2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考語(yǔ)文試題卷

1、2013-2014學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期月考語(yǔ)文試題卷一、積累與運(yùn)用（23分）1根據(jù)拼音，在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出漢字。（3分） 經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)下語(yǔ)文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀魯迅的從百草園到三味書(shū)屋，我們感受到整理在人跡hn（ ）至的百草園里捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣；讀端木蕻良的土地的誓言，我們感受到整理在廣大的關(guān)東原野上chì（ ）痛的愛(ài)國(guó)情懷；讀都德的最后一課，我們感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土?xí)r悲憤、沉痛的心情，使我們的心靈受到了極大的震hàn 。2、按要求默寫(xiě)。（11分）獨(dú)坐幽篁里，     

2、;          。深林人不知，            。峨眉山月半輪秋， 。（峨眉山月歌）吳均山中雜詩(shī)一詩(shī)中，表明詩(shī)人家住于山峰環(huán)繞、竹木茂盛的山中的兩句是   ， 。李白春夜洛城聞笛一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是  ，  。 木蘭詩(shī)中描寫(xiě)邊塞夜晚苦寒，烘托木蘭勇敢頑強(qiáng)的句子是：_，_；自古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫(xiě)出

3、關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）：_，_ 3、名著閱讀題。（4分）（1）他是一個(gè)被遺棄的孩子，“我”的外祖母將他養(yǎng)大，外祖父卻慫恿他每次趕集都要偷東西，他聰明能干，由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架時(shí)被壓死。他是高爾基童年中的   （   ）（2分）  A.小茨岡      B.阿廖沙      C.格里戈里（2）當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地

4、打擊那個(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊于是，那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了這段文字選自名著             ，整理是 ，他為我們展現(xiàn)大自然的小生靈們鮮為人知的生活和習(xí)性；4、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）我國(guó)正在制訂中小學(xué)漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)漢字，還要寫(xiě)得規(guī)范和美觀。某中學(xué)開(kāi)展了一次關(guān)于漢字書(shū)寫(xiě)的調(diào)查活動(dòng)。（1）在調(diào)查活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，人們書(shū)寫(xiě)漢字的能力有退化的趨勢(shì)。請(qǐng)分析造成該趨勢(shì)的原因，至少說(shuō)出兩點(diǎn)。（2分）（2）請(qǐng)你擬一條宣傳規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)重要性的標(biāo)語(yǔ)。（1分）（3）

5、請(qǐng)你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的建議。（2分二、現(xiàn)代文閱讀（24） （一）46個(gè)名字（12分）他是個(gè)怪人。 他很少說(shuō)話，經(jīng)常遲到，脾氣還特別大。我沒(méi)見(jiàn)他跟誰(shuí)一起走過(guò)路或者吃過(guò)飯。最讓我印象深刻的是，他每個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)總要拖很久才能交。 他成績(jī)不好，又不大合群，因此，同學(xué)老師都不太喜歡他，尤其是班主任，隔三岔五就在課堂上點(diǎn)名讓他交學(xué)費(fèi)。他不說(shuō)話，把頭拉得很低很低，像要塞進(jìn)課桌里一樣。 再后來(lái)，他與我同桌?？刹坏揭恢埽覀兙捅徽{(diào)開(kāi)了。 他喜歡把書(shū)堆得亂七八糟，有時(shí)還會(huì)闖進(jìn)我的地界。我和他不熟，因此，就會(huì)板著臉數(shù)落他。有一次，我怒了，指著他的腦袋問(wèn)他：“你怎么這么沒(méi)有家教呢？你爸爸是怎么教你的？”

6、因?yàn)檫@句話，他忽然跳起來(lái)踹了我一腳。年少血?dú)?，我哪兒忍得??？我們大打了一架之后，徹底成冤家仇人了?#160; 初二票選，班長(zhǎng)是個(gè)女生，不但溫善勤奮，還彈得一手鋼琴，因此人緣超好。體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，她拿著一張綠色的信紙來(lái)找班里的每個(gè)人簽名。她說(shuō)還有一年就畢業(yè)了，想把大家的字跡都留在一起，這樣比較有意義，而且，只要簽字，就免費(fèi)請(qǐng)喝一瓶可樂(lè)。所有人都高興壞了，爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去簽。 最后，46個(gè)人拿著46瓶可樂(lè)回到教室，有說(shuō)有笑，更把角落里的他襯顯得孤獨(dú)與落寞。再后來(lái)，他變成了另外一個(gè)人。起初我 以為是錯(cuò)覺(jué)，后來(lái)一問(wèn)，大家都這么認(rèn)為。 他不但把整個(gè)班里的衛(wèi)生都承包下來(lái)，還天天頂著大太陽(yáng)去操場(chǎng)上提

