《我的老師》閱讀答案范本

1、我的老師閱讀答案范本老師像陽(yáng)光 ,用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng) ;老師像蠟燭 ,燃燒著他 自己的青春。下面是小編為你帶來(lái)的我的老師閱讀答案范本，希 望對(duì)你有所幫助。我的老師我最喜愛(ài)教英語(yǔ)的王老師， 因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那椤?記得五 年級(jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué)， 他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣， 很怕上英語(yǔ)課， 連英語(yǔ) 26 個(gè)字母都寫不出。 王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處， 就著重輔導(dǎo)陳暉， 并用一些形象的圖片、 例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ) 法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞，甚至一個(gè)字母，王老 師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性高了。王老師不但理解我們，還善于引導(dǎo)我們。那是一次自習(xí)課上，她 拿著

2、試卷給我們?cè)u(píng)講。 正當(dāng)講得起勁的時(shí)候， 忽然，從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡 嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事？同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。 原來(lái)，是自然老師在做牽引飛機(jī)試航。同學(xué)們希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓 時(shí)，教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不在認(rèn)真聽(tīng)講，她先是一愣，露出疑惑的神情。當(dāng) 王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航， 回頭又看到我們那充滿 期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。她果斷地一揮手說(shuō)： “到外面去看看吧！” 同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)?；氐浇淌遥瑢W(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著開(kāi)了口：來(lái)源網(wǎng)絡(luò)搜集整理，僅供個(gè)人學(xué)習(xí)查參考“你們很喜歡飛機(jī)吧?？梢垃F(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多，這 就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)

3、，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工 具”這時(shí)，教室里顯得格外安靜，大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng) 講試卷。這樣的老師怎不叫人喜歡呢？1. 聯(lián)系上下文，解釋句中加粗的詞語(yǔ)。 “回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí)，才恍然大悟。 ” “期待”指的是，“恍然大悟”指的是2. 用“”與“ ”分別從文中第4、5自然段中畫出一句老師善于理解我們的句子和一句老師善于引導(dǎo)我們的句子。3. 文章用 和兩個(gè)事例來(lái)描寫“我”喜歡的王老師，這兩個(gè)事例是用 這句話連接起來(lái)的。4. “我”喜歡的王老師是一個(gè)的人。1. 同學(xué)們非常想得到王老師的允許，到教室外觀看自然老師做 模型飛機(jī)試航。王老師突然明白我們不認(rèn)真聽(tīng)課的原因是想觀看模型飛機(jī)試航。2. 當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航，回頭又看到 我們那充滿期待的眼神時(shí)， 才恍然大悟。她果斷地一揮手說(shuō)： “到外 面去看看吧！”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。王老師就微笑著開(kāi)了口： “你們很喜歡飛機(jī)吧。可要知道現(xiàn)在國(guó)外 航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)的多，這 就需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，而外語(yǔ)是學(xué)習(xí) 研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具”3. 王老師教陳暉同學(xué)學(xué)