的舉動卻出乎卡耐基的意料，他微笑著走到卡耐基面前，摸著卡耐基的頭，然后笑著責怪丈夫：“你怎么能這么說呢？你看哪，他怎么會是全鎮(zhèn)最壞的男孩呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂的孩子才對。” 繼母的話深深地打動了卡耐基，從來沒有人對他說過這種話啊，即使母親在世時也沒有。就憑著繼母這一句話，他和繼母開始建立友誼。也就是這一句話，成為激勵他的一種動力，使他日后創(chuàng)造了成功的28項黃金法則，幫助千千萬萬的普通人走上成功和致富的光明大道。可是在

7、她來之前沒有人稱贊過他聰明。 最殘酷的傷害莫過于對自尊心和自信心的傷害。不論你的孩子現(xiàn)在多么“差”，你都要多加鼓勵，最大限度地給他能支撐起人生信念風帆的信任個贊美。這樣，你的孩子就一定會步入成功的殿堂，像卡耐基一樣。 二、幫助家長認識哪些因素會影響孩子的自尊和自信 父母所營造的環(huán)境很重要。如果父母很少贊美孩子，孩子根本不知道自己有什么優(yōu)點；如果父母老是批評孩子，孩子也會批評自己和身邊的人。當父母一味的強調(diào)沒有做到的、沒做好的，孩子的挫敗感就會很深。他會認為是自己沒有用、沒有能力的人；當父母預(yù)設(shè)孩子還太孝做不好時，他們給孩子的就是懷疑自己。 很多父母喜歡“比較”，但卻很少教導(dǎo)孩子自己和自己比，看

8、看自己進步的地方在哪里，也沒有教導(dǎo)孩子如何“向內(nèi)看”，看到自己的力量。其實，跟別人比是很辛苦的?？墒?，如果孩子相信自己是特別的，他可是會創(chuàng)造出自己所獨有的價值！ 還有，父母總是“愛子心切”，代勞各種雜事，剝奪了孩子自我學(xué)習(xí)的機會。試想，如果我們自己被看成是一種“負擔”時，自己的感覺會是什么？我們會喜歡自己嗎？會相信自己是有能力的嗎？會認為自己是有價值的嗎？我們可能會“很想獨立”，同時也會有更深的焦慮。 親子關(guān)系是最忌諱的是成人口頭的揶揄與諷刺，孩子的心頭是很敏感的，他可是會記在心里。家長切忌使用這些語言： 惡言傻瓜、說謊、沒用的家伙! 侮辱你簡直是廢物，畜生。 責怪你又錯了，真是無可救藥! 壓

9、制閉嘴，少說廢話! 強迫我說不行就不行! 哀求求求你別這么做好嗎?抱怨你做出這種事來，簡直傷透我的心了。 諷刺你可真行啊，能做出這種事來! 三、如何培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。 不故意為難孩子，以免讓孩子感到難堪。 不把孩子的錯誤公開。 過激的批評后要適時地降溫。 用愛心去保護孩子的自尊心、自信心。 多表揚鼓勵，少指責埋怨。 注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并耐心去培養(yǎng)，使之不斷發(fā)揚光大。 如果孩子有了缺點，要耐心幫助分析原因，鼓勵他們克服糾正。 孩子越小，心靈越不設(shè)防，越容易受傷害，父母需要給予小心呵護。 正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績，或者說成敗體驗。 要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。 多給孩子留面子，不

10、要當著別人訓(xùn)斥、指責孩子。 不要當別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事。 每天劃出一定的時間與孩子分享。 接受孩子的各種感情表現(xiàn)，決不要輕易否定。 強調(diào)孩子的優(yōu)點比批評缺點更有效。 讓孩子負些責任，讓孩子自己去做一些力所能及的事情。 多花時間與孩子談心、交流。 勇于向孩子承認錯誤。 有一位父親的故事值得人們借鑒。這位父親用存了很久的錢買了一部新車，他非常愛惜這部車，每天都精心地清洗它。他5歲的兒子總是跟著父親一起清洗，父親也為有這么一個體貼的兒子而備感欣慰。有一天，父親忘了清洗這部新車，盡管上面很臟。兒子知道父親很累了，便想背著父親一個人把車洗完。但他怎么也找不到抹布，他想到了母親平時刷鍋的

