整百整千數(shù)的加減法教案

1、整百、整千數(shù)的加減法的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)，二年級(jí)下冊(cè)第95頁例11、12及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生能靈活地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百整千的數(shù)的加減法口算，進(jìn)一步提高口算能力。2、過程與方法；讓學(xué)生經(jīng)歷探索口算的過程，使學(xué)生會(huì)用口算解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力及良好的思維習(xí)慣，同時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：口算整百整千數(shù)的加減法的算理。教學(xué)難點(diǎn)：掌握口算方法，并口述其算理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生練習(xí)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1.口算： 40+50= 90 -60= 90+10=8050= 60+30= 10

2、0-70= 20+70= 10+90= 6020=2.口答：（1）、80是由（ ）個(gè)十組成的（2）、900是由( )個(gè)百組成的（3）、5個(gè)千是（ ）組成的（4）、4000是由（ ）個(gè)千組成的（5）、130是由（ ）個(gè)百（ ）個(gè)十組成的，也可以說是由（ ）個(gè)十組成的。二、自主嘗試，探究算法。（一）、創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)例11 爺爺家今年建了一棟新房子，今天要給家里買電器，爺爺買了一 臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)電冰箱。（出示：電視機(jī)1000元，電冰箱2000元） 1、 學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題： （1）、電視機(jī)和電冰箱一共要多少元？ （2）、電視機(jī)比電冰箱便宜多少元？ （3）、電冰箱比電視機(jī)貴多少元？ 2、學(xué)生嘗試解決第一

3、個(gè)問題：10002000 3、生獨(dú)立計(jì)算，同桌交流算法，反饋（可能有多種算法） 4、方法優(yōu)化（同學(xué)們可真動(dòng)腦筋,想出了這么多的方法,有的同學(xué)用數(shù)的組成規(guī)律的方法,還有的同學(xué)更聰明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.這么多方法.你喜歡哪種方法?） 5、另外兩個(gè)問題你能解決嗎？（1）、選擇一題列式計(jì)算。（2）、同桌交流算法，說說你是怎樣想的（二）、教學(xué)例12.（1）、組織活動(dòng)編題口算活動(dòng)你能用80、50、130這三個(gè)數(shù)寫兩道加法和兩道減法算式嗎？學(xué)生板演并交流算法。（幾種可能性）：（2）、 900600        1500600

4、同桌互相說說計(jì)算方法。（3）、320+40又怎樣想？（4）、質(zhì)疑，小結(jié)：整百、整千數(shù)的加減計(jì)算，最常用的是把他們看成幾個(gè)百、幾個(gè)千來加或減。三、鞏固練習(xí)1、P95“做一做”第1題，學(xué)生獨(dú)立完成后，訂正。2、P97捉老鼠競(jìng)賽（開火車）。3、P96“做一做”第2題。4、P98“小猴送信”活動(dòng)5、解決生活中的數(shù)學(xué)問題6、小小神算手，（2分鐘限時(shí)口算競(jìng)賽）四、總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：整百、整千數(shù)的加減法一共花了多少錢？ 電視機(jī)比冰箱便宜多少錢？ 冰箱比電視機(jī)貴多少錢？1000 + 2000 = 3000（元） 2000 1000 = 1000（元） 1個(gè)千 2個(gè)千 3個(gè)千 3個(gè)千 1個(gè)千 1個(gè)千80 + 50 = 130 50 + 80 = 130 900 600 1300 8個(gè)十 5個(gè)十13個(gè)十 5個(gè)十 8個(gè)十 13個(gè)十 9個(gè)百 6個(gè)百 13個(gè)百130 50