粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)《第十七章 電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)》質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題

1、.粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)?第十七章 電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)?質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題共18題；共36分1.以下設(shè)備中利用電磁感應(yīng)原理工作的是   A. 電磁鐵                                B. 電動(dòng)機(jī) 

2、                               C. 揚(yáng)聲器                 &

3、#160;              D. 麥克風(fēng)2.圖為某品牌共享電單車，其涉及到的物理知識(shí)正確的選項(xiàng)是  A.沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，是無(wú)法實(shí)現(xiàn)手機(jī)掃二維碼開(kāi)鎖的B.車座成馬鞍型，增大了人與車座的受力面積，壓強(qiáng)增大C.車胎上有凹凸不平的花紋，可以減小與地面的摩擦力D.后輪上的電動(dòng)機(jī)，利用電磁感應(yīng)原理將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能3.POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來(lái)了便利POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭如以下圖所示在使用時(shí)，將

4、帶有磁條的信譽(yù)卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息以下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是   A.               B.               C.    

5、0;          D. 4.首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是A. 法拉第             B. 安培   C. 焦耳D. 奧斯特5.如下圖的，四個(gè)裝置分別可用來(lái)演示物理現(xiàn)象的描繪正確的選項(xiàng)是  A.可演示電流的磁效應(yīng)B.可演示電荷間的互相作用C.可演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象D.可演示磁場(chǎng)

6、對(duì)通電導(dǎo)線的作用6.如下圖,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)展“什么情況下磁可以生電的探究.實(shí)驗(yàn)中嘗試采用增強(qiáng)磁場(chǎng)增大導(dǎo)體切割磁感線的速度用多匝線圈的一邊代替導(dǎo)體ab讓導(dǎo)線傾斜切割磁感線導(dǎo)體ab換成粗導(dǎo)體的方法來(lái)增大感應(yīng)電流.能明顯增大感應(yīng)電流的方法是   A.B.C.D.7.直流電動(dòng)機(jī)是電動(dòng)自行車的核心部件，其工作原理是   A. 電磁感應(yīng)                B. 電流的磁效應(yīng)

7、0;               C. 磁極間的互相作用                D. 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用8.如下圖是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是       甲圖說(shuō)明大氣

8、壓強(qiáng)的存在；乙圖說(shuō)明重力勢(shì)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；丙圖說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；丁圖說(shuō)明超聲波的存在。A. B. C. D.只有正確9.如下圖，在磁場(chǎng)中懸掛一根導(dǎo)體ab，把它的兩端跟靈敏流表連接起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)，不能使電流表指針偏轉(zhuǎn)的做法是A. 導(dǎo)體ab不動(dòng)，磁體向右運(yùn)動(dòng)   B. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)C. 磁體不動(dòng)，導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)               D. 磁體不

9、動(dòng)，導(dǎo)體ab斜向上運(yùn)動(dòng)10.如下圖是直流電動(dòng)機(jī)的模型，閉合開(kāi)關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)要線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，以下方法中可行的是A. 只改變電流大小     B. 只改變電流方向     C. 對(duì)換磁極同時(shí)改變電流方向     D. 換用磁性更強(qiáng)的磁鐵11.首先發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是   A. 伏特        &

10、#160;                   B. 法拉第          C. 歐姆                 

11、60;     D. 安培12.圖中能反映發(fā)電機(jī)工作原理的是   A.       B.       C.       D. 13.如圖是手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造示意圖，搖動(dòng)手柄，線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，小燈泡發(fā)光，以下實(shí)驗(yàn)中和手搖發(fā)電機(jī)工作原理一樣的是   A.  