7、水給同學(xué)喝。最離譜的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，他陪跑、送糖水不算，還把“加油”兩個(gè)字喊得比誰(shuí)都熱血沸騰。 沒(méi)人知道他到底經(jīng)歷了什么，為什么要這么干，但他的行為的確像一顆顆晶瑩的水珠，把周圍人的心靈全然濡濕。 很多人覺(jué)得感動(dòng)，對(duì)他伸出援助之手。有人幫他補(bǔ)習(xí)，有人給他買早餐，甚至有人提議在新學(xué)期秘密募捐，幫他把學(xué)費(fèi)的問(wèn)題給解決掉。 期末考試過(guò)后，他雖然只是中等，但仍舊被選為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生，上臺(tái)發(fā)言。  那是我第一次見(jiàn)他流淚。他從兜里掏出一張綠色的信紙，小心翼翼地?cái)傞_(kāi)：“我是個(gè)單親家庭的孩子，爸爸很早就去世了，媽媽一個(gè)人帶著我和弟弟，很辛苦。那天我來(lái)得很早，打算收拾書(shū)本然后退學(xué)，沒(méi)想到，竟收到

8、了這封信。真的很謝謝大家對(duì)我的幫助，之前我還一直擔(dān)心你們會(huì)看不起我沒(méi)有你們給我湊的學(xué)費(fèi)，我可能已經(jīng)是苦命的煤炭工”所有人都看清楚了。那張綠色的信紙上，有46種不同的筆跡和46個(gè)熟悉的名字。 沒(méi)人說(shuō)話，也沒(méi)人轉(zhuǎn)頭去看班長(zhǎng)。很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲。 （選自少年文摘2012年第12期）5請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）6了解上下文，分析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（3分） 7本文以“46個(gè)名字”為題有什么妙處？（3分） 8文章結(jié)尾“很久之后，教室里才響起潮水般的掌聲”，你認(rèn)為這“潮水般的掌聲”是送給誰(shuí)的？為什么？（3分） （二）安全的空中旅行（12分）現(xiàn)在，長(zhǎng)

9、途旅行乘坐飛機(jī)是最節(jié)省時(shí)間的方式，但總有些人會(huì)認(rèn)為飛機(jī)不安全。即使不得不乘坐飛機(jī)出行，整個(gè)飛行過(guò)程也是惶恐不安的。為什么人們會(huì)覺(jué)得乘坐飛機(jī)不安全呢？他們?cè)趽?dān)心什么？很多人認(rèn)為在陸地上行駛的交通工具，不管汽車還是火車，如果遇到機(jī)械故障，一般可以停下來(lái)檢修，等待故障解除或救援，而飛機(jī)就不同了。其實(shí)這種擔(dān)心有些杞人憂天，現(xiàn)代化的民航客機(jī)一般都有24臺(tái)渦輪風(fēng)扇發(fā)動(dòng)機(jī)，即使在飛行中一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)停工，也可以使用另外的發(fā)動(dòng)機(jī)，安全地降落在附近的機(jī)場(chǎng)。相反，如果你認(rèn)為地面上的交通工具可以在行駛中隨便停車檢修，那真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。近年來(lái)無(wú)論是在公路上還是在高鐵上，都出現(xiàn)過(guò)因停車而造成的重大事故。顛簸在飛行中比較常見(jiàn)

10、。遇到氣流顛簸，飛機(jī)就變成了一個(gè)載著幾百人的過(guò)山車，忽上忽下，乘客輕則心驚肉跳，重則人仰馬翻我們不得不承認(rèn)，飛機(jī)顛簸起來(lái)可不像汽車在路面上顛簸那樣。大型客機(jī)飛行在大氣對(duì)流層的上部，接近平流層的底部（800011000米），對(duì)流層就是風(fēng)雨雷電的所在之處。還好，現(xiàn)代客機(jī)一般都裝備氣象雷達(dá)，通過(guò)雷達(dá)回波圖可以準(zhǔn)確判斷前方的雨云，再加上地面航空氣象部門(mén)的預(yù)報(bào)，基本上可以避開(kāi)惡劣天氣。不過(guò)，陽(yáng)光明媚時(shí)，你也別洋洋得意，高空中才真是“無(wú)風(fēng)三尺浪”。即使在沒(méi)有云的高空，飛機(jī)也經(jīng)常遇到“晴空顛簸”。這是大氣活動(dòng)造成的，通常出現(xiàn)在6000米以上的高空，是與對(duì)流云團(tuán)無(wú)關(guān)的亂流，氣象雷達(dá)也監(jiān)測(cè)不到。遇到這種顛簸也不

