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文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備總結(jié)靳家堡中學(xué)2009年6月信息化工作總結(jié)不可否認(rèn),當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān),因此, 我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里,我校的信息化工作有收獲的成果,也有做的不足之處?,F(xiàn)將這一年的 工作總結(jié)如下。一、教育信息化組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作的開(kāi)展年初,我校成立了以校長(zhǎng)為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我們制定了學(xué)校的信息化工作計(jì)劃,制定了教育信息化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度, 并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行,形成了良好的教 育信息化管理的模式。同時(shí),學(xué)校制定了合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施,激勵(lì) 教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評(píng)比活動(dòng)。二、信息化設(shè)備管理與使用1、我校信息化設(shè)備使用情
2、況良好。各類設(shè)備分配合理,專崗專用,無(wú)閑置設(shè)備。在使用過(guò)程中出現(xiàn)的損壞和故障,未過(guò)保的設(shè) 備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修;過(guò)保的視情況,能夠自行維修的,及時(shí) 修理,無(wú)法修理的或報(bào)信息中心或報(bào)損。 從而保證了學(xué)校教育教 學(xué)工作的正常開(kāi)展。2、各類信息化設(shè)備及時(shí)上帳、歸檔,并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人,保證每一臺(tái)設(shè)備來(lái)源去處都有記錄。3、主控機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都 安裝了空調(diào),保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過(guò)多的弊端, 重新安裝了塑鋼門窗,為設(shè)備的正 常運(yùn)行提供了良好的環(huán)境。4、我校共有服務(wù)器5臺(tái),計(jì)算機(jī)100余臺(tái)。服務(wù)器用途明確, 安排合理,無(wú)閑置
3、狀況。所有計(jì)算機(jī)都安裝了信息中心提供的瑞 星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過(guò)濾軟件,為教師、學(xué)生安全、 正常的使用提供了保障。三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研1、學(xué)校的網(wǎng)站由專人負(fù)責(zé),及時(shí)更新、管理,合理使用,起到 了很好的宣傳學(xué)校的作用。2、 我校所有教師按照上級(jí)要求,ioo%i冊(cè)了延慶教師研修網(wǎng), 并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),學(xué)校 通過(guò)協(xié)作組進(jìn)行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動(dòng)。各個(gè)一線教 師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動(dòng),并利用縣教研員建立的協(xié)作 組與其他學(xué)校的教師交流研討, 促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。利用教 師研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),加速了教師之間的資源交流, 豐富了我校的 教學(xué)資源庫(kù)。3、
4、cmis及ic卡工作由專人負(fù)責(zé),保質(zhì)保量、按時(shí)完成各項(xiàng)應(yīng) 用數(shù)據(jù)的填充、上報(bào)、同步、數(shù)據(jù)備份等工作,并及時(shí)為學(xué)生補(bǔ) 卡、制卡,保障了學(xué)生的正常使用。4、我校教師積極使用北京市教育資源網(wǎng),資源卡激活率達(dá)到 100%并能積極參加網(wǎng)站上組織的各種活動(dòng)。5、電教器材專人維護(hù),保證了電教器材的正常使用。同時(shí),錄制了大量的課堂實(shí)錄,為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。 為了更好 的宣傳學(xué)校,還制作了學(xué)校工作的宣傳片,展示了學(xué)校的風(fēng)采。四、信息技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)能力學(xué)校在年初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃中,信息技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)重要內(nèi) 容。針對(duì)我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學(xué)的需要,我校有選擇的制定了培訓(xùn)內(nèi)容,思想?yún)R報(bào)專題并
