青少年抗逆力小組活動策劃

1、10.活動具體內(nèi)容節(jié)數(shù)日期時段目的18月8日15:0015:05讓參加者明確活動目的、注意事項等，以便 更好地參與到活動中。1、 介紹活動主題、流程2、 介紹活動規(guī)則及注意事項o15:0515:10熱身，活躍氣氛社工說：參加者圍圈站好，當聽到“社工說”三個字時，要按照 戲。15:1015:20使參與者記住彼此的名字棒打無情郎：首先所有人先做一遍自我介紹，包括：姓名、學校間間個人的手臂大的距離。2、主持人挑個志愿者，讓其“無情郎”需要說由其他任意一個參與者的名字（注意可以叫小4、被叫到名字的成員要以最快的速度說由其他任何成員的名字（他目標。反應不過來的被叫者，要被打，并做下一輪的“無情郎5、其他

2、成員充當執(zhí)法員，判定被叫者是否反應夠快。15:2015:25增強組員的自信心和對自己的認可度。愛的豉勵：社工認識到自己是很棒的，并引導大家對自己豉掌。示對自己的豉勵。15:2515 :35通過拼圖游戲?qū)⒔M員分成3組拼圖游戲：社工提前將 3幅海報撕碎，撕成與組員人數(shù)相對應的他人相互協(xié)調(diào)拼成一幅回。拼成一幅海報的人即為一組。全體做一次愛的豉勵。15:3515:5訂立小組契約，形成小“我為花兒添枝加葉”：社工事先制作好樹形及樹葉形卡紙，每組5組凝聚力各小組進行討論，把小組共同認為需要遵守的規(guī)則寫在樹葉上面與在樹的右下力；并設(shè)計本隊的logo ,將logo/在樹的左上方。全體做一次愛的豉勵。15:55

3、16:05觀察組員在面對困難時的態(tài)度、反應，為下面活動做鋪墊添筆畫游戲：給每位組員發(fā) 2張A4紙。一支筆。1、 社工在白板上寫由 9個“日”字，然后要求組員對這 9個2、 社工在白板上寫生 20個“二”字。然后要求組員在每個“得有四畫！每個組員獨立完成任務，3名（社工）小組長從中全體做一次愛的豉勵。16:0516:25讓組員通過游戲，對如 何面對逆境形成初步 印象，并有效增強自己 的信心。小強小強：首先讓大家回憶自己在上一階段遇到困難時的反應以2、每小組派發(fā)一張白紙和一支筆。進行組內(nèi)討論，討論由教我們 哪組得由的結(jié)果最多。3、然后每組派代表分享自己組的成果。社工分別對每組進行總結(jié)4、請每個人都

4、像小樣堅強。全體做 次爰的豉勵。16:2516:30讓組員鞏固本期活動 所學，同時收集相關(guān)意 見。參加者填寫活動評估表28月10日15:0015:05讓參加者明確活動目 的、注意事項等，以便 更好地參與到活動中。3、 介紹活動主題、流程4、 介紹活動規(guī)則及注意事項全體做一次愛的豉勵15:0515:15熱身，活躍氣氛海盜船長：由其中一個人開始，隨便指向誰報“?！?，再由被指 兩手交叉放胸前，此人的旁邊兩人往雙側(cè)做劃船的動作，同時嘴 并對他給與獎勵。獎勵內(nèi)容：擲篩子決定。全體做一次愛的豉勵15:1515:20回顧上一期活動，增強團隊凝聚力回顧上一期活動內(nèi)容，每組統(tǒng)一喊由組名、口號等。全體做一次愛的豉

5、勵15:2015:40增強團隊凝聚力飛躍鱷魚河：在規(guī)定時間內(nèi)從鱷魚河的一岸飛躍到對岸，期間不 否則木塊就會被風吹走。1、 所有人都是正常人，保證所有人都不被鱷魚吃掉，并盡量縮2、 8個人中，組員自行選擇三人分別充當聾子、瞎子、和病子3、 詢問三個充當殘疾人的組員的感受。15:4015:50挑戰(zhàn)自我，讓組員意識到自己是與克服困難 的勇氣，增強自信心拍手神功：1社工先問主持人一分鐘能拍多下手掌，組員回答完以社工引導組員分享一一我們的能力有時比我們想象中要強大。人2社工告知組員：實踐證明，這個簡單的類推是不成立的，大多人10分鐘，最長的一個人也就堅持了1分30秒。所以說個人能力還15:5016:10

6、進階游戲，讓組員感受 到團隊的力量，感受到 個人有自己的優(yōu)勢，但 是還是應該回歸社會， 團結(jié)的力量更大。人椅：1、全體組員圍成一圈2 .每位組員將雙手放在前面一位組員的雙肩上3 .聽從社工的指令，緩緩地坐在身后組員的大腿上4 .坐下后，社工再給予指令，讓學員叫由相應的口號。例如“齊束后，社工簡單帶動分享。齊唱“團結(jié)就是力量”。16:1016:25讓組員發(fā)現(xiàn)自己及其他組員的優(yōu)點，從而增強自信心他/她眼中的我：1、請組員以“ 一”報數(shù)，分成“ AB'兩組， 優(yōu)點。3、反過來，請B組的人做同樣的事。4、社工引導組員分16:2530填寫評估表填寫評估表，收集參加者信息反饋，更好地完善活動。38

