從三個(gè)方向看

1、1.4從不同方向看導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能識別簡單物體的三視圖，會畫立方體及其簡單組合體的三視圖。2、( 1)經(jīng)歷從不同方向觀察物體的活動過程，發(fā)展空間觀念；(2)在觀察的過程中，體會從不同方向觀察同一物體可能看到不同的圖形?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會判斷簡單物體的三視圖和會畫立方體及其組合圖形的三視圖。難點(diǎn)：學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)生學(xué)習(xí)策略：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解所需掌握的知識，在教師的組織、引導(dǎo)、點(diǎn) 撥下主動地從事觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證與交流等數(shù)學(xué)活動，從而真正有效地理解和 掌握知識。輔助策略：借助實(shí)物模型、教具、實(shí)物，使學(xué)生直觀形象地觀察、實(shí)驗(yàn)?！菊n前預(yù)習(xí)】學(xué)具的準(zhǔn)備：自制模型：長方

2、體(兩種)、四棱錐、正方體、圓柱。自學(xué)課本12 13頁完成下列冋題。1、我們從不同方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形。其中，叫做主視圖； 叫做俯視圖：(3) 叫做左視圖。2、完成課后練習(xí)。課中展示1、課本所示擺放乒乓球、熱水瓶、玻璃杯，三位學(xué)生分別站在講臺的左側(cè)、右側(cè)和 正前方觀察。他們分別能看到什么物體？2、我們從不同的方向觀察同一物體時(shí)，可能看到不同的圖形嗎？請舉出生活中一些 從不同方向觀察同一對象的實(shí)例。你能用一句詩句來描述這種現(xiàn)象嗎？3、回答課本議一議中的問題4、歸納主視圖，俯視圖，左視圖的定義。5、用幾個(gè)小立方體拼出一個(gè)幾何體，學(xué)生畫出它的三視圖【合作探究】：1、練一練：(1)分

3、別把六棱柱的三視圖名稱填在相應(yīng)的橫線上。(2)把圖中圓柱的三視圖名稱填在橫線上。n 主視圖是左視圖是俯視圖是(3)桌上放著一個(gè)圓柱和一個(gè)長方體。請說出下面的三幅圖分別是從哪個(gè)方向看到的。II(4)一個(gè)幾何體的俯視圖是圓，猜一猜，它可能是怎樣的幾何體？有沒有主視圖、 左視圖、俯視圖都是圓的幾何體？還有沒有主視圖、左視圖和俯視圖都相同的幾何體?2、做一做：三位同學(xué)從三個(gè)不同的角度去觀察此正方體，觀察結(jié)果如圖所示，問這個(gè)正方體各 個(gè)面上的數(shù)字對面各是什么數(shù)字？畫出下面幾何體的主視圖、左視圖與俯視圖主視圖、左視圖和俯視圖都是相等的正方形，該物體是達(dá)標(biāo)檢測：（2）上圖的幾何體共用了幾個(gè)小立方體？用這幾個(gè)小立方體你還能搭出與上圖不同的 幾何體嗎？你能畫出它們的三視圖嗎？【小結(jié)】:1、你能識別一些簡單幾何體（如：圓柱、圓錐、球、棱柱等）的三視圖嗎?2、你會畫小立方體的簡單組合體的三視圖嗎？課外拓展：1、甲、乙、丙、丁四人分別面對面坐在一張四方形桌子旁邊。桌上一張紙上寫著數(shù)字“ 9”，甲說他看到的是“ 6”，乙說他看到的是說他看到的是“ 9”，則下列說法正確的是（）A. 甲在丁的對面，乙在甲的左邊，丙在丁的右邊B. 丙在乙的對面，丙的左邊是甲，