5、固定時(shí)間按時(shí)培訓(xùn), 使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn),老師們還積極參加縣信息中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí), 也有效的促進(jìn)了自身信息技術(shù)能力的提高。五、不足之處1、教育信息化科研工作開(kāi)展的不夠,在信息技術(shù)與學(xué)科整合上 還有待于積極探索、研究。2、在資源網(wǎng)使用上,大多數(shù)的老師還局限于使用,對(duì)于自創(chuàng)資源的上傳還是個(gè)空白。3、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還有待于提高。4、由于信息技術(shù)能力的欠缺,教師和學(xué)生的電腦作品制作水平 不高,缺乏高水平的電腦作品,今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要 多下工夫??傊?,學(xué)校信息化工作是一個(gè)重要、長(zhǎng)期的工作,在今后的工作 中,我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好,使
6、其真正成為學(xué)校教育教 學(xué)工作的后勤保障,給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強(qiáng)有力的支持。篇二:2015年度學(xué)校教育技術(shù)裝備工作總結(jié)2015年度學(xué)校電教、裝備工作總結(jié)為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和使用,進(jìn)一步提高教育技術(shù)裝備的應(yīng)用水平,充分發(fā)揮課程資源在深入推進(jìn)課程改革和全 面實(shí)施素質(zhì)教育中的作用, 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)教育局 工作部署,在區(qū)教育裝備中心的直接指導(dǎo)下,按照教育局關(guān)于 進(jìn)一步加強(qiáng)全市教育裝備工作的意見(jiàn) 的要求,對(duì)照省I類配備 標(biāo)準(zhǔn),逐步添置和完善了教育技術(shù)裝備,并且加強(qiáng)管理和使用, 全面加強(qiáng)教育技術(shù)裝備與學(xué)科的整合,使之合理高效使用,全面 提升學(xué)校的教育裝備水準(zhǔn)和應(yīng)用水平,現(xiàn)將我校對(duì)
7、教育技術(shù)裝 備的管理和使用情況總結(jié)如下。一、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備建設(shè),規(guī)范我校教育技術(shù)裝備管理機(jī)制 學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、范文寫作教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)的校教育 技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教育技術(shù)裝備工作由專人分管, 有實(shí)驗(yàn) 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),教導(dǎo)處分管實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、信息技術(shù)、圖書 館和其它專用教室,總務(wù)主任做好后勤保障工作。 同時(shí)我校建立 健全各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工, 使教育裝備管理 更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。如學(xué)校有:普通教室多 媒體管理使用制度、計(jì)算機(jī)使用管理制度、理化生實(shí)驗(yàn)室管理制度、學(xué)生機(jī)房管理制度、音、美、勞專用教室管理制度、教師辦 公電腦管理制度等。在平時(shí)的工作中,學(xué)
8、校每周召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議, 研究和部署我校的教育技術(shù)裝備工作, 檢查交流在工作中的不足 和存在的問(wèn)題,及時(shí)督促相關(guān)人員按規(guī)范要求工作,確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開(kāi)展。二、細(xì)化教育技術(shù)工作管理,推進(jìn)我校教育技術(shù)裝備工作1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作管理,提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。新課程要求更好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 改革實(shí)驗(yàn)類型,充分利 用好實(shí)驗(yàn)室的使用效能,培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、動(dòng)手能力和探究 意識(shí),是我們的目的。(1) 、專人負(fù)責(zé),明確職責(zé)我校現(xiàn)有專職實(shí)驗(yàn)教師3人,學(xué)歷本科全部達(dá)標(biāo),其中一名為高 級(jí)教師二人為一級(jí)教師。他們專門負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物等課程 的實(shí)驗(yàn)儀器保養(yǎng)、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站維修等工作。