12、60;     B.        C.        D. 14.對(duì)如下圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，表述正確的選項(xiàng)是   A. 此圖可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象B. 此圖可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用C. 此圖可用來(lái)演示電流的磁效應(yīng)D. 此圖可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系15.同學(xué)在制作簡(jiǎn)易直流電動(dòng)機(jī)的過(guò)程中，假設(shè)要改變電動(dòng)機(jī)

13、的轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可以A. 將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)                   B. 改變通電電流的大小C. 換用磁性更強(qiáng)的磁鐵                     &

14、#160;D. 增加電動(dòng)機(jī)的線圈匝數(shù)16.將小電動(dòng)機(jī)與小燈泡按如下圖的電路連接，在小電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)軸上繞線，然后用力拉線，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)在電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，小燈泡發(fā)光，該現(xiàn)象中電產(chǎn)生了磁，使電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng) 磁產(chǎn)生了電，使小燈泡發(fā)光電動(dòng)機(jī)是電源    轉(zhuǎn)速越快，燈泡越亮A.               B.        

15、; C.            D. 17.如圖是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說(shuō)正確的選項(xiàng)是  A. 物理學(xué)家法拉第進(jìn)展甲圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B. 乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是電動(dòng)機(jī)的原理圖C. 丙圖中，導(dǎo)體ab受到的磁場(chǎng)力方向與通過(guò)它的電流方向無(wú)關(guān)D. “K歌用的話筒利用的是乙圖的原理將聲音信號(hào)變成電流信號(hào)18.如題圖所示，通電導(dǎo)線放置在磁場(chǎng)中，不能受到磁場(chǎng)作用力的是   A. 

16、;          B.           C.           D. 二、填空題共12題；共31分19.如圖，該實(shí)驗(yàn)證實(shí)了_據(jù)此制成了_它在工作工程中把_能轉(zhuǎn)化成_能20.甲、乙、丙圖為研究電磁現(xiàn)象的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，其結(jié)論和原理在消費(fèi)和生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)各舉

17、一例甲：_；乙：_；丙：_21.如下圖，電路連接完好，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體棒ab在程度金屬導(dǎo)軌上向左或右挪動(dòng)，這說(shuō)明 _  ，根據(jù)這一原理制成了 _  機(jī)22.利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動(dòng)力型汽車，如下圖為“并聯(lián)混合動(dòng)力型汽車的原理圖，這種汽車在制動(dòng)減速時(shí)，電動(dòng)機(jī)的飛輪與汽車輪子摩擦，電動(dòng)機(jī)作為發(fā)電機(jī)使用，把動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了_能，實(shí)現(xiàn)了對(duì)電池的充電，混合動(dòng)力型汽車節(jié)約了汽油，減少了尾氣排放，是節(jié)約能源的一種可行的方法。23.如下圖，在蹄形磁鐵的磁場(chǎng)中放置一根導(dǎo)體棒AB，它的兩端跟電流表連接，使導(dǎo)體棒快速向右運(yùn)動(dòng)，觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)分析，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中

18、是_能轉(zhuǎn)化成了電能 24.電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國(guó)物理學(xué)家_首先發(fā)現(xiàn)的探究這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)選用如圖中_甲/乙所示的裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn)利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象可以制成_，實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能25.如圖a所示，一根垂直于紙面的導(dǎo)線P放置在一程度放置條形磁鐵的正上方，假設(shè)導(dǎo)線受到磁鐵給它的作用力的方向豎直向下，那么導(dǎo)線中電流的方向是垂直紙面_ 選填：“向外或“向內(nèi)；現(xiàn)將該導(dǎo)線略微向右平移一段間隔 ，如圖b所示，那么這根導(dǎo)線受到磁鐵對(duì)它的作用力的方向?yàn)開(kāi) 選填：“右下方、“右上方、“左下方或“左上方。26.如圖是實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī)，把發(fā)電機(jī)跟小燈泡連接起來(lái)，使線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，可觀察到小燈泡發(fā)光，發(fā)電機(jī)的