11、鋼絲刷子，于是走進了廚房。但當他刷完以后，發(fā)現(xiàn)車子上面出現(xiàn)了很多花紋，他忙去找來父親，邊哭著邊向父親道歉，父親看見自己的新車被兒子刷成這樣，心痛得不得了，但他也很愛他的兒子。于是他氣得走進了(轉(zhuǎn)自：wWw.JIAoShilM 教 師 聯(lián)盟 網(wǎng):三年級暑假家長課程教案)房間，跪在地上禱告：“上帝啊，我該怎么做？那是我新買的車，我該怎么懲罰我的兒子呢？”一會兒，父親走出房間，把正坐在地上哭泣的兒子擁到懷里：“傻孩子，謝謝你幫爸爸洗車，爸爸愛車，但更愛你?！?四、家長交流，談自己的學(xué)習(xí)之后的感受，或談自己平時的不當做法。 五、教師小結(jié) 孩子擁有自尊、自信是成功的起點；孩子擁有自尊、自信才能戰(zhàn)勝困難與

12、挫折；孩子擁有自尊、自信才能面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們每一位家長都來尊重、信任學(xué)生，用最大的耐心和細心呵護孩子們的自尊、自信，培養(yǎng)孩子們的自尊、自信。為每一個孩子開啟自尊、自信之門，使他們昂首闊步迎接美好的未來，滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。三年級暑假家長課程教案篇三：三年級家長課程備課 三年級家長課程備課 第五講 學(xué)會觀察 學(xué)會愛 一、教學(xué)目的： 幫助家長了解孩子觀察的特點，培養(yǎng)孩子觀察的能力；在家長的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)保護孩子的愛心。 二、教學(xué)方法： 游戲式、沙龍式、互動交流、總結(jié)。 三、切入點： 由游戲?qū)?，讓家長感受觀察在生活中的作用，感受觀察在作文中的重要性，明白觀察也是要講究方 法的。 四、

13、教學(xué)重點、難點 1.游戲中讓家長親身體驗觀察的作用，從而學(xué)會觀察的方法。 2.交流中讓家長知道怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力及培養(yǎng)和保護孩子的愛心。 五、教學(xué)過程： 一、游戲?qū)?今天的家長會，我們分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)，我們請家長們一起參與一個游戲。游戲的名字叫 自畫像，道具是A4白紙、彩筆。 游戲規(guī)則： 1.家長在白紙上畫出自己的自畫像； 2.可在畫像上寫上自我介紹或自己的特點、愛好等，讓家長們一起討論，對號入座； 3.班主任收集畫像之后貼在黑板上，之后大家一起討論，通過畫像的特征尋找畫像的主人，將畫像和 每個人分別聯(lián)系起來； 4.被找到的家長做自我介紹； 5.表彰能對照畫像對號入座的家長，讓其

14、介紹經(jīng)驗。 教師小結(jié)：在游戲中，家長們可能更多的是觀察到了點上的東西，而對面上的內(nèi)容觀察的較少，這就是觀察方法上的失衡，為了做到觀察全面，有一把金鑰匙，那就是點面結(jié)合，既要照顧全面，又要看到重點。這樣的觀察失衡也存在于我們的學(xué)生之中。今天我們要進行的第二個環(huán)節(jié)，就是要與家長們一起解決 這一問題讓孩子學(xué)會觀察。 二、欣賞觀察日記 學(xué)生向家長們匯報一篇觀察日記。 老師請家長分享自己的感受。其實，有了細致地觀察、欣賞的觀察，愛就會油然而生，愛的教育也就水到渠成。我舉一個例子：讓孩子連續(xù)觀察青蛙的成長過程，等到青蛙長大了，孩子與青蛙有感情了，也懂得如何保護青蛙了。久而久 之，孩子的愛心就被培養(yǎng)起來了。

15、 三、話題討論 1.當孩子寫作沒頭緒時，您是如何引導(dǎo)的？是從方法上給予孩子指導(dǎo)還是任由孩子自己發(fā)揮？ 2.您認為孩子不會寫作文的主要原因是什么？您想過什么辦法幫助他？ 3.你是否有計劃、有意識地引導(dǎo)過孩子學(xué)習(xí)觀察？ 4.您覺得觀察是件很困難的事嗎？ 5.為了培養(yǎng)孩子的愛心，您自己做得怎么樣？有沒有在自己家人面前或者是外人面前表達過自己的愛 心？當時什么心情？您給孩子創(chuàng)造過什么樣的施愛機會？ 四、結(jié)合交流，總結(jié)歸納 孩子的觀察特點：孩子小，觀察事物往往缺乏穩(wěn)定性，也就是注意力不夠持久；觀察一個事物目的性不明確，常常受周圍其他事物的影響；觀察容易受事物外部特征及個人情緒、興趣所支配等，正是由于這些原因造成了孩子觀察力不足。但是，孩子的觀察力是可以在活動中培養(yǎng)發(fā)展起來的，經(jīng)過細致系統(tǒng)的觀 察，可以使孩子的觀察力提高，寫作能力也可以從這種培養(yǎng)和訓(xùn)練中得到提高。 生活處處有學(xué)問，比如，大家可以利