9、學(xué)校 要求相關(guān)教師和實(shí)驗(yàn)員能按課標(biāo), 教材內(nèi)容及實(shí)驗(yàn)要求和演示要 求上好每節(jié)實(shí)驗(yàn)課,演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%,分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到85%以上,提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。各種演示實(shí)驗(yàn)、學(xué) 生實(shí)驗(yàn)報(bào)告、儀器使用等資料齊備。(2) 、制定制度,科學(xué)管理各室均有完善的管理規(guī)章制度,建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)登記表 、學(xué) 生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單儀器報(bào)損維修表冊(cè)、儀器借 還登記表、總帳明細(xì)帳等實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教學(xué)儀器管理的有 關(guān)帳冊(cè),還建立了學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則、實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn) 教師崗位職責(zé)等規(guī)范管理。(3) 、加強(qiáng)檢查,做好資料積累每個(gè)學(xué)期校長(zhǎng)召開(kāi)實(shí)驗(yàn)室工作會(huì)議,根據(jù)上級(jí)要求布置工作, 落實(shí)了安全防范、衛(wèi)生保潔等各項(xiàng)措施,同
10、時(shí)加強(qiáng)檢查,確保各項(xiàng) 工作做細(xì)做實(shí)。做好了各類資料的記載、積累。做到各室有總帳、 明細(xì)帳,做到柜有柜簽,物有標(biāo)簽,儀器分類存放,整齊規(guī)范, 做到定期保養(yǎng),損壞及時(shí)維修。期末按照學(xué)校制定的實(shí)驗(yàn)室工作 崗位考核要求進(jìn)行考核。并將考核結(jié)果納入教師崗位考核之中。2、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,優(yōu)化教學(xué)效益(1) 、優(yōu)化電教設(shè)備運(yùn)用加強(qiáng)教育教學(xué)研究,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合, 有序開(kāi)展信息技 術(shù)與學(xué)科課程整合研究的教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校要求50周歲以下的老師都必須學(xué)會(huì)使用多媒體上課, 學(xué)校每年定期開(kāi)展信息技術(shù) 教研活動(dòng),做好教師教育技術(shù)能力考核, 組織師生參加各級(jí)信息 技術(shù)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。目前班級(jí)多媒體使用要求、
11、網(wǎng)絡(luò)教室使用規(guī) 定明確,落實(shí)到位,硬件設(shè)備使用情況穩(wěn)定、效果優(yōu)良;學(xué)校嚴(yán) 格按照信息技術(shù)教育教材要求開(kāi)足課時(shí),學(xué)生上機(jī)操作課時(shí)符合 課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求。 能夠充分利用多媒體教室、 軟件制作 室進(jìn)行授課和備課,使用有計(jì)劃、有記錄。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查 和維護(hù),軟件應(yīng)用適當(dāng),防止有害信息傳播。對(duì)每天多媒體課進(jìn) 行網(wǎng)上登記,作為期末在教師信息化崗位考核之一。(2) 、健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)我校校園網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)管理和維護(hù),不斷擴(kuò)充校園網(wǎng)版塊內(nèi)容, 增加師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息, 并為學(xué)校管理工作服務(wù),學(xué)?,F(xiàn)有辦 公系統(tǒng)、逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公。為了更加方便學(xué)校管理,學(xué)校自 行研發(fā)了網(wǎng)上報(bào)修系統(tǒng)、 多媒體網(wǎng)上登記系統(tǒng)
12、、 工作登記系統(tǒng)等 系統(tǒng)。學(xué)校信息技術(shù)教研組組織相關(guān)人員收集、整合現(xiàn)有的各種電子音像教育資源及網(wǎng)絡(luò)資源構(gòu)建學(xué)校資源庫(kù),建立了學(xué)校獨(dú)立的資源中心。每個(gè)教研組都建設(shè)自已網(wǎng)站和資源庫(kù),為學(xué)科教學(xué)提供了較大的幫助。學(xué)校網(wǎng)站先后被評(píng)為吳江市學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)評(píng) 比一等獎(jiǎng)、蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)。(3) 、開(kāi)展豐富多樣的電教活動(dòng)學(xué)校每學(xué)期在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,有教務(wù)處和信息技術(shù)教研組組織開(kāi) 展全校教師課件比賽,組織教師積極參加各級(jí)各類整合課課件、 教案、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽。利用多媒體教材組織學(xué)生觀看各類教育 專題影片,如地震預(yù)防常識(shí)教育、消防等安全教育等。如:電子 小報(bào)比賽、多媒體課件制作比賽、學(xué)科與信息化整合公開(kāi)
