2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學(xué)指南小班健康教育教案《手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧》含反思

1、幼兒園小班健康教育教案手膝著地爬小螞蟻運(yùn)糧含反思設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生 等原因，教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。想到孩子們對(duì) 于像小螞蟻這樣的動(dòng)物比較喜歡，剛好小螞蟻也是一種爬行 的動(dòng)物，于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲的 情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在場(chǎng)景的變換中練習(xí)手 膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望， 并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)螞蟻運(yùn)糧便生 成了?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 積極參加體育活動(dòng)，感受小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)的喜悅。2. 學(xué)習(xí)手膝著地向前爬的動(dòng)作。3. 能手腳自然協(xié)調(diào)的向指定方向爬行。4. 體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。5.

2、 學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1幼兒：已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師：熟悉幼兒的能力。2. 物資材料準(zhǔn)備：沙包，報(bào)紙做的蘋(píng)果若干，小糧袋人手一個(gè)，體操墊，背景音樂(lè)，輪胎做的糧倉(cāng)。1. 師：小朋友，今天跟陳老師來(lái)玩一個(gè)游戲，你們是小螞蟻， 我是螞蟻媽媽。天氣真晴朗，小螞蟻們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng) 吧!2. 播放音樂(lè)牛奶歌，教師和孩子一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)手膝著地向前爬。1. 幼兒自由探索爬的動(dòng)作。師：小螞蟻我們的身體都運(yùn)動(dòng)開(kāi)了，我們要來(lái)學(xué)本領(lǐng)了，看見(jiàn)前面的大城堡了嗎？真漂亮，我們爬過(guò)草地去看一看吧！2. 教師示范，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手膝著地

3、爬的動(dòng)作要領(lǐng)。師：走到墊子前蹲下，膝蓋跪在墊子上，手掌掌心撐在墊子上，與肩同寬，眼睛看著前方，朝著目標(biāo)爬。3. 幼兒個(gè)別、集體練習(xí)爬的動(dòng)作。三、游戲螞蟻運(yùn)糧，鞏固手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)1. 運(yùn) 糧食 師：螞蟻寶寶真厲害，本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，冬天到了，2我們要去尋找糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我們要到對(duì)面去運(yùn)糧食了，螞蟻寶寶們?nèi)ケ澈米约旱募Z食袋，我的螞蟻寶寶都背好了糧食袋嗎，下面要聽(tīng)清楚游戲要求了，找到糧食的時(shí)候，每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食，多了爬不動(dòng)的，記住了嗎？一次運(yùn)幾袋糧食？在運(yùn)糧食的過(guò)程中會(huì)很困難的，我們要勇敢的，我們要先走過(guò)獨(dú)木橋，用媽媽教給你的本領(lǐng)爬過(guò)草地， 才能找到糧食，然后把糧食運(yùn)回家。螞蟻寶寶們

4、，出發(fā)啦！師：螞蟻寶寶都找糧食了，螞蟻媽媽發(fā)現(xiàn)那邊還有很多的糧食，你們?cè)偃グ阉\(yùn)回來(lái)吧，記住一只螞蟻只能運(yùn)一袋糧食哦！游戲玩法：螞蟻寶寶背好自己的糧食袋，要先走過(guò)獨(dú)木橋， 爬過(guò)草地，到那邊找糧食，然后把糧食運(yùn)回家。游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能運(yùn)一袋糧食。2. 運(yùn) 大蘋(píng)果 師：螞蟻寶寶我們的糧食還不夠，你們看那邊蘋(píng)果樹(shù)下，掉下來(lái)了好多的大蘋(píng)果，可是這個(gè)蘋(píng)果對(duì)于我們螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，我們?cè)撛趺窗阉\(yùn)回來(lái)了？（團(tuán)結(jié)合作一起把它運(yùn)回家）要先走到墊子前面，在爬過(guò)草地，把蘋(píng)果在運(yùn)回家，你們運(yùn)回來(lái)的蘋(píng)果就放在我們家門(mén)口的大籃子里。（1） 螞蟻媽媽與螞蟻們寶寶們討論怎樣把大蘋(píng)果運(yùn)回家呢？3（2） 鼓勵(lì)幼兒兩兩合

5、作把 大蘋(píng)果 運(yùn)回家。三、結(jié)束部分。師：螞蟻寶寶運(yùn)回來(lái)了這么多食物，這個(gè)冬天我們就會(huì)過(guò)的很豐盛了，來(lái)寶寶我們一起來(lái)慶賀一下！1. 慶祝小螞蟻完成運(yùn)糧任務(wù)，感受喜悅的心情。2. 放松練習(xí)，整理收拾器材。小螞蟻運(yùn)糧反思小螞蟻運(yùn)糧整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，在輕松愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。并且通過(guò)兩人互相配合共同 運(yùn)糧食 ，幼兒在游戲中，不僅練習(xí)了雙手，雙膝著地爬的技能，還培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。在 小螞蟻運(yùn)糧 的活動(dòng)中，有趣的游戲情境一下子就激發(fā)了孩子的游戲興趣，投入到扮演小螞蟻的角色表演之中。 螞蟻運(yùn)糧 運(yùn)大蘋(píng)果 等一系列情節(jié)，讓孩

6、子們自發(fā)地想象螞蟻?zhàn)呗返姆绞剑瑢W(xué)習(xí) 螞蟻?zhàn)呗?- 手膝著地協(xié)調(diào)爬。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師始終以一種引導(dǎo)者的身份引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，扮演小螞蟻完成一系列運(yùn)動(dòng)鍛煉的游戲情節(jié)。適宜的游戲情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為體育活動(dòng)的主體，在游戲中完成各項(xiàng)鍛4煉要求。游戲 螞蟻運(yùn)糧 ，螞蟻運(yùn)糧的游戲?yàn)橛變簜兊南矏?ài)，游戲中幼兒有了爬的經(jīng)驗(yàn)，又在游戲過(guò)程中多次練習(xí)了兩手兩膝著地爬，鞏固了爬的技能，輕松活潑的音樂(lè)，游戲的氣氛很愉快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性，最后的活動(dòng)是慶祝收獲到了豐盛的糧食，使幼兒體驗(yàn)到了勞動(dòng)的喜悅。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了初步的了解， 在游戲中讓幼兒學(xué)學(xué)能干的小螞蟻，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，鍛煉了幼兒的身體，在整個(gè)活動(dòng)中，師生共同活動(dòng)，教師為孩子們創(chuàng)設(shè)了良好的物質(zhì)環(huán)境和寬松的精神環(huán)境，使幼兒學(xué)得積極學(xué)得主動(dòng)?；顒?dòng)中注重幼兒個(gè)體差異，每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展水平不同， 運(yùn)動(dòng)能力也不同，活動(dòng)中我活動(dòng)材料的設(shè)置上考慮到分層次、分難度，讓每位幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)?；顒?dòng)中也還存在很多的不足，本節(jié)課孩子們興趣很高，游戲時(shí)能遵守游戲規(guī)則，玩的很盡興，很開(kāi)心，目標(biāo)達(dá)到了，但是孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。小百科