附件2：教學設計模板

1、教學設計模板課題摘要學科語文學段第二學段年級三年級單元第五單元教材版本人教版課程名稱|七顆鉆石一、學習內容分析1.教材分析 七顆鉆石是人教版第6冊第五單元的精讀課文。這個單元以“愛的力量”為主題組合，本文描寫的是在一次大旱之年，一個小姑娘拿著水罐為生病的母親找水，由于她的愛心，水罐最后變成金的，從水罐里涌出清澈的水流，射出七顆鉆石，升上天空。從水罐的這一次次變化中使學生知道：廣博無私的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能創(chuàng)造美好的未來。  這篇課文是俄國著名作家托爾斯泰寫的一篇童話，全文以“水罐的變化”為主線，行文都是以小姑娘的一次愛心事件描寫，水罐發(fā)生一次變化，非常神奇，水罐的變化也一次

2、比一次好。全文故事情節(jié)相似，重復遞進式的發(fā)展，這也是童話故事文體最大的言語特點。 2.學情分析童話故事對于三年級學生有極大的誘惑力，本班學生也閱讀了相當多的童話故事，在了解課文內容方面對學生來說并不難，但是理解水罐為什么會有神奇的變化及小姑娘美好的心靈與七顆鉆石的關系有一定的難度，同時了解童話故事的言語形式，文體特點也是一個新知識點。這些都是本課學習中必須要落實的目標。1、學習2、3自然段，關注故事語言，體會水罐一次次變化的神奇，再從中體會水罐變化的主要原由是因為小姑娘的愛。2、對水罐變化進行梳理，借用思維導圖，體會童話故事遞進式重復結構的特點。1、 體會水罐的越變越好來源于小姑娘的愛心；2、

3、 體會童話故事反復結構遞進式的特點，并能自主閱讀童話故事七色花和犟龜，梳理情節(jié)結構圖，習得言語能力。簡易多媒體教室 交互式電子白板 網絡教室 移動學習環(huán)境三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)活動設計信息技術使用說明1、 復習詞語 談話導入新課1、 聽寫上節(jié)課詞語 唾沫 匆忙 口渴 竟然 涌出2、 師：上節(jié)課我們通過第一自然段學習知道七顆鉆石講的是有關北斗七星的一個美麗而神奇的故事。二、研讀課文，體會童話故事言語特點1、導入：這個故事中有一個物品特別重要，那就是水罐。出示圖片在這個故事中，水罐出現(xiàn)一次次變化，請用橫線劃出水罐變化的句子。2、學生自學 交流反饋3、教師隨生出示句子（1）當她醒來的時候，拿起罐子

4、一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。 （2）她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。（3）當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。（4）就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。（5）這時突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。4、師指導朗讀 并隨機概括每一次的變化 （貼板書）5、 追問：為什么水罐有這變化？預設：小姑娘幫媽媽找水. 小姑娘先給媽媽喝水. 小姑娘給小狗喝水. 小姑娘給媽媽喝水. 小姑娘給過路人喝水.師隨生匯報 板貼 形成板書 師 ：指板書，從水罐的不斷變化中，你體會到什么？預設：（1）非常神奇，有趣。 （2）

5、水罐的不斷變化是因為小姑娘不斷地幫助別人的原因。 （3）水罐越變越好。 （4）都是講小姑娘做了一件事，水罐發(fā)生變化。 小結：是的，是小姑娘的愛心讓水罐不停地變化。同時我們讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這篇童話故事的秘密，你看情節(jié)非常相似，但又有變化，這樣故事讀起來越來越精彩，有味道。三、，群文閱讀，習得言語能力并運用 師：情節(jié)重復、相似是童話故事最大的特點，請同學們閱讀七色花和犟龜兩篇文章，按學習單提示，試著梳理情節(jié)結構圖，并按結構圖說說故事。1、 學生根據(jù)學習單 自主學習2、 師巡視并指導3、 按學生交流、反饋，形成如下情節(jié)結構圖。(1)七色花一課青花瓣讓小男孩健康綠花瓣讓自己回去橙花瓣好多好多玩具紫花瓣讓玩具回去藍花瓣自己到北極去帶著面包圈回到家紅花瓣讓花瓶好好的撕黃花瓣(2)犟龜一課 4、 請學生按結構情節(jié)圖 同桌各選擇一課試著說說故事四、總結課文 童話故事不僅想象神奇，而且沒【篇童話故事的內容結構都非常相似，今天我們理一理他們的結構圖，已經發(fā)現(xiàn)童話故事最大表達特點，這些方法以后可以運用到平常的童話閱讀中呢。四、教學評價設計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 其它 2.評價量