2014湖北省武漢市洪山區(qū)八年級上期中物理試卷

1、2014-2015洪山區(qū)八年級（上）期中物理試卷一、單項選擇題（18小題，每小題3分，共54分）1（2014秋洪山區(qū)期中）下列說法中最接近實際情況的是（）A人們洗澡時的水溫大約為70B你考試所用答題卡的厚度約60mC眨眼一次所用的時間約為10sD普通課桌的高度約為80dm2（2014秋洪山區(qū)期中）在下列單位換算中，換算過程正確的是（）A2.5m=2.5m×10cm=250mB75mm=75×106m=7.5×105mC42cm=42÷100cm=0.42mD2.5m=2.5×100cm=250cm3（2014淮安）如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長

2、度，測量方法正確的是（）ABCD4（2014武漢）如圖所示，兩列火車并排停在站臺上，小強坐在車廂中向另一列車廂觀望突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實際上他乘坐的列車還停在站臺上下列說法正確的是（）A小強感覺自己乘坐的列車前進了是以站臺為參照物B小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以坐在旁邊的小紅為參照物C小強發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺上是以旁邊列車的車尾為參照物D小強先后不同的感覺是因為他選擇的參照物不同而造成的5（2014泰安）如圖，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離S隨時間t變化的圖象，以下說法正確的是（）兩物體由

3、同一位置0點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動；t=0時刻，A在0點，B在距離0點5m處；從第3s開始，vAvB，5s末A、B相遇；5s內(nèi)，A、B的平均速度相等A只有正確 B只有正確 C只有正確 D只有正確6（2015秋忻州校級期末）以下四個圖都是我們物理書上的，與它們對應(yīng)的相關(guān)知識不正確的是（） A用牙齒接觸振動的音叉可以聽到聲音B聲音的音調(diào)取決于物體振動的頻率C這是一個有效減弱噪聲的裝置D聲音可以發(fā)生反射7（2015通州區(qū)一模）2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”下列說法中正確的是（）A王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的B王

4、亞平講課的聲音大是因為她的音調(diào)很高C王亞平說話發(fā)出的聲音是由于聲帶振動產(chǎn)生的D天宮一號里的聲音的傳播速度為3.0×108m/s8（2012廬陽區(qū)校級自主招生）在學(xué)校的田徑運動會上，小亮注意到發(fā)令臺上有一塊“板子”，如圖所示關(guān)于這塊板子的作用，他做了如下猜想，其中正確的是（）A主要用來反射發(fā)令槍的槍聲，所以必須正對著終點計時裁判的方向B主要用來襯托發(fā)令槍冒出的白煙，所以應(yīng)該是深色或黑色的C主要用來減弱噪聲，所以要把它放在看臺和發(fā)令槍之間D主要用來遮陽，所以要把它放在裁判員的頭的上方9（2014秋南長區(qū)期末）如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置下列說法錯誤的是（）A通過改變鋼尺伸出桌

5、面的長度來改變鋼尺振動的頻率B多次實驗中，保持鋼尺振動的振幅相同，運用了控制變量法C鋼尺伸出桌面越長，振動越快D物體振動的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高10（2014秋洪山區(qū)期中）下列方法中能有效減弱噪聲的是（）A減小發(fā)聲體振動頻率B減小發(fā)聲體振動幅度C減小聲音傳播速度 D改變發(fā)聲體結(jié)構(gòu)11（2014秋洪山區(qū)期中）某飯店的洗手間里安裝了熱風(fēng)干手器，洗手后把手放到干手器的吹風(fēng)口處，它就會自動打開，有熱風(fēng)吹到手上，手上的水很快就會干了其主要原因是（）A吹出的熱風(fēng)具有吸濕作用B熱風(fēng)加快了手面上的空氣流動并提高了水的溫度C熱風(fēng)加快了手面上的空氣流動并增大了水的表面積D熱風(fēng)提高了水的溫度并增大了水的表面積

