小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) (3)_第1頁(yè)
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) (3)_第2頁(yè)
小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) (3)_第3頁(yè)
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1、課題 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)第一課時(shí)班級(jí)三年級(jí)執(zhí)教者李鎮(zhèn)能一、教材內(nèi)容分析 1、人教版第七單元第一課時(shí) 2、教科書(shū)9192頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)二十的第1、2、3題。 3、認(rèn)識(shí)小數(shù)對(duì)我們的生活有很大的幫助二、教學(xué)目標(biāo)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題) 1、結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位,以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。 2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示。 3、能識(shí)別小數(shù),會(huì)讀、寫小數(shù)。三、教學(xué)環(huán)境和資源準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)流程 設(shè)計(jì)意圖策略調(diào)整一、情境創(chuàng)設(shè),復(fù)習(xí)鋪墊1、比讀數(shù),并分類 10、1/3、80、78、3/10、4/15、3.45。 問(wèn)題一:這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的新朋友,你想了解它嗎?2、老師

2、:那我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這位新朋友,板書(shū)課題(小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)) 二、問(wèn)題導(dǎo)航 問(wèn)題二:看了這個(gè)課題,你想知道什么?或者想提什么問(wèn)題?(學(xué)生提問(wèn),老師篩選板書(shū)) 問(wèn)題三:什么是小數(shù)? 問(wèn)題四:小數(shù)的讀法和寫法 問(wèn)題五:小數(shù)和分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系,小數(shù)表示的含義。 三、獨(dú)立思考,探究新知 (學(xué)生帶著3個(gè)大問(wèn)題,自習(xí)課本91頁(yè)內(nèi)容)1、認(rèn)識(shí)小數(shù),同桌交流,匯報(bào)認(rèn)識(shí)小數(shù)的組成。2、完成練習(xí),學(xué)生展示匯報(bào)。 我會(huì)讀 我會(huì)寫8.39 56.56 零點(diǎn)八九 十八點(diǎn)五零 (讓學(xué)生說(shuō)出讀寫小數(shù)的方法,該注意什么)3、一起找出生活中的小數(shù) 筆芯、數(shù)學(xué)書(shū)本、飲料。 練習(xí)二十第1題 認(rèn)識(shí)了小數(shù),我們把它用到生活中來(lái)。4、學(xué)習(xí)例1,

3、小數(shù)的含義及寫法(出示92頁(yè)主題圖)問(wèn)題六:1米3分米比2米矮, 不足1米的3分米用米作單位,怎樣表示?學(xué)生自主學(xué)習(xí)同桌交流,小組合作探究展示匯報(bào)師生探究分析(課件分析)小結(jié)(課件出示):名師點(diǎn)睛:分母是10的分?jǐn)?shù)可以表示成零點(diǎn)幾的小數(shù)。用小數(shù)表示1米3分米( )米獨(dú)立完成92頁(yè)(做一做)。四、練習(xí)時(shí)間,鞏固運(yùn)用(挑戰(zhàn)極限)1.我當(dāng)小法官。2.練習(xí)二十第2、3題。3.知識(shí)拓展。(寫出自己及家人的身高)(如果學(xué)生不能說(shuō)出來(lái),就當(dāng)作課外作業(yè))五、歸納總結(jié)提升能力問(wèn)題七: 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么知道?問(wèn)題八: 讀寫小數(shù)時(shí)要注意什么?板書(shū)設(shè)計(jì):小數(shù)的初步認(rèn)識(shí) 3 .45 1.意義 2.讀法?寫法?整數(shù)部分 小數(shù)點(diǎn) 小數(shù)部分 3.與分?jǐn)?shù)的關(guān)系 以問(wèn)導(dǎo)趣,讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)復(fù)習(xí),鞏固了學(xué)生以前學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí),并為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生探究。讓學(xué)生能夠根據(jù)分母是10的分?jǐn)?shù)表示零點(diǎn)幾的方法,解決分?jǐn)?shù)和小數(shù)的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 及時(shí)的跟進(jìn)訓(xùn)練,匯報(bào)達(dá)到鞏固的目的,并為下一環(huán)節(jié)提供有關(guān)依據(jù)。 前呼后應(yīng),將數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系

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