13、課活動(dòng) 等。多次組織教師多媒體課件制作比賽。進(jìn)行微課制作等等。三、抓好教師的教育技術(shù)培訓(xùn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為切實(shí)提高教師的理論水平和實(shí)際操作能力,我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,先后舉辦了常規(guī)技術(shù)裝備使用培訓(xùn),特別是計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、多媒體課件制作培訓(xùn)、多媒 體交互白板的使用培訓(xùn)?;仡欉^(guò)去的近一年里,在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下, 學(xué)校的現(xiàn)代化教育裝備得到了較好的使用,教育技術(shù)裝備工作得到了有效地開(kāi)展,學(xué)校上下充分認(rèn)識(shí)到擁有現(xiàn)代教育裝備的重要 性,意識(shí)到教師課堂掌握教育現(xiàn)代技術(shù)的必須性,為學(xué)校發(fā)展的全面提升提供了動(dòng)力,但其中還有許多工作有待于進(jìn)一步完善和 改進(jìn),我們
14、將認(rèn)真總結(jié)不足,學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),使我校的現(xiàn) 代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。篇三:信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)信息技術(shù)學(xué)科總結(jié)惘然之中,本學(xué)期又到了結(jié)束的時(shí)候了。回首本學(xué)期的工作,做小結(jié)如下:一. 教學(xué)工作態(tài)度按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)校 4、5、6年級(jí)的信息 技術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)中我按照教學(xué)要求,按年級(jí),分學(xué)生,根 據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際情況, 選擇適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行上課。 在上 課前認(rèn)真的完成課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。如:設(shè)備的維護(hù)、素材的準(zhǔn)備 和收集、軟件的安裝和調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行,以及最為重要的: 教材的鉆研,教案的設(shè)計(jì)和教法、學(xué)法的思考,研究。力求以為 佳的狀態(tài)和環(huán)境來(lái)進(jìn)行教學(xué)。二. 學(xué)生情況從教學(xué)情
15、況看起來(lái),大部分學(xué)生對(duì)所教的知識(shí)技能有一定的了解 和掌握。高年級(jí)的學(xué)生能夠按照課本以及教師的要求完成一些簡(jiǎn) 單的操作和任務(wù)。但是,完成的質(zhì)量相對(duì)不高。大部分的學(xué)生都 沒(méi)有舉一反三的能力,都只有按部就班的進(jìn)行操作,不但顯得動(dòng) 作較為生疏而且又沒(méi)有什么創(chuàng)意。及個(gè)別的學(xué)生,甚至連文字的 輸入都比較吃力。相比較而言,低年級(jí)的學(xué)生情況就要好上許多。已經(jīng)初步的建立起了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣。并且讓學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的一些基礎(chǔ)操作有了一定的了解和熟悉。中年級(jí)的學(xué)生正處于一種很關(guān)鍵的時(shí)期,迫切的需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練。 如指法的訓(xùn)練,計(jì)算機(jī)操作思路的熟悉。三. 存在的問(wèn)題1. 學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱,計(jì)算機(jī)操作能力
16、不強(qiáng),學(xué)習(xí)時(shí)不喜歡動(dòng)腦 思考。2. 學(xué)生的信息素養(yǎng)很差,對(duì)于計(jì)算機(jī)的一些基本理念和思路還沒(méi) 有摸清?;A(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)起來(lái)顯得比較吃力,且由于家中沒(méi)有電 腦,知識(shí)技能的遺忘現(xiàn)象很明顯。3. 大多數(shù)學(xué)生,不會(huì)利用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。 只會(huì)在教師演示和手把 手的指揮下,進(jìn)行被動(dòng)的填鴨式的學(xué)習(xí)。4. 教師的教法和組織教學(xué)還存在一定的問(wèn)題。 在教學(xué)時(shí),不能夠 很好的面對(duì)全體學(xué)生??倳?huì)有一些學(xué)生被忽略或者是放棄, 而沒(méi) 有做好面向全體學(xué)生。5. 學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力非常的薄弱,反應(yīng)和記憶能力都有待進(jìn)一 步提高。6. 部分后進(jìn)學(xué)生,由于其他方面一樣需要加強(qiáng)學(xué)習(xí), 所以往往在 上課時(shí)被其他學(xué)科教師留下進(jìn)行輔導(dǎo), 造成了信息技術(shù)學(xué)科的薄 弱。四. 一些想法1. 加強(qiáng)教師自身的理論水平和教學(xué)方法的提高,在實(shí)踐中摸索 適合我校全體學(xué)生的教學(xué)方法。2. 加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)技能的練習(xí)和培訓(xùn)。 爭(zhēng)取讓學(xué)生在前幾年里 打下比較牢固的基本功,對(duì)于信息技術(shù)有一定的了解, 有一定的現(xiàn)代信息技 術(shù)素養(yǎng)。3. 開(kāi)展課后的輔導(dǎo)工作
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