2022年學(xué)習(xí)義務(wù)教育法活動(dòng)總結(jié)范文合集_第1頁(yè)
2022年學(xué)習(xí)義務(wù)教育法活動(dòng)總結(jié)范文合集_第2頁(yè)
2022年學(xué)習(xí)義務(wù)教育法活動(dòng)總結(jié)范文合集_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2022年學(xué)習(xí)義務(wù)教育法活動(dòng)總結(jié)范文合集義務(wù)教育法的六大亮點(diǎn)首次明確義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)1986年頒布的義務(wù)教育法規(guī)定。“國(guó)家對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)”。小學(xué)生、初中生仍需繳納一定的雜費(fèi);修訂后的義務(wù)教育法規(guī)定,“實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)?!苯衲甏杭鹃_(kāi)學(xué)時(shí),西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段_萬(wàn)學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)已經(jīng)免除;明年春季開(kāi)學(xué)時(shí),免費(fèi)義務(wù)教育將推廣到中部和東部地區(qū),惠及全國(guó)農(nóng)村所有的孩子。在城市,義務(wù)教育階段免除雜費(fèi)還需要一個(gè)過(guò)程。據(jù)了解,有關(guān)部門(mén)正在進(jìn)行調(diào)研,加快工作步驟,積極推動(dòng)、_地_府做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,力爭(zhēng)盡早實(shí)現(xiàn)全國(guó)所有城市義務(wù)教育不收雜費(fèi)的目標(biāo)。義務(wù)教育法附則中提出。對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒

2、童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟,由_規(guī)定。以法律形式保障義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入今年春季開(kāi)始實(shí)施的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制,此次以法律形式固定下來(lái)。法律規(guī)定:國(guó)家將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍;_和地方各級(jí)人民政府將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,及時(shí)足額撥付義務(wù)教育經(jīng)費(fèi);_和地方各級(jí)人民政府用于實(shí)施義務(wù)教育財(cái)政撥款的增長(zhǎng)比例應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)比例,保證按照在校學(xué)生人數(shù)平均的義務(wù)教育費(fèi)用逐步增長(zhǎng),保證教職工工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。法律還規(guī)定。義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行_和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān),省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi),由各級(jí)人民政府根據(jù)_的規(guī)定分項(xiàng)

3、目、按比例分擔(dān)。法律規(guī)定促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)?!薄皩W(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班”針對(duì)近年來(lái)義務(wù)教育發(fā)展中出現(xiàn)的“擇校熱”等新問(wèn)題,義務(wù)教育法將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來(lái)。法律規(guī)定,_和縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件;縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距;縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,_校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)和流動(dòng),加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的建設(shè);縣級(jí)人民政府編制預(yù)算,除向農(nóng)村地區(qū)學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜外,應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi);國(guó)家

4、_和鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)支援經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。學(xué)校亂收費(fèi)主管人員將受罰教育亂收費(fèi)被人民群眾深惡痛絕。新修訂的義務(wù)教育法明確規(guī)定,學(xué)校不得違_規(guī)定收取費(fèi)用,不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益;任何_和個(gè)人不得向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用。教育亂收費(fèi)將承擔(dān)法律責(zé)任。法律規(guī)定,學(xué)校違_規(guī)定收取費(fèi)用的,由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)責(zé)令退還所收費(fèi)用;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的,由縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予通報(bào)批評(píng);有違法所得的,沒(méi)收違法所得;對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。立法明確實(shí)

5、施素質(zhì)教育新修訂的義務(wù)教育法進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的方針和目標(biāo)。法律規(guī)定,義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的(范本)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的_建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。法律規(guī)定,教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。法律同時(shí)明確,_教育行政部門(mén)根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況,確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置,改革考試制度,并改進(jìn)高級(jí)中等學(xué)校招生辦法,推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間,_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論