小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

1、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式 方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為 習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多豉勵(lì)、培養(yǎng)孩子的 自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子 發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待 孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良 好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子 共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通 過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，

2、在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們 家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間 就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子 21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子 沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心 耐性和耐力的考驗(yàn)。總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的 成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì) 是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子 度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程?？傊?，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育， 作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一

3、定盡力配合學(xué)校、老師的 工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付由。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式 方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為 習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多豉勵(lì)、培養(yǎng)孩子的 自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以 后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺 點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí) 氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步O 經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng) 會(huì)我深深的體會(huì)

4、到，在現(xiàn)在的形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自 己的孩子作到嚴(yán)而有度。一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要 21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)?？赡芪覀?cè)谶@期間 就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子 21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子 沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心 耐性和耐力的考驗(yàn)。總知孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需 要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的 成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì) 是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子 度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程?？傊?，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育， 作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾

5、通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的 工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付由。資料：xdth/篇二：小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)星期六，我去參加了文化路小學(xué)組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我受 益匪淺，對(duì)學(xué)校工作及教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也 認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)配合學(xué)校、老師教育對(duì)孩子生活與學(xué)習(xí)起著重要 的作用，學(xué)到了如何做好四年級(jí)這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)教育，真正抓好 這一時(shí)期孩子學(xué)習(xí)教育、養(yǎng)成教育。同時(shí)讓我認(rèn)真反思過(guò)去 教育孩子的方法。這次的家長(zhǎng)會(huì)李老師、沈老師都針對(duì)自己所教科目講解 了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在 進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)的情況。兩位老師結(jié)合這次期中考試、分析 本班學(xué)生做錯(cuò)的題型和

6、其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄 弱的環(huán)節(jié)，提由了希望家長(zhǎng)在哪方面要進(jìn)行輔導(dǎo)、特別要重 視孩子家庭作業(yè)?？偨Y(jié)了班級(jí)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的孩子們表現(xiàn)，針 對(duì)孩子的進(jìn)步和不足，特別指由，家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確 地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試回來(lái)，不要只盯著考試成 績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò) 題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待 提高，對(duì)于不懂的要分析透， 豉勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò), 讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹(shù)立自信心，只要孩子一有進(jìn) 步，都要及時(shí)豉勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾 聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，更不可以

7、打罵孩子。從教育孩子如何珍惜 時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、作為家長(zhǎng)要 記住很多成功的孩子都是表?yè)P(yáng)由來(lái)的，并舉了一些成功的案 例，如哈佛女孩劉亦婷，引導(dǎo)家長(zhǎng)要配合老師，和老師多溝通，讓孩 子真正成才，得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。班主任李老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方 法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講， 督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促 學(xué)生要多讀、多背做了重要提醒。孩子的養(yǎng)成教育很重要，如：珍惜糧食特別是營(yíng)養(yǎng)餐，學(xué)校和路上的安全等。這次家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)論是校領(lǐng)導(dǎo)，還是班主任、任課老師，言語(yǔ)中更 多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制的轉(zhuǎn)變， 作

8、為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒 更加健康的成長(zhǎng)。最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的任教 老師們的良苦用心，組織了這次家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和學(xué)生家長(zhǎng) 有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。今后我一定配合老師們的工作，加強(qiáng)和老師們聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。 謝謝老師們白辛勤付由！篇三：家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)星期五晚上，我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，讓我 受益匪淺，對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家 庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性，學(xué)到了如何教育孩 子獨(dú)立自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且也讓我認(rèn)真 反思過(guò)去教育孩子的方法。這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講

9、解了各 科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次 考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。 針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提生了希望家長(zhǎng)采取的措施和改 進(jìn)的方案?？偨Y(jié)本班三年級(jí)以來(lái)的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn) 行了展示，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。特別指由， 家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心，正確地看待學(xué)生的成績(jī)，孩子每次考試 回來(lái)，不要只盯著考試成績(jī)，學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，孩子成績(jī)差 的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上不夠端 正，還是學(xué)習(xí)方法有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，豉勵(lì)孩 子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解、學(xué)會(huì)為止，讓孩子豎 立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)豉勵(lì)表?yè)P(yáng)。要多關(guān)

10、 心他們，與他們交流，多傾聽(tīng)他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé)，不可以挖苦打 罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間、計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容 理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理 等方面和家長(zhǎng)做了深入淺生的探討，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師，和 老師多溝通。效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。班主任董老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題及方 法外，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講， 督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真檢查并簽字，督 促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程從無(wú)知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，非常需 要老師的全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)的配合，也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué) 習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路，最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和 孩子的帶教老師們的良苦用心，組織了這次家