6、12（2014安順）在嚴寒的冬天，需要排盡汽車水箱里的水并注入防凍劑與水相比，防凍劑不易冰凍也不易開鍋（沸騰），這是因為（）A防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點低B防凍劑的凝固點比水的凝固點高，沸點比水的沸點高C防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點低D防凍劑的凝固點比水的凝固點低，沸點比水的沸點高13 （2014杭州）下列有關(guān)物態(tài)變化的敘述正確的是（） A冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0B冷凍室取出的冰棍，外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成C通常采用降溫的方法將石油氣液化儲存在鋼罐內(nèi)D舞臺上的云霧是干冰升華成的二氧化碳氣體14（2014秋洪山區(qū)期中）下列說法不正確的是（）A

7、將10的冰塊放入0的水中，冰不會熔化B扇扇子是通過加快汗液的蒸發(fā)而使人感到?jīng)隹霤高壓鍋可以使鍋內(nèi)液體的沸點升高D夏天打開冰箱門看到的“白氣”，是從冰箱里冒出的水蒸氣15（2014秋洪山區(qū)期中）無論是盛夏還是嚴冬，在打開空調(diào)的汽車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，則（）A小水珠總是附著在玻璃窗的內(nèi)表面B小水珠總是附著在玻璃窗的外表面C夏天和冬天小水珠分別附著在玻璃窗的內(nèi)表面和外表面D夏天和冬天小水珠分別附著在玻璃窗的外表面和內(nèi)表面16（2014旌陽區(qū)校級模擬）生活中常用的“揚湯止沸”和“釜底抽薪”的說法，揚湯止沸是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去，釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃燒著的木柴，應(yīng)用熱學(xué)知識分

8、析，下列說法中正確的是（）A“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時止沸B“揚湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底的止沸C揚湯止沸只能暫時止沸，釜底抽薪能徹底的止沸D揚湯止沸能徹底的止沸，釜底抽薪只能暫時止沸17（2016合肥模擬）兩支內(nèi)徑粗細不同，下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是（）A上升高度一樣，示數(shù)相等B內(nèi)徑細的升得高，它的示數(shù)亦大C內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同D內(nèi)徑粗的升得高示數(shù)也大18（2012秋惠山區(qū)校級期末）小明用如圖所示的裝置燉食物，碗與鍋底不接觸，當(dāng)鍋里水沸騰后碗中的湯（）A同時沸騰了B稍后也沸騰了C溫度低于沸點，不會

9、沸騰D溫度達到沸點，但不會沸騰二、非選擇題（本大題共11個小題，共46分）19（3分）（2014秋洪山區(qū)期中）（1）圖1中，物體的長度為cm；（2）圖2中，溫度計的示數(shù)為；（3）圖3中，停表的讀數(shù)是分秒20（2分）（2014秋洪山區(qū)期中）如圖所示為分別敲擊甲、乙兩個音叉時記錄下來的波形，觀察波形可知，兩音叉發(fā)出的聲音響度大的是；音調(diào)高的是21（2分）（2015吉林模擬）張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識后做了一個如圖所示的小實驗A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用細繩繞一個定滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音解釋：（1）這些聲音主要區(qū)別是不同；（2）

10、聲音有這些區(qū)別的原因是22（2分）（2014秋洪山區(qū)期中）2005年春節(jié)晚會上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪（1）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲其是不同的（填音調(diào)、音色或響度）（2）聾啞少女聽不清音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中技術(shù)人員通過加大音量，使音箱舞臺產(chǎn)生，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化23（4分）（2014秋洪山區(qū)期中）有一只刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確的溫度計，測量時溫度計的示數(shù)為14，實際準(zhǔn)確溫度為10，溫度計的示數(shù)為32時，實際準(zhǔn)確溫度