11、可怕，飛行員有足夠的反應(yīng)時(shí)間和處理預(yù)案，乘客只要乖乖地聽(tīng)從空乘人員的要求，在座椅上系好安全帶，感受一下腎上腺素上升的刺激就好了。有些第一次坐飛機(jī)的乘客會(huì)問(wèn)：為什么不給我降落傘？萬(wàn)一我還可以跳傘！跳傘這事可不是一般人能完成的，跳傘這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可不像街頭籃球一樣，隨隨便便找個(gè)地方就可以開(kāi)展。從幾千米高、40左右的空中跳傘，呼吸著稀薄的空氣、面對(duì)未知的著陸點(diǎn)，你還有勇氣和自信嗎？而且?guī)装偃藦?6個(gè)艙門(mén)跳出飛機(jī)，你以為你是空降兵嗎？實(shí)際上，在絕大多數(shù)航空事故中，飛機(jī)仍然是可控的。在可控的情況下迫降，成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機(jī)，還不如把身家性命交給經(jīng)驗(yàn)豐富的飛行員，讓他從容地化險(xiǎn)為夷。無(wú)數(shù)事例證明

12、：                   。據(jù)統(tǒng)計(jì)，民用飛機(jī)造成多人傷亡的事故率約為三百萬(wàn)分之一。也就是說(shuō)，要積累三百萬(wàn)個(gè)航班，意味著你每天坐一次飛機(jī)，也要8200年才有可能遇到一次飛行事故。9通讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么空中旅行是安全的。（3分）10本文說(shuō)明內(nèi)容是“安全的空中旅行”，第段卻花了大量筆墨寫(xiě)陸地上的交通工具，請(qǐng)談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處。（2分）11本文第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“絕大多數(shù)”可以去掉嗎？為什么？（2分） 1

13、2給第段橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?，使句子符合文意。?分）13上飛機(jī)時(shí)有乘客要求發(fā)放降落傘。如果你是空乘人員，該怎樣向乘客解釋？（3分）三.古詩(shī)文閱讀（23分） （一）（4分）田家宋·鄭獬田家汩汩流水渾，一樹(shù)高花明遠(yuǎn)村。 云意不知?dú)堈蘸?，卻將微雨送黃昏?！咀⑨尅繙啠哼@里是滿的意思。殘照：夕陽(yáng)。14前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹(shù)的景象，其中“ ”字盡現(xiàn)田園清朗意境。（2分）15云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分） （二）傷仲永（11分） 溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)

14、以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?16、解釋下列加點(diǎn)的詞：（6分）世隸耕（ ） 未嘗識(shí)書(shū)具（ ） 邑人奇之（ ）環(huán)謁于邑人（ ） 父利其然也（ ） 或以錢幣乞之（ ）17

15、、寫(xiě)出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)是：（ ）（1分）A、啼求之 B、借旁近與之 C、秀才觀之 D、有能稱前時(shí)之聞4. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言短句。（2分）卒之為眾人，則其受于人者不至也。譯文：18、整理寫(xiě)這篇文章僅僅是對(duì)方仲永的“泯然眾人”表示深深的惋惜嗎？如果不是，你認(rèn)為整理寫(xiě)作此文的真正目的是什么？（2分） （三）（8分） 明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊。”原禮心異之，問(wèn)其故。曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！注：迎：迎接他出診的人 餳：讀t&#

16、225;ng，同“糖”。 19解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）明名醫(yī)戴原禮嘗至京 （ ） （2）聞一醫(yī)家術(shù)甚高（ ）（3）走而告之曰 （ ） （4）偶一求藥者既去 （ ）20翻譯句子。（2分）原禮心異之，問(wèn)其故。 21談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個(gè)人？（2分）四、作文一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，需要的有時(shí)很多，有時(shí)又很少。有的人需要無(wú)限的鼓勵(lì)、關(guān)懷、理解和空間，有的人則只需要一張書(shū)桌，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)；有的人渴望成長(zhǎng)不懼挫折，有的人則害怕成長(zhǎng)所要付出的代價(jià)親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為成長(zhǎng)最需要什么？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)和感受，在下面題目的橫線上填入一個(gè)你自己認(rèn)為合適的詞語(yǔ)（如寬容、空間、挫折、成功、快樂(lè)、付出代價(jià)等），然后完成作文。題目：成長(zhǎng)，需要 要求：抒寫(xiě)真情，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字答案：18本文寫(xiě)了全班46位同學(xué)在班長(zhǎng)的帶動(dòng)之下，幫助一位因經(jīng)濟(jì)困難而準(zhǔn)備輟學(xué)的單親家庭的同學(xué)，（2分）從而使他放棄輟學(xué)念頭，主動(dòng)融入集體為同學(xué)服務(wù)，成為年度進(jìn)步最大的優(yōu)秀學(xué)生的事情。（2分） 19這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，（1分）將“他的行為”比作“一顆顆晶瑩的水珠”去濡濕周圍人的心靈，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了為他人奉獻(xiàn)的愛(ài)心具有潛移默化的影響作用（2分），表達(dá)整理對(duì)“他”的行為的贊美之情（1分）。20本文以“46個(gè)名字”為題，有三方面的作用：一是以“46個(gè)名字