七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案第一課

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案第一課.精品文檔.七年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案第一課 青春的邀約第一框 悄悄變化的我學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1、 了解青春期的生理變化和矛盾心理的主要表現(xiàn)。2、 正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的生理變化和矛盾心理。3、 悅納自己的生理變化，促進(jìn)身心健康發(fā)展。知識(shí)框架圖1、青春期的含義2、青春期生理變化（身體變化）的主要表現(xiàn)一、悅納生理變化3、青春期生理變化對(duì)我們的影響4、正確對(duì)待青春期的生理變化悄悄變化的我 1、青春期心理變化的表現(xiàn)二、直面矛盾心理2、青春期矛盾心理對(duì)我們的影響3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理新課內(nèi)容解讀一、悅納生理變化1、 什么是青

2、春期？青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期。青春期是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。世界衛(wèi)生組織規(guī)定青春期為1020歲。2、青春期身體變化的主要表現(xiàn)有哪些？（1）身體外形的變化，（2）內(nèi)部器官的完善，（3）性機(jī)能的成熟。完成教材P2部分的課堂教學(xué)作業(yè)。3、青春期生理變化帶來(lái)的影響有哪些？（雙重影響）積極作用：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈渴望，感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。消極作用：有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來(lái)煩惱。4、正確看待自己的身體變化（1）青春期的生理變化是正

3、常的（2）青春期的變化有著不同的韻律和節(jié)拍（3）要學(xué)會(huì)調(diào)適自己，坦然接受生理變化。二、直面矛盾心理1、青春期心理變化的表現(xiàn)原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。主要表現(xiàn)：反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯懦。2、 積極面對(duì)青春期矛盾心理青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理（方法指導(dǎo)）可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的

4、矛盾心理可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”附：嘗試自我調(diào)節(jié)1、把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。2、參加體育活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)自我暗示。4、試試自我解嘲。課堂小結(jié)布置作業(yè)教學(xué)反思第一課第二框 成長(zhǎng)的不僅僅是身體學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航1、 了解青春期思維的獨(dú)立性和批判性以及創(chuàng)造潛力。2、 體會(huì)青春的內(nèi)涵，體驗(yàn)青春的幸福，珍惜美好的青春。3、 認(rèn)識(shí)到青春期的變化不僅僅是身體的變化，還包括思想和精神的變化。知識(shí)框架圖 1、我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展一、發(fā)展獨(dú)立思維 2、思維獨(dú)立性的要求 1、思維批判性的表現(xiàn)成長(zhǎng)的不僅僅是身體二、培養(yǎng)批判精神 2、培養(yǎng)批判精神的意義與要求 1、 青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力三、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力 2、

5、創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐新課內(nèi)容解讀一、 發(fā)展獨(dú)立思維1、 我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇。附：一個(gè)獨(dú)立的人，應(yīng)該有獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，有獨(dú)自生活的能力。2、 思維獨(dú)立性的要求思維獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。二、 培養(yǎng)批判精神1、 思維批判性的表現(xiàn)表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！皩W(xué)貴有疑”，在學(xué)習(xí)中，我們需要批判的精神和勇氣。2、 培養(yǎng)批判精神的意義和要求意義：思維的批判性

6、有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。要求：批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問(wèn)題。三、 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力1、 青春蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)。體驗(yàn)青春的美好和青春的我們，要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的好少年。青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。我們敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路；我們也會(huì)關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。附：創(chuàng)造： 簡(jiǎn)而言之，創(chuàng)造就是把以前沒(méi)有的事物創(chuàng)立或者或者制造出來(lái)。這明顯是一種典型的人類(lèi)自主和能動(dòng)行為。因此，創(chuàng)造的一個(gè)最大特點(diǎn)是有意識(shí)地對(duì)世界進(jìn)行探索性勞動(dòng)的行為。2、 創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐人世間的一切成就、一切幸福都離不開(kāi)勞動(dòng)和創(chuàng)造。社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