小學(xué)語文微課《直述句改轉(zhuǎn)述句》郝巧艷課件

1、榆林高新區(qū)小學(xué)榆林高新區(qū)小學(xué) 郝巧艷郝巧艷1、什么是直述句和轉(zhuǎn)述句？ 直述句是直接引用別人的話。轉(zhuǎn)述句是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來.你怎么了？你怎么了？我被我被這里這里的美的美景吸景吸引住引住了。了。 直述句直述句 就是把說話人的原句就是把說話人的原句原意寫出來。原意寫出來。你們怎么了？洛洛說，他被那里的美景吸引住了。 轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)述句 就是把別人說的話轉(zhuǎn)就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來。達出來。 一、冒號前邊的內(nèi)容照著抄下來。一、冒號前邊的內(nèi)容照著抄下來。例：例：李明說李明說：“這是我的書。這是我的書?！崩蠲髡f李明說，這是他的書。，這是他的書。 二、二、改標(biāo)點改標(biāo)點“說說” 后的冒號改逗號。后的冒號改逗號。雙

2、引號去掉。雙引號去掉。如：如：媽媽對我說：“明天我要去開會。” 改成：改成：媽媽對我說，明天她要去開會。三、三、改人稱改人稱 1. 將引語中的將引語中的“我我”或或“我們我們”改為改為第三人稱第三人稱“他他”或或“他們他們”；如：諾諾說：“這支筆是我的。”改成：諾諾說，這支筆是她的。三、三、改人稱改人稱 2. 2. 將引語中的第二人稱將引語中的第二人稱“你你”或或“你們你們”改為第一人稱改為第一人稱“我我”或或“我我們們”；“他他”或或“他們他們”。如：老師對我說：“這本書給你。”改成：老師對我說，這本書給我。三、三、改人稱改人稱 3. 3. 把第三人稱把第三人稱“他他”或或“他們他們”改為具

3、體改為具體名稱。名稱。如：李麗對爸爸說：“明明病了，我要去給他輔導(dǎo)功課?！?改為：李麗對爸爸說，明明病了， 她要去給明明輔導(dǎo)功課。四、查句意四、查句意 有些句子通過有些句子通過“兩改兩改”后，還后，還要添加、刪去或改換某些詞語，才要添加、刪去或改換某些詞語，才使句子通順，意思明確。使句子通順，意思明確。四、查句意四、查句意 如如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件?！?改為：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。 除了標(biāo)點、人稱的變化外，除了標(biāo)點、人稱的變化外，“這這些些”改成了改成了“那些那些”?，F(xiàn)在，?，F(xiàn)在，你會改這樣的句子了嗎？就讓我你會改這樣的句子了嗎？就讓我們來練一練吧！們來練一

4、練吧！練一練：練一練： 1.1.張老師對小明說：張老師對小明說：“這件事情，你冤枉這件事情，你冤枉了小紅。了小紅?！?” 2.父親堅決地對母親說：父親堅決地對母親說：“我是不能輕易我是不能輕易離開北京的。離開北京的。” 3.貝多芬說：貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。姑娘聽的。” 4.小明對小紅說：小明對小紅說：“作業(yè)寫完后，我來找作業(yè)寫完后，我來找你。你。” 練一練：練一練： 1.張老師對小明說，這件事情，他冤枉了張老師對小明說，這件事情，他冤枉了小紅。小紅。 2. 2.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。開北京的。 3.貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。娘聽的。 4.小明對小紅說，作業(yè)寫完后，他去找小小明對小紅說，作業(yè)寫完后，他去找小紅。紅。 其實，關(guān)于改轉(zhuǎn)述句的方法，其實，關(guān)于改轉(zhuǎn)述句的方法，我們可以用我們可以用“一不變二變一不變二變”的口訣的口訣來歸納來歸納：直述句改轉(zhuǎn)述句，直述句改轉(zhuǎn)述句，永遠不變提示語，永遠不變提示語，標(biāo)點人稱都要變。標(biāo)點人稱都要變。冒號變逗號，冒號