北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)公開課鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思

1、北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)公開課鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思1/ 4北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)公開課鉛筆有 多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第三冊鉛筆有多長教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過測量的活動體驗 1dm1dm 和 1mm1mm 的長度，培養(yǎng)學(xué)生 的空間想象和動手能力；2 2、初步理解 1dm1dm 1mm1mm 1cm1cm、1m1m 之間的關(guān)系；3 3、通過估、量的活動，發(fā)展估測能力。教學(xué)重難點：重點：通過測量鉛筆的長度，親身體驗 1 1 分米和 1 1 毫米 有多長。難點：通過體驗活動，形成 1 1 分米和 1 1 毫米有多長的感 性認(rèn)識。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣（ 出示多媒體課件

2、。 ） 星期天，小猴子蹦蹦跳跳地要去數(shù) 學(xué)游藝宮去玩，到了游藝宮門口，剛要進(jìn)去，有個聲音在 說：“小猴子，要想進(jìn)入游藝宮，必須完成門上的題目。 ”小 猴急忙跑過去一看，只見上面寫著：先估估，再量出鉛筆有多長。 它急得抓耳撓腮，小朋友們，你們愿意幫小猴解決這個北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)公開課鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思2/ 4問題嗎 ? ?板書課題：鉛筆有多長。二、探究新知（ 一 ） 學(xué)習(xí)分米。1 1師：我們用小棒代替鉛筆，請小朋友們把老師給你 們準(zhǔn)備好的小棒拿出來，先估計有多長，填在發(fā)給你們的練 習(xí)紙上。然后動手量量有多長，并好記錄。再在小組內(nèi)交 流下，你是怎樣測量的。小組活動，教師到各小組內(nèi)

3、巡視、指導(dǎo)。小組活動完畢后，教師讓 1 1：學(xué)生匯報測量的結(jié)果與方 法，在全班交流，（教師板書：10 emoemo ）并和學(xué)生一起總結(jié) 出測量時注意的事項： 0 0 刻度線與物體的一邊對齊；物體的另一邊對著哪一個刻度就是幾，眼睛正視直尺和物體的另一邊 （ 不能斜著看 ） o匯報完畢后，讓學(xué)生比較一下自己估測的值與實際測量的值相差多少。2 2.學(xué)習(xí)表示方法。師： 小朋友們， 在一年級時， 我們學(xué)過米可以用哪個字 母表示 ? ?（ 生： m m。 ） 厘米呢 ? ?（ 生： emem。 ） 我們剛才測量的小棒長度 1010 厘米就是 1 1 分米，分米可以用 dmdm 來表示，那北師大版小學(xué)二年級

4、數(shù)學(xué)公開課鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思3/ 4么 1 1 分米還可以寫成什么 ? ?（ 生： 1 1 dmdm。 ） 根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：1分米=10cm10cm或 1 1 dmdm = 10cm10cm。讓學(xué)生讀幾遍。3 3師：在你們的幫助下，小猴測量完鉛筆的長度后， 門開了，里面是碰碰車，小猴高興地坐上去， 咦 ? ?怎么不動呢， 這時，一個聲音說， “做完下面的題目，你才能玩碰碰車?！? 1 m=m= （ ）cmcm, 1 1 m=m= （ ）dmdm。小猴很快就填上了，開始玩車去了。同學(xué)們，你們會做嗎 ? ?并說說理由。讓學(xué)生口答， 并多讓幾個學(xué)生說說是怎樣想出來的。 （ 教

5、 師板書。 ）（ 二） 學(xué)習(xí)毫米。 小猴子玩了碰碰車后，又想去劃船，但是在船上也有一 道題，要做正確后，船才能動。出示：小朋友，你已經(jīng)學(xué)會了怎樣去測量物體，下面請 你測量一下這枝鉛筆有多長。讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的小棒（6 cm多 3個小格）和小猴一 起測量這枝鉛筆，然后匯報。（學(xué)生：6厘米多一些，6厘米多 3個小格。 ）師： 1 1 厘米中有幾個小格 ? ?（ 生觀察后回答： 1010 個。 ）師：每個小格的長就是 1 1 毫米，所以 1 1 厘米=。（生： 1010 毫米。 ）（）（ 師板書。 ） 所以這枝鉛筆的長是 。 （ 生： 6 6 厘米 3 3毫米。 ） 同學(xué)們幫小猴完成了這道題后，小猴

6、可高興啦，蹦 蹦跳北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)公開課鉛筆有多長教學(xué)設(shè)計課堂實錄及反思4/ 4跳地去劃船去了。師：同學(xué)們請想一想， 1 1 分米有多長 ?1?1 毫米有多長 ? ?用 手勢比劃一下 ? ?看看生活中哪些物體的長度大約是 1 1 分米 ? ?哪 些物體的長度大約是 1 1 厘米? ?（ 先讓學(xué)生商量一下，再讓幾個 學(xué)生回答，教師指導(dǎo)。 ）三、鞏固練習(xí) 小猴劃了船，又想去玩別的玩具，他每玩一次，都會碰 到一道題，小猴利用所學(xué)的 知識把每道題都做對了，把數(shù) 學(xué)游藝宮逛了個遍，同學(xué)們，你們也來試著做做這些題吧。1 1課件出示第 1 1 題，讓學(xué)生自己先估計一個值，再用 尺子量，集體改正。2 2課件出示第 2 2 題，讓學(xué)生試著自己獨立完成，教師 巡視、點撥；然后集體訂正。 訂正時讓學(xué)生說說是怎樣做的。3 3讓學(xué)生仔細(xì)觀察