優(yōu)秀工作總結(jié)范文：中學(xué)讀書活動總結(jié)

1、中學(xué)讀書活動總結(jié)為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀 書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán) 境育人的目的，我校根據(jù)鎮(zhèn)、集團讀書活動的精神和安排，結(jié)合 學(xué)校實際，于本學(xué)年開展了讀書活動?，F(xiàn)將具體情況作如下匯報：一、指導(dǎo)思想以培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型人才”為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以鎮(zhèn)構(gòu)建“書香校園”活動為契機， 以因地制宜、形式多樣的讀 書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心， 努力營造書香校 園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。二、活動氛圍營造為了認(rèn)真落實鎮(zhèn)教育局開展“書香校園”活動的精神，我們主要從以下幾點加強讀書活動的開展。營造書香校園，讓學(xué)生喜歡讀

2、書讀書活動開展以來，學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報、班級名片、教學(xué)樓走廊，室內(nèi)外墻壁， 構(gòu)建了主題化、系列化、層次化的校園文化，努力營造書香氣息。1. 以古詩詞為主題的樓道文化。 為了提高師生的古詩文素養(yǎng)， 學(xué) 校設(shè)立了古文化長廊。按照年級的分布規(guī)律，在教學(xué)樓走廊以古 詩詞的形式精選了適合學(xué)生誦讀的五言、七言絕句；精選了百首膾炙人口的唐詩宋詞，方便師生誦讀。走進(jìn)校園，優(yōu)秀的古詩詞 撲面而來，學(xué)生在行走間、玩耍時，隨口吟誦，整個校園沉浸在濃濃的古典氛圍中。2、校門口左過道設(shè)計了三字經(jīng)長廊，三字經(jīng)是漢語園地中的一朵奇葩，用一句句精美的古訓(xùn)向?qū)W生展示了 “孔融讓梨、思想?yún)R報專題程門立雪、專心致志、胸有

3、成竹、負(fù)荊請罪、聞雞起舞” 等成語，使學(xué)生在欣賞詞句的同時受到“仁、義、禮、智、信” 各方面的教育。3、班級和學(xué)校開展了以各種主題的優(yōu)秀征文作品展。三、整合資源，讓學(xué)生有書可讀書籍是閱讀的基礎(chǔ)，為保證學(xué)生在閱讀活動中有書可讀，我們多方籌措，加大圖書配備。（一）圖書配備 學(xué)校注重圖書配備，每年都新購置一定量的圖 書。聯(lián)系佛山珅寶汽車有限公司來我校開展了快樂“悅”讀贈書 活動，聯(lián)系了佛山檢察院青少年普法課到我校開展了送法贈書活 動。（二）圖書管理與利用1 .規(guī)范學(xué)校圖書室的管理。讀書活動開展以來，學(xué)校首先規(guī)范了圖書室、閱覽室的管理。學(xué)校每次添置 的圖書報刊，都由圖書管理員登記造冊，分類存放。2.建

4、立班級圖書角 學(xué)校要求每個班成立了班級圖書角。一個學(xué)期到圖書室 流動借閱讀書，圖書角成立后，每個班都有了一個新的班干部班級圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的登記、出借、歸還等服務(wù)工作。 這樣每個班都有了一個小型的圖書室。 3.開展“好書交換看”活 動。我們把假期定為學(xué)生的讀書月時間。每年寒暑假之前，學(xué)校 都統(tǒng)一印發(fā)推薦書目和給家長的一封信，讓家長督促學(xué)生開展讀 書活動。四、落實活動的具體措施（一）教師讀書1、制定讀書計劃為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由德育處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。2、閱讀報刊每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師上網(wǎng)閱讀教育教學(xué)文章，以便

5、及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。3、寫萬字讀書筆記為了落實讀書活動，學(xué)校申請了讀書學(xué)習(xí)筆記本， 統(tǒng)一下發(fā)至每 位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教 育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好不少于一萬字的讀書筆記。學(xué)期末由校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。（二）學(xué)生讀書1、班級成立圖書角為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角， 圖書來源均為 師生自愿捐獻(xiàn)，定期向?qū)W校圖書室借書。 每月基本達(dá)到人手一本 的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。2、開展主題班會學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳， 組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書