11、為30，溫度計的示數(shù)為50時，實際準(zhǔn)確溫度也為50（1）將此溫度計分別放入冰水混合物和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的沸水中，溫度計的示數(shù)分別為、；（2）又有一只沒有甩過的體溫計的示數(shù)是37.7攝氏度，粗心的護士用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.5攝氏度和38.4攝氏度，則這兩支體溫計的示數(shù)將分別是；24（6分）（2014秋洪山區(qū)期中）你知道嗎，自然界中的云、雨、霧、露、霜、雪、雹都是小水滴的“杰作”，海洋上空的水蒸氣因為投向了大海的懷抱，“調(diào)皮”的水滴因為使河床干涸缺少雨水的季節(jié)，人們利用干冰進行人工降雨中，其間干冰到雨經(jīng)歷了三個物態(tài)變化的過程：一是干冰的降溫；二是一部分水蒸氣遇冷成

12、小冰晶或成小水珠；三是小冰晶下落遇到熱的氣流成小水珠，小水珠越結(jié)越大，小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時，水珠下落到地面就形成雨（填物態(tài)變化名稱）25（7分）（2014秋洪山區(qū)期中）小峰和同學(xué)一起用硬幣紙板搭建了圖示的軌道，測量小球運動的平均速度（1）根據(jù)實驗的原理，需要測量的物體時小球運動的路程和所用時間（2）他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標(biāo)記，因的測量誤差較大，需多次測量為保證小球每次通過A點的速度相同，必須用同一小球從左邊斜面的（選填“相同、不同”）高度由靜止釋放要使小球能夠通過E點，釋放小球的高度應(yīng)水平段BD的高度（3）從點A開始計算時，用電子秒表分別測量小球經(jīng)過B

13、，C，D，E各點的時間整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在表中路段距離s/cm運動時間t/s平均速度v/（ms1）AB50.000.451.11BC50.000.600.83CD50.000.750.67DE100.000.931.08（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，vBCvCD，小球從A點運動到E點的過程中，在點的速度最小小球在BD段運動的平均速度為m/s（計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）26（3分）（2009溫州）教室的窗玻璃是雙層的課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”為此，小明進行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把

14、玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離共做10次換成雙層玻璃板重復(fù)上述實驗（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)12345678910平均值玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080雙層2023242424252222212523（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是27（7分）（2014秋洪山區(qū)期中）某物

15、理小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究水的沸騰從點燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液面中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如表：時間/min11121314151617181920溫度/95969798989895989898（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2中A、B所示，則圖中是水沸騰時的情況；（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數(shù)據(jù)；（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時此地水的沸點為，水在沸騰過程中溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）；（4）在如圖3中以時間為橫軸，溫度為縱軸，據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；（5）在這次實驗中，發(fā)

16、現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長為了縮短實驗的時間，可以采取的措施（6）如圖4是其他兩組同學(xué)繪制的沸騰圖象，a，b兩種圖象不同的原因是水的不同28（5分）（2014秋洪山區(qū)期中）如表為簡化的武廣高鐵線上G1057次高速列車時刻表，請根據(jù)列車時刻表，解答下列問題：（1）岳陽東至廣州北的鐵路線長為km（2）G1057次列車從岳陽東運行至廣州北的平均速度為多少km/h，合多少m/s？（最后結(jié)果保留兩位小數(shù)）站名自武漢起公里數(shù)到站時刻離站時刻武漢0始發(fā)站19：15岳陽東21520：0220：04長沙南36220；3620：38株洲西41420：5220：53衡陽東54221：1921：21韶關(guān)84222：1522：16清遠98622：4522：46廣州北102323：00終點站29（5分）（2014秋洪山區(qū)期中）（1）回聲比原聲晚0.1s以上，人耳才能區(qū)分，空氣中人距障礙物至少米，才能區(qū)分出回聲？（2）小峰站在兩峭壁間大喊一聲后，經(jīng)過0.2s聽到第一次回聲，經(jīng)過0.4s（從大喊時計時）又聽到第二次回聲，則兩峭壁多寬？（此時氣溫約為15）2014-2015學(xué)年湖北省武漢市洪山區(qū)八年級（上）期中物理試卷參考答案一、單項選擇題（18小題，每小題3分，共54分）1B；2D；3C；4D