四語下《和我們一樣享受春天》教案libin

1、16、 *和我們一樣享受春天李斌教學目標：1、 借助工具書，自學生字詞。2、 有感情地朗讀詩歌有，培養(yǎng)學生熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭的思想品質。3、 初步培養(yǎng)學生熱愛詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。學習重點、難點：理解詩句，體會詩人表達的情感。教學課時：一課時教學過程：預習檢測：1、開火車接讀詩歌，看誰讀得正確、流利！2、你能準確讀出下列詞語嗎？蔚藍 巡弋 戰(zhàn)艦 蜥蜴 轟隆隆 夢幻 頻頻 綠茵茵 碎片 祈盼一、揭題導入。春天是個美好的季節(jié)，代表著幸福，代表著希望，大家每天都在享受著春天?？墒?，在世界的某些地方，有許許多多的孩子卻飽受著戰(zhàn)亂之苦，他們在戰(zhàn)爭中失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福！讓我們一起對那些戰(zhàn)

2、火硝煙中的孩子們說一聲：和我們一樣享受春天?。R讀課題）學習目標一：熟讀兒歌。學習要求：初步了解兒歌內容，自主學習生字。學習方法：一邊聽朗誦錄音，一邊用紅筆把生字圈出來，詞語用橫線畫出來，并完成下面的練習，最先完成的小組請舉手。展示交流：達標練習：1、給下面詞語中加點字在括號內注音，詞語解釋寫在橫線上。巡弋（ ） ： 。 不速之客： 。頻頻（ ）： 。 祈盼（ ）： 。綠茵茵（ ）： 。2、讀詞語，看誰讀得好。學習目標二：體會詩歌學習要求：自由讀詩歌，小組合作完成以下填空，看哪個小組最先完成。學習方法：自由讀詩歌，小組合作。1、同桌交流合作完成下表： 地點 原先美好與寧靜 現(xiàn)在的景象 大海&#

3、160;  沙漠   夜空   草地  看到這張表，戰(zhàn)爭前的景象是那么的和諧與美好，戰(zhàn)爭后的景象卻是那么的荒涼與凄慘，同學們知道這里用了什么寫作手法嗎？（對比）好的，那么同學們該怎樣把戰(zhàn)爭前后的對比效果讀出來呢？請同學們自由練習讀取14小節(jié)，4分鐘后進行交流，看誰讀得最好。2、同學們讀得非常有感情，殘酷的戰(zhàn)爭不僅破壞蔚藍色的大海，還破壞金黃色的沙漠、深藍的夜空和綠茵茵的草地，你們憤怒嗎？請你們帶著這樣的感情再讀讀這幾句。3、戰(zhàn)爭使許許多多的孩子飽受戰(zhàn)亂之苦，對此，他們特別希望、特別祈求什么呢？請同學們完成下面填空。我們特別希

4、望、祈求戰(zhàn)火中的孩子有一張（ ） ，平穩(wěn)的（ ），有一間（ ），潔白的（ ），和我們一樣在鮮花中（ ） ，享受（ ）同學們從這道練習題看到了戰(zhàn)火中的孩子們有著一種怎樣的心情？老師希望同學們帶著渴望、祈求的心情朗誦第五小節(jié)，兩分鐘后開始比哪個小組讀得最好。有沒有比他們讀得更好的小組呢？ 請同學們象他們一樣讀文章。學習目標三：續(xù)寫詩歌學習要求：請你仿照14小節(jié)的寫法，寫兩節(jié)詩，四分鐘后交流看哪個小組最先完成。學習方法：仿寫兩節(jié)詩，小組交流最先完成。從你們的讀書聲中我感受到了你們的渴望與祈盼，我們希望制止戰(zhàn)爭，維護和平，我們祈盼戰(zhàn)火中的孩子們回到校園，與我們一起享受春天，詩中結尾的標點符號是省略號，

5、它表示的是美好，無限的希望，這美好、無限的希望，用兩個字概括，就是“和平”。我想請你們此刻一定也想表達你對戰(zhàn)爭年代的憎恨，對和平的熱愛，請你仿照14小節(jié)的寫法，寫兩節(jié)詩，四分鐘后交流看哪個小組最先完成。的 的本來是 本來是可是的 可是的 這究竟是為什么？ 這究竟是為什么？五、評選優(yōu)勝小組，激勵落后小組。強化練習：一、比一比，再組詞。蔚（ ）慰（ ）園（ ）圓（ ）戈（ ）鷗（ ）歐（ ）導（ ）異（ ）弋（ ）二、在括號里寫上恰當?shù)脑~語。（ ）的大海 （ ）的沙漠 （ ）的坦克 （ ）的夜空（ ）的草地 （ ）的課桌 （ ）的教室 （ ）的足球三、照樣子，填出適當?shù)脑~語。例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天于 。1、微笑對高興正如流淚對 。2、干凈對健康正如骯臟對 。3、和平對建設正如戰(zhàn)爭對 。四、請你抄寫詩，有感