6、，真正做讀書的主人。3、開展閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處要求語文組每月安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱 讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動 筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。4、組織讀書征文活動和普通話演講10月中旬，德育處響應(yīng)學(xué)校號召，開展了 “讀書有感”征文和普通話演講比賽活動，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我， 幫助學(xué)生借 助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采， 從而活躍了課余 文化生活，提升了學(xué)校教育品位。范文寫作挑選了優(yōu)秀的文章參 評鎮(zhèn)讀書征文活動，并獲得了一個一等獎，一個二等獎，兩個三 等獎的成績。在學(xué)校演講比賽獲獎的學(xué)生參加鎮(zhèn)讀書演講比賽， 參加

7、鎮(zhèn)讀書演講比賽的學(xué)生在 20幾位選手中名次位列中游。初 顯了我校讀書活動的成效。五、成果形成（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇成長故事，由學(xué)校匯編成冊。每 位教師一萬字以上的讀書筆記學(xué)校整理存檔。（二）學(xué)生：1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。優(yōu)秀讀書有感收錄成集。3、各班自行采取展示活動等?？傊?，結(jié)合我校教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍， 使每一位教師從職業(yè)道德的高度， 提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣 泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富小學(xué)生活，增強 適應(yīng)能力，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師 生精神與智

8、慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書 香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)外工 子弟教育而努力工作。篇二：鐵王初中讀書活動總結(jié)讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園書籍是人類知識、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀 書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校幾年來一項 重要工作內(nèi)容。在這幾年讀書活動中，每一位師生都積極參與， 通過參與讀書活動，不斷感受書香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書習(xí)慣、 提升了個人文化素養(yǎng)。通過“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄滿校 園”這一主題讀書活動。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時

9、光，一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展1、為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小 組?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、團支部、語文教研組、圖書管理員 共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想， 以及讀書活動的主要內(nèi) 容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制 度和措施。2、在讀書活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書，堅持讀教育教學(xué)專 著，堅持寫讀書筆記，平時經(jīng)常與教師交流讀書體會，每月撰寫 1000字的自學(xué)筆記，他們?yōu)槿罕妿Ш妙^，樹榜樣，被教師稱為“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。二、精心策劃，全體教師積極投身讀書活動中我校根據(jù)現(xiàn)行的實際情況， 進(jìn)行了系列研究。全校教師收集了與 學(xué)生生活貼近的，學(xué)生

10、喜聞樂見的課外文章，讓學(xué)生系統(tǒng)地閱讀， 在閱讀中得到實踐報告，感受到語言文字的魅力，生活的豐富， 家庭與校園的和諧，人生的美好。最終實現(xiàn)全面提高學(xué)生文學(xué)素 養(yǎng)，培養(yǎng)出“陽光學(xué)生”、“陽光教師”。1、經(jīng)典閱讀文本系列化。中小學(xué)部教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點把 經(jīng)典、名著系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，三個年段分別指定必 讀書目，七年級有童年、魯賓孫漂流記、昆蟲記、湯姆 索亞歷險記、聊齋志異。八年級有老人與海、最全面的范 文參考寫作網(wǎng)站朱自清散文、麥田的守望者、吶喊、花 季雨季、歐也妮葛朗臺。九年級有格列佛游記、簡 愛、泰戈爾詩選、三國演義、莎士比亞戲劇等。學(xué)校定期舉辦“經(jīng)典詩文誦讀比賽”“校園讀書節(jié)”、“

