


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、5.3電感和電容對(duì)交變電流的影響導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解為什么電感對(duì)交變電流有阻礙作用2、知道用感抗來(lái)表示電感,電感對(duì)交變電流阻礙作用的大小,知道 感抗與哪些因素有關(guān)3、知道交變電流能通過(guò)電容,知道為什么電容器對(duì)交變電流有阻礙 作用4、知道用容抗來(lái)表示電容對(duì)交變電流阻礙作用的大小,知道容抗與 哪些因素有關(guān)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、電感對(duì)交變電流的阻礙作用大小及感抗與哪些因素有關(guān)2、電容對(duì)交變電流的阻礙作用大小及容抗與哪些因素有關(guān)3、交變電流能夠通過(guò)電容器的本質(zhì)探究一、電感對(duì)交變電流的阻礙作用1、閱讀課本P37-38頁(yè),解決下列問(wèn)題:采取什么辦法使兩個(gè)電路的電壓相等?猜想兩種情況的燈泡亮度并說(shuō)明原
2、因把線圈換成電阻現(xiàn)象又如何?保持交流電源不變,而改用自感系數(shù)大的線圈,現(xiàn)象又如何? 保持電感線圈不變,而改用頻率更高的交流電源,現(xiàn)象又如何?2、原理:將交變電流通入電感線圈,由于線圈中的電流大小和方向 都時(shí)刻 , 根據(jù)電磁感應(yīng)原理,電感線圈中必產(chǎn)生 , 以阻 礙電流的變化,因此交流電路的電感線圈對(duì)交變電流有 作用。3、感抗:物理意義影響因素:線圈的自感系數(shù) , 交流的頻率 , 感抗就。4、應(yīng) 用:1探究二、電容對(duì)交變電流的作用1、閱讀課本 P38 頁(yè),解決下列問(wèn)題: 猜想兩種情況的燈泡亮度并說(shuō)明原因 把線圈換成電阻現(xiàn)象又如何? 保持交流電源不變,而改用自感系數(shù)大的線圈,現(xiàn)象又如何? 保持電感線
3、圈不變,而改用頻率更高的交流電源,現(xiàn)象又如何?2、原 理:3、容抗:物理意義:表示電容器對(duì)電流 作用的大小 .影響容抗大小的因素:電容器的 越大,交流的 越 高,容抗越小 .4、應(yīng)用:電容器具有 、; 、 “的作用 .5、為什么電氣設(shè)備和電子儀器的金屬外殼都應(yīng)該接地? 題型一:感抗和容抗1. 如圖所示交流電源的電壓有效值跟直流電源的電壓相等,當(dāng)將雙刀雙擲幵關(guān)接到直流電源上時(shí),燈泡的實(shí)際功率為P1,而將雙刀雙擲幵關(guān)接在交流電源上時(shí),燈泡的實(shí)際功率為? 2則()A. P1 = P2 B. P1P2C. P1P2 D不能比較2. 某信號(hào)源中有直流成分、交流高頻成分和交流低頻成分,為使放 大器僅得到交
4、流低頻成分,如下圖所示電路中可行的是()?3. 交變電流通過(guò)一段長(zhǎng)直導(dǎo)線時(shí),電流為I,如果把這根長(zhǎng)直導(dǎo)線繞成線圈,再接入原電路,通過(guò)線圈2的電流為I 貝M )?A. >l B. & lt;l C. I 無(wú)法比較 D.4. 如圖所示,兩個(gè)同學(xué)利用圖示裝置做實(shí)驗(yàn),第一位同學(xué)使導(dǎo)體桿ab在導(dǎo)軌上勻速運(yùn)動(dòng),第二位同學(xué)使桿ab在導(dǎo)軌上做變速運(yùn)動(dòng),但兩位同學(xué)對(duì)ab桿做的功一樣多,第一位同學(xué)的方法使小燈泡消耗的電能為W1,第二位同學(xué)的方法使小燈泡消耗的電能為W2,它們相比較()5. 對(duì)電容器能通交變電流的原因,下列說(shuō)法正確的是( )A. 當(dāng)電容器接到交流電源上時(shí),因?yàn)橛凶杂呻姾赏ㄟ^(guò)電容器,電路 中才有
5、交變電流B. 當(dāng)電容器接到交流電源上時(shí),電容器交替進(jìn)行充電和放電,電路 中才有交變電流C. 在有電容器的交流電路中,沒(méi)有電荷定向移動(dòng)D. 在有電容器的交流電路中,沒(méi)有電荷通過(guò)電容器6. 一個(gè)燈泡通過(guò)一個(gè)線圈與一交流電源相連接,如圖所示 . 一塊鐵插 進(jìn)線圈之后,該燈將()?A. 變亮B. 變暗C. 沒(méi)有影響D. 無(wú)法判斷探究三、電阻、電感、電容器對(duì)交變電流阻礙作用的區(qū)別與聯(lián)系3題型二:電阻、電感、電容的作用比較7. 如圖所示的電路中,正弦交流電源電壓的有效值為220 V,則關(guān)于交 流電壓表的示數(shù),以下說(shuō)法中正確的是()?A. 等于 220 VB. 大于 220 VC. 小于 220 VD. 等于零8. 在收音機(jī)線路中,經(jīng)天線接收下來(lái)的電信號(hào)既有高頻成分又有低頻 成分,經(jīng)放大后送給下一級(jí),需要把低頻成分和高頻成分分開(kāi),只讓低頻 成分輸入給下一級(jí),我們采用了如圖裝置電路,其中代號(hào)a、b 應(yīng)選擇的元件是()?A. a 是電容較大的電容器, b是低頻扼流線圈B. a 是電容較大的電容器,b 是高頻扼流線圈C. a 是電容較小的電容器,b 是高頻扼流線圈D. a 是電容較小的電容器,b 是低頻扼流線圈9. 在頻率為 f 的交變電流電路中,如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān) S 依次分別接通 R、C、L支路,這時(shí)通過(guò)各支路的電流有效值相等.若將交變電流的頻率提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藥品物品設(shè)備管理制度
- 藥品銷(xiāo)售人員管理制度
- 藥店倉(cāng)庫(kù)盤(pán)存管理制度
- 藥店店員薪酬管理制度
- 藥店?duì)I業(yè)區(qū)域管理制度
- 薪資待遇具體管理制度
- 設(shè)備包機(jī)責(zé)任管理制度
- 設(shè)備巡回檢查管理制度
- 設(shè)備日常養(yǎng)護(hù)管理制度
- 設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)圖文管理制度
- 工程完工后的回訪與保修服務(wù)承諾
- 從技術(shù)革新到應(yīng)用拓展:高效便捷三維人體重建的多維探索
- 醫(yī)療質(zhì)量管理質(zhì)控科的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)
- 2025年湖南省中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)
- 2025山煤國(guó)際井下崗位高校畢業(yè)生招聘300人(山西)筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 生物安全培訓(xùn)知識(shí)課件
- 廣東省大灣區(qū)2025屆普通高中畢業(yè)年級(jí)聯(lián)合模擬考試(二)化學(xué)(含答案)
- 2023版《護(hù)理分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》解讀
- 2025年貴州省普通高中學(xué)業(yè)水平模擬考試物理試卷
- 電大《組織行為學(xué)》期末題庫(kù)及答案
- 轉(zhuǎn)讓魚(yú)塘釣場(chǎng)協(xié)議書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論