高中關(guān)于文明的議論文三篇

1、高中關(guān)于文明的議論文三篇【篇一】和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的狀態(tài) ; 也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素從自身做起，努力構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。首先，我們先搞懂一個(gè)問(wèn)題，文明是什么?也許，大家會(huì)想，這是一個(gè)多么抽象的概念啊! 其實(shí)不然，很簡(jiǎn)單! 文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。作為新世界的中學(xué)生，大家在講文明，創(chuàng)和諧上該如何做呢 ?我國(guó)素

2、以“文明古國(guó)”、 “禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：一、談吐文明; 二、謙虛禮讓 ; 三、舉止端莊。同學(xué)們，大家若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意四要： 態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的; 表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬; 用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談; 表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度

3、的精神文明。好的文明行為習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，還我們一個(gè)文明、美麗的校園，從現(xiàn)在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應(yīng)該堅(jiān)決擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開(kāi)遍校園，讓文明行為永伴我行?！酒坑浀糜腥苏f(shuō)過(guò)： “人， 一撇一捺，寫起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。我們應(yīng)該做怎樣的人呢?

4、常言也說(shuō)， “人美看道德，花美看顏色。 ”道德自然與文明掛鉤，我想我們首先應(yīng)該做的就是文明之人。在我們的身邊，其實(shí)也不乏講文明的人就比如像下面這則事例：那是在學(xué)校的一天，小麗下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)小同學(xué)端著一盆水上樓。那小同學(xué)一看是一名比他大的小姐姐，就要退回去給讓路。于是小麗連忙阻止她說(shuō)：“小朋友，不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧! ”她把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓這位小同學(xué)下樓了，他才下樓。我想，在我們的身邊像小麗和這位小同學(xué)一樣講文明的人還有許多。然而，我們周圍也有少數(shù)的人不講文明，他們還沒(méi)真正認(rèn)識(shí)到文明的可貴。有一次，我在學(xué)

5、校里看到有一群小朋友正在玩耍，我看 到他們玩的很開(kāi)心，但是他們卻是一邊吃東西一邊在玩，而 且吃過(guò)果皮紙屑是胡亂的扔。不一會(huì)兒，東西就掉的滿地都 是，但是他們卻不以為然，不但沒(méi)把吃掉的東西撿起來(lái)，還 踐踏起草坪來(lái)。當(dāng)時(shí)的我很氣憤，于是我走過(guò)去對(duì)那群小朋 友說(shuō)：小朋友，你們這樣做是不對(duì)的，這是一種不文明的表 現(xiàn)，我們的國(guó)家是文明禮儀之邦的美稱，從古至今，大家都 講文明。況且我們是小學(xué)生，是祖國(guó)的花朵，是以后的接班 人，我們從小就要學(xué)會(huì)講文明懂禮貌，長(zhǎng)大才能更好地建設(shè) 祖國(guó)啊。這幾位小朋友聽(tīng)了我說(shuō)的話，羞愧的低下了頭，他 們說(shuō)：姐姐，我們知道錯(cuò)了，我們不應(yīng)該亂丟垃圾，應(yīng)該講 文明。聽(tīng)了他們的話，我高

6、興的笑了，知錯(cuò)就改就是好學(xué)生 嘛。生活中的我們，也許還有少部分的人不講文明，希望大 家都能做一個(gè)文明之人。做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做 文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。文明禮貌是最 容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比智慧、比 一切的學(xué)問(wèn)都重要。因此讓我們大家都做文明事，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè) 文明之人。最后，讓文明與我們同行，讓文明之花開(kāi)遍整個(gè) 社會(huì)，文明自我，和諧中國(guó)。為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái) 是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的 根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我國(guó)教育家陶行知先生有一 句名言：“千教萬(wàn)教教

7、人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué) 做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài) 國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)。”然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì) 文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民素質(zhì)卻由現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨 處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，有很多外國(guó)游客 到中國(guó)來(lái)，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾， 完畢后才安心游玩。作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同 時(shí)，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周圍還有別人的存在，我們的 行為回互相影響。因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。

8、其實(shí)想要成為一名“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在每天的早晨，我們每個(gè)班級(jí)會(huì)誦讀弟子規(guī)，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽(tīng)到書聲瑯瑯，歌聲嘹亮; 可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。但幾節(jié)課之后，我們也會(huì)看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話，著怎能不叫人痛心疾首呢?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫 ; 知而不行，只是未知! ”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么不同?所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫 ! 從自己的“言行舉止”上下