11、閱讀暑假天”“每周一讀”等讀書匯報活動。學(xué)生們在閱讀中受到了古今 中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。2、開設(shè)名著閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課”， 用于學(xué)生名著閱讀、交流或教師開 展閱讀指導(dǎo)三、借助各種讀書活動，展示讀書成果學(xué)校從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的讀書 活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從 而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。1、個人活動：全校師生制定讀書計劃、制作書簽、讀書收獲卡、 編寫手抄報、做好摘錄、讀書筆記、撰寫讀名著征文等等，養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級活動

12、：在班內(nèi)開展各類讀書活動的評比、交流、展示活 動；充實、美化班級“圖書角”、“閱讀天地”；開展小組合作 匯報閱讀成果展示活動；收聽校園廣播。3、全?；顒樱喝ｉ_展了各類讀書活動的評比、交流、展示活 動四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家 庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄表，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填 寫親子共讀記錄表、一起制作讀書小報，起到了身教育勝于言教 的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀 時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會” 三位一體的讀書

13、氛圍。以上是我校開展的“讓讀書成為習(xí)慣， 讓書香飄滿校園”讀書活 動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生 機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。 我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中 我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好， 讓其發(fā)揮 更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵， 結(jié)出更大更香甜的 碩果。篇三：策底初中學(xué)校主題讀書活動總結(jié)學(xué)校主題讀書活動總結(jié)根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神， 為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論， 更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教 育智

14、慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué) 校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn) 發(fā)展”主題讀書活動?，F(xiàn)將讀書活動開展情況作一簡要總結(jié)。一、制定方案，建立機構(gòu)。本學(xué)年開學(xué)伊始我校就制定了策底初中讀書活動實施方案，把師生讀書活動作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安排，使這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，并將這成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，督查讀書活動。二、廣泛動員，群體參與。學(xué)校于開學(xué)初展開動員，使廣大師生認(rèn)清此項活動的意義。通過召開主題班會、出主題黑板報、在教學(xué)樓樓道張貼書香校園、名人名言宣傳版面49畐農(nóng)多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意 義，通

15、過強勢宣傳營造校園文化氛圍， 提高廣大師生的思想認(rèn)識， 為深入落實讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。三、確定書目，相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實際，我們確定了全體教師的必讀書目為魏書生班級工作漫談、新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師，還為 每個教師配發(fā)了新課標(biāo)解讀、高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計；學(xué)校 還為教師訂閱的甘肅教育、未來導(dǎo)報、中國教育報等專 業(yè)報刊供教師學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校要求教師自選 12本教育教學(xué) 理論書籍進(jìn)行閱讀。教師的讀書共由兩部分內(nèi)容組成： 一是教育 理論著作研讀、學(xué)科教學(xué)精讀；二是美文佳作賞讀、文史書籍閱讀。對于教師的 閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每學(xué)期需完成5000字的讀書筆記，兩篇高

16、質(zhì)量的讀書心得體會。對于教師的讀書活動，學(xué)校以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開展。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行， 每一個人都以積極的熱情投入到讀書活動當(dāng)中。學(xué)生讀書方面，教務(wù)處及語文教研組根據(jù)學(xué)生的年齡特點把經(jīng) 典、名著系列化。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，三個年段分別指定必讀 書目，七年級有童年、魯賓孫漂流記、昆蟲記、湯姆 索亞歷險記、聊齋志異。八年級有老人與海、朱自清散 文、麥田的守望者、吶喊、花季雨季、歐也妮葛朗 臺。九年級有格列佛游記、簡愛、泰戈爾詩選、三國 演義、莎士比亞戲劇等。學(xué)生們在閱讀中受到了古今中外文 化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。四、積極推進(jìn)，縱深拓展。為促進(jìn)此項活動不斷深入開展，學(xué)校組織語文組教師編寫學(xué)校古 詩詞誦讀目錄，以年級為單元，利用早午操時間進(jìn)行誦讀；在本 學(xué)期內(nèi)舉辦了教師讀書活動黑板報展示，全校有36名專任教師設(shè)計創(chuàng)作黑板報10版；舉行了“經(jīng)典誦讀”演講比賽， 有80余 名學(xué)生參與比賽，20余人獲獎；通過這些活動，