7、月15日15:0015:05讓參加者明確活動目 的、注意事項等，以便 更好地參與到活動中。1、 介紹活動主題、流程2、 介紹活動規(guī)則及注意事項15:0515:20熱身，活躍氣氛一二四五六：1大家共同討論由“ ”代表什么，比如代表第要任意兩個人自由結(jié)合，相對跳舞。 3、規(guī)則同上“三”代表“紅 再直起身子說“開花”；“五”代表“毛毛蟲”，五個人要同時抬左 船的姿勢。4、每次落單的人要說由自己最難忘的事 /最開心的事 全體做一次愛的豉勵通過讓參與者自我發(fā) 現(xiàn)，自我肯定，自我挖 掘自己已有的能力或 優(yōu)勢，提升對自我的認 同和信心?；钴S氣氛，加強組員之 間的溝通的默契程度。我有，我可以：1、全體參與者圍

8、成一圈，由社工先開始，表達“2、組員按照坐的順序，表達自己，“我有一雙眼，可以看見很多以幫助由黑板報”等等。3、輪流讓每位參與者說一句，時間到后有,一你可以, ,4、社工引導分享你說我猜：1、將組員分為兩組。2、每組自己商量幾個人去表演,每個小組分到15個。小組派由代表與對方猜拳，贏得一組可以決察，不可以說話或者是做其他的事干擾別組的活動。由現(xiàn)一次擾亂的話，要給第二組加時，一次 10秒。4、5分鐘內(nèi)完成最多的一15:2015:50使組員意識到父母對 自己的愛和付由，啟發(fā) 他們的責任感，從而激 發(fā)他們積極向上的動力定格的瞬間：組員圍成一個圈坐下， 1、社工問大家在自己成長過 些感動的瞬間？盡量每

9、個人都發(fā)言。 2、社工對剛才的發(fā)言作總結(jié)發(fā)言，社工做引導和總結(jié)。15:5016:10豉勵他們勇敢地將心 中對父母的愛表達由 來，并啟發(fā)他們用正確 的方式去愛父母。我給爸媽唱首歌：1、以第一節(jié)時的分組進行，組內(nèi)討論確定唱哪 爸媽聽。2、社工給每位組員送上一個心形的卡片。請組員在上面 業(yè)：回去為父母做一件事，可以親他們一口，可以是給他們做飯16:1016:15了解參加者對活動的意見及建議，收集相關(guān)意見填寫評估表458月17日8月21日14:3014 :35讓參加者明確活動目 的、注意事項等，以便 更好地參與到活動中。1、 介紹活動主題、流程2、 介紹活動規(guī)則及注意事項14:3514:40熱身，活躍

10、氣氛“圓陣比賽”內(nèi)容：1、將組員分成兩組。2、每一組都要肩并肩在裁判一聲令下，大家一邊踢著圈內(nèi)的紙球，一邊往前走。一直 注意：將球踢由圈外，或是搭在肩上的手松開，都要遭淘汰，最14:4017:00讓組員在電影中明白 逆境對于人的意義，以 及人在面對逆境時應 有的態(tài)度和心態(tài)。放電影阿甘正傳17: 0017:05填寫評估表填寫評估表，收集參加者信息反饋，更好地完善活動。14: : 3014:35讓參加者明確活動目的、注意事項等，以便介紹活動主題、流程介紹活動規(guī)則及注意事項更好地參與到活動中。14:3514:45熱身，活躍氣氛搶凳子：游戲開始先把比人數(shù)少一張的凳子圍成圓形，然后，參形順時針或逆時針跑

11、動（注意不能插隊），當豉聲或音樂停下時參人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張， 人給予獎勵。14:4515:10檢驗組員對彼此的了解兩句實話和 句謊話：1、每位參加者一支筆 張紙。 2、每位參己的性格、特點或者愛好等，但不能讓別人看到自己紙片上的內(nèi)紙片。3、寫好后，參與者將紙片這兩下，交給主持人。主持人讀/她寫的。以及哪句是真話，哪句是謊話。4、最后主持人數(shù)三二15:1015:35提高團隊合作能力，找 由相互合作的要點，尋 找團隊領(lǐng)導。兩人三足：1、男生女生各站一排，相鄰的男生和女生為一組，將 走到終點，并且從終點再回到起點。3、以兩個人都跨過終點為準兩足，工作員進行捆綁。再比試一次。5、所有人站成一排，相鄰口號。15: 3516:00增加組員接觸及加強合作，尋找領(lǐng)導人坐地起立：1、先邀請兩位組員進行游戲。兩人先背靠背、手臂扣當兩人站起來后，增加一人，成為三人組，以同樣背靠背的方法3、以此類推，增加到四人、五人、六人直至無法一起站起來挑戰(zhàn)參與者固定思維，培養(yǎng)團隊合作精神。諾亞方舟：1、將參與者分成兩組。2、將卡紙平鋪在地面上，所疊，在此過程中，所有人員雙腳不得站立在卡紙以外的地方。4、次數(shù)較多的一組為獲勝方。16: 0016:15鞏固組員在小組中學習到的知識，同時表達自己對其他組員的感情成長的印記：準備一張白紙。讓組員在紙上用水彩筆寫上自