優(yōu)秀教師事跡宣講稿

1、平凡的執(zhí)教，卓越的追求記我的特崗成長之路XX小學(xué) xxx尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！今天我很榮幸能夠站在這里，首先要感謝XXX教育局領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛。我是一名特崗老師，于2011年9月至2013年3月在瓦塘鄉(xiāng)XX小學(xué)任教，2013年4月調(diào)至瓦塘鄉(xiāng)XX小學(xué)擔(dān)任教導(dǎo)主任。跟很多在座的老師相比，我沒有什么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以跟你們分享，可能你們比我還會(huì)教學(xué)還會(huì)管理班級，而且所獲得的榮譽(yù)、教學(xué)成果比我多，可能你們的事跡更加感人。在這里我就跟大家分享一下我的特崗成長之路上的點(diǎn)滴！依稀記得2011年的8月，短暫的崗前培訓(xùn)之后，我就奔赴自己的工作崗位。山路十八彎，到達(dá)了XX小學(xué)。如果是旅游，我覺得這里確實(shí)是個(gè)

2、好地方：這里群山環(huán)繞，風(fēng)景優(yōu)美、空氣新鮮；如果是工作，著實(shí)讓人感到寒心：學(xué)校被群山包圍著，教室是那么的簡陋。我覺得我會(huì)被大山以外的世界所遺忘，會(huì)忘記了大山以外的精彩。大山外的霓虹燈和喧囂都將會(huì)與我無關(guān)。我開始迷惘了：走還是留？走了，自己喜歡的工作就這樣輕易的放棄了，想想又覺得不甘心；留下，自己的青春就要交給大山了。正當(dāng)我矛盾和糾結(jié)的時(shí)候，我看到了德國盧安克到廣西東蘭縣山區(qū)支教的博客。當(dāng)時(shí)靜下心來看了這個(gè)博客之后，感覺自己一下子豁然開朗了。當(dāng)我走進(jìn)XX小學(xué)二年級教室的時(shí)候，我面對那一雙雙充滿渴望的眼睛，看著那一張張稚嫩的臉龐，我在心底里默默發(fā)誓，我不求功名，不求富貴，我只求能好好地教育這些天真無

3、邪的學(xué)生們，我要在這平凡的崗位上，將工作扎扎實(shí)實(shí)地做好。不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求今生無悔。既然我沒有辦法讓自己的青春在大城市里書寫年輕的樂章，那我就好好地規(guī)劃自己在鄉(xiāng)村的寧靜之音吧！ 我把我成長的心路歷程歸為三方面：一、立足平凡，志存高遠(yuǎn)在山區(qū)里的教學(xué)生活很簡單很乏味，幾乎每天都是“三點(diǎn)一線”。也許是因?yàn)槟贻p，有好多美妙的夢想；也許是因?yàn)槟贻p的翅膀想飛翔吧，我也曾經(jīng)為這樣的生活節(jié)奏而消極過?？僧?dāng)我看到同事們在這里執(zhí)教了十幾年，二、三十年都沒有絲毫的抱怨，都在默默地奉獻(xiàn)著，每天都在快樂地生活著；尤其是在開學(xué)典禮上，他們每一個(gè)人都都獲得了各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，即使身處深山之中，但是

4、他們的教學(xué)成績都是排在鄉(xiāng)里的前列，這一切不禁讓我肅然起敬。特別是分校里面的老師，班級多，教師少，教師工作負(fù)擔(dān)重。但當(dāng)我看到他們臉上的笑容時(shí)，我覺得不是要工作和生活環(huán)境適應(yīng)你，而是你要去適應(yīng)工作和生活環(huán)境。既然教師的崗位是平凡的，那我就立足平凡，在這個(gè)平凡的崗位上，追求著平凡的收獲吧！我想只要我心中的燈不滅，就一定會(huì)有希望！二、腳踏實(shí)地，安心樂教心態(tài)決定一切！心態(tài)變了，工作起來也輕松了很多。我每天認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，不懂的就向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教，也時(shí)?？匆恍┤绾翁岣哒n堂教學(xué)實(shí)效性和班級管理的書籍，希望從中可以解答我工作上的疑惑。剛接手這個(gè)班的時(shí)候，他們的一些基礎(chǔ)性知識都不夠牢固，我每天就像保姆一