19、工作原理是_ ，加快線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度，燈泡變_ ；把兩個(gè)發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來(lái)，并與發(fā)電機(jī)串聯(lián)，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線圈，兩個(gè)發(fā)光二極管_ 選填“交替或“同時(shí)發(fā)光，說(shuō)明發(fā)電機(jī)發(fā)出的是交變電流27.揚(yáng)聲器是把_ 信號(hào)轉(zhuǎn)換成_ 信號(hào)的一種裝置，如下圖是揚(yáng)聲器構(gòu)造示意圖當(dāng)線圈中通過(guò)變化電流時(shí)，線圈受到_ 力作用，從而帶動(dòng)與線圈相連的紙盆_ ，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音28.如下圖是直流電動(dòng)機(jī)的模型，其中是_，是_，是_，是_ 填寫名稱 29.共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點(diǎn)、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共效勞區(qū)等場(chǎng)所提供自行車單車共

20、享效勞，騎行共享單車可緩解交通壓力，節(jié)能減排，同時(shí)還給人們的出行帶來(lái)了方便共享單車涉及到的物理知識(shí)很多一代單車通過(guò)踩動(dòng)單車獲得電能，其原理是_；單車車身的反光標(biāo)識(shí)利用了光的_定律 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?30.小明同學(xué)有一從玩具小汽車?yán)锊鹣聛?lái)的電動(dòng)機(jī)，他想進(jìn)步

21、電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速假設(shè)電動(dòng)機(jī)不損壞，他可以采取的方法有 _， _請(qǐng)寫出兩種方法 三、實(shí)驗(yàn)探究題共2題；共10分31.在科技節(jié)比賽中，小明參加了自制電磁秋千比賽，按照如下操作，組裝了如下圖的裝置：步驟一：用木板做成一個(gè)支架，分別將兩個(gè)螺絲釘穿過(guò)支架頂端的木板固定好，將電源的正、負(fù)極導(dǎo)線分別連接到兩個(gè)螺絲釘上；步驟二：將漆包線繞成一個(gè)長(zhǎng)方形的線圈，兩端預(yù)留出 左右，在漆包線兩端的適當(dāng)位置辭掉絕緣漆并做成彎鉤掛在螺絲釘上，以使連接線圈的導(dǎo)線只在豎直位置附近時(shí)電路處于導(dǎo)通狀態(tài)；步驟三：在線圈正下方放置一塊永磁鐵 1秋千組裝好后用手助推一下線圈，然后接通電源，線圈會(huì)前后不停地?cái)[動(dòng)，那么線圈在不停擺過(guò)程中_ A

22、. 線圈向高處運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到磁鐵的作用力        B. 線圈向低處運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中受到磁鐵的作用力C. 線圈運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中都受到磁鐵的作用力        D. 線圈運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)附近時(shí)受到磁鐵的作用力2如下圖的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，跟電磁秋千的工作原理相似的是_3假設(shè)接能××局源后，線圈擺動(dòng)幾次后很快就停下來(lái)，可能的原因是：_ 32.圖甲是直流電動(dòng)機(jī)模型主要部件見(jiàn)文字說(shuō)明，圖乙是自

23、制簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)模型如今主要討論圖乙簡(jiǎn)易電動(dòng)機(jī)的制作與操作問(wèn)題： 1繞制線圈的銅絲外表有漆皮，必須對(duì)線圈引出線的兩端擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位進(jìn)展刮漆處理，刮漆方法見(jiàn)放大圖按這種方法刮漆，目的是使線圈可以 _，因此這一部位就相當(dāng)于圖甲中的  _填某一部件的名稱 2假如整個(gè)制作沒(méi)有問(wèn)題，但接上電源后線圈不動(dòng)，這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試？說(shuō)出兩點(diǎn)即可_；_ 3通電后線圈能轉(zhuǎn)動(dòng)，如要改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向，可采取的做法是：_；_ 四、綜合題共2題；共13分33.九年級(jí)2班的物理理論小組在裝好直流電動(dòng)機(jī)模型后，設(shè)計(jì)了一個(gè)通過(guò)改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向及轉(zhuǎn)速使重物上升或下降的電路，如下圖，有一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)觸片K接通a或接通b，只有兩個(gè)電源請(qǐng)你完成電路圖的連接操作過(guò)程中不得改變電路中的接線，并請(qǐng)答復(fù)：1如何改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向？ 2如何改變電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速？ 一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今