5、樣跟著他們，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，希望能夠從中為孩子的學(xué)習(xí)爭取效率。興趣是最好的老師，所以我經(jīng)常以趣味的方法讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。比如：在識字課上，認(rèn)字時(shí)我喜歡采用較有節(jié)奏的讀法，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀能力；有時(shí)我會(huì)以連線的方法讓他們把字和音相連；在詞語方面，比比誰的一字開花開得艷；在句子方面，我會(huì)評評誰的句子優(yōu)美而好記；在閱讀方面，看看誰的眼睛夠明亮，能在段中找到信息而我向他們呈現(xiàn)的這些都是學(xué)生要掌握的知識點(diǎn)，慢慢的，各種各樣的玩法就出現(xiàn)在了我們班的課堂上，孩子們學(xué)得輕松了，我也覺得自己得心應(yīng)手了。但是，世上無平坦路。我也時(shí)常會(huì)遇見一些困難，比如山區(qū)的孩子們大多數(shù)是留守兒童，他們的生活和學(xué)習(xí)都存在很多不良的

6、習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)看見他們臟兮兮的出現(xiàn)在教室里，有時(shí)還會(huì)散發(fā)出一股很難聞的氣味；無論怎么強(qiáng)調(diào)要注意衛(wèi)生清潔，但是效果不明顯，怎么辦？于是我虛心地向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師請教，他們給我的建議就是多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，從好的學(xué)生著手，以好帶好，用榜樣的力量去感染別的同學(xué)。聽了他們的建議，我更加信心滿滿的去改變學(xué)生的種種不良習(xí)慣。于是我更加勤于進(jìn)班，觀察學(xué)生的行為，好的就及時(shí)表揚(yáng)，不良的就及時(shí)指出并糾正。有時(shí)候就是這么奇妙，一個(gè)簡簡單單的動(dòng)作，一句微不足道的話語，都能夠讓學(xué)生得到不一樣的改變。記得有一次中午午休時(shí)，有一個(gè)學(xué)生因?yàn)樗X時(shí)不小心尿床，我去檢查他們的午睡情況時(shí)才發(fā)現(xiàn)，我心里想：孩子即使再小，她也是有自尊的，她肯

7、定不希望同學(xué)們睡醒時(shí)嘲笑她。于是我悄悄的叫她到我的房間?？粗凉襦€有一股難聞的氣味，我強(qiáng)忍著，關(guān)心的安慰她說：“沒有關(guān)系，以后注意點(diǎn)。等一下老師打電話通知你家里人拿衣服來，換了衣服就沒事了。不管怎么樣，知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子，老師還是很喜歡你的?！焙芸煨『⒌募议L拿衣服來到了，我給她換上干凈的衣服，并湊到她耳邊悄悄地跟她說老師會(huì)幫她保密的，同時(shí)也告訴她：家里人能在這么老遠(yuǎn)的地方及時(shí)地趕來學(xué)校，可見家里多關(guān)心你，希望你好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答家人。孩子懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后輕輕的回到了教室繼續(xù)躺下?？粗⒆幼呋亟淌遥蚁胨膬?nèi)心肯定有很多難以言表的感受吧！第二天一大早，我剛剛打開房間門，就看到小孩已經(jīng)在我

8、的房間外面等候多時(shí)啦！小孩見到我馬上從書包里拿出五個(gè)雞蛋，一臉真誠又有幾分委屈的對我說：“梁老師，我已經(jīng)很小心的保護(hù)這幾個(gè)雞蛋，但是還是不小心打爛了一個(gè)。”我就問她為什么給老師雞蛋？她很認(rèn)真的說：“我要感謝昨天老師為我做的這些，還有替我保守了秘密，還知道老師很喜歡我。”聽著這簡樸的話語，我的內(nèi)心一下子覺得暖到了心底，村里的孩子不懂得怎么表達(dá)自己的愛，但是她用獨(dú)有的方式在表達(dá)她的感恩之情。這件事同時(shí)也觸動(dòng)著我的心弦，讓我更加堅(jiān)定要幫助這些淳樸的孩子走出大山，用知識來武裝自己。慢慢的，學(xué)生的一些壞習(xí)慣漸漸地消失了，班上良好的班風(fēng)漸漸濃厚了。看到學(xué)生漸漸呈現(xiàn)蓬勃的樣子，學(xué)生仿佛就成了我手中的畫卷，一

9、筆一描，出現(xiàn)了各種各樣的秀麗景色。三、堅(jiān)定目標(biāo)，放飛夢想在山區(qū)教學(xué)每天都是簡單的度過，似乎讓我變得很沒有方向，一次偶然外出聽課的機(jī)會(huì)，聽到一句“懷才不遇隱山中”的詩句，突然觸動(dòng)著我沉睡已久的心。感覺那一刻，這句詩是在說自己一樣，同時(shí)又狠狠的鞭策了一下自己。我怎么可以讓自己的每一天過得毫無意義呢？曾記得有人說過，活著就是要做有意義的事情。我現(xiàn)在這個(gè)毫無目的的樣子，怎么可以讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)呢？怎么可能讓學(xué)生的家長放心把孩子交給我教育而外出打工呢？于是，我堅(jiān)定自己的目標(biāo)，我要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，我要走出大山，我要讓我的學(xué)生走出大山，去見識外面的世界，爭當(dāng)有出息的孩子！懷揣著這樣的一個(gè)夢想，我立志把

10、每一天都過得充實(shí)有意義。而身處山區(qū)學(xué)校，能夠幫助孩子們慢慢走出大山的最好辦法就是好好讀書。有了目標(biāo)，一切奮斗都有了明朗的方向。我知道這個(gè)班的學(xué)生知識基礎(chǔ)較為薄弱，而且他們大部分都是留守兒童，爺爺奶奶只能照顧他們的飲食起居，根本顧及不了他們的學(xué)習(xí)。有些調(diào)皮的孩子也是抓住了這一點(diǎn)，對待學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。布置的作業(yè)更加想寫就寫，不想寫就不寫。這可怎么辦呢？我心里看到這樣的情況很著急，越是急越是找不到改進(jìn)的方法。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子很好勝，于是我換了一個(gè)教學(xué)方法，給每個(gè)學(xué)生發(fā)一個(gè)記分本，每表揚(yáng)一次加十分，批評一次扣五分，做好事加五分，交作業(yè)加五分，不交作業(yè)扣三分等等，并且堅(jiān)持每周一開班會(huì)進(jìn)

11、行獎(jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。慢慢的，在那些表現(xiàn)較好的學(xué)生的帶領(lǐng)下，調(diào)皮的學(xué)生收斂了不少，而且一言一行都規(guī)范了不少，最重要的是他們已經(jīng)在進(jìn)步啦?？吹竭@種“以好帶好”的方法產(chǎn)生了好的效果，我立刻抓住機(jī)會(huì)對這些同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕他們有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都會(huì)適時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們在我的表揚(yáng)和鼓勵(lì)中慢慢的感受到進(jìn)步的驕傲與自豪。對于學(xué)習(xí)方面，我采用了一幫一的方式，并對他們約定好，如果你們幫助的對象進(jìn)步了，幫助的人加五十分并授予獎(jiǎng)勵(lì)，被幫助的人加分三十分并給予鼓勵(lì)。漸漸地，我們班的學(xué)風(fēng)濃了，孩子們之間也顯得更加團(tuán)結(jié)友愛，互相關(guān)心互相幫助。每次交作業(yè)，都能看到一疊整整齊齊的作業(yè)擺在我的辦公桌上。那幾個(gè)調(diào)皮的孩子也在競爭和合作的學(xué)習(xí)方式之下，慢慢的進(jìn)步了。看著孩子們爭先恐后的樣子，我也不甘落后。積極爭取機(jī)會(huì)上公開課，希望通過公開課的大火爐，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我也很感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的賞識，不辭辛苦的扶持我?guī)椭?，指出我教學(xué)上的不足之處，給我很多鍛煉的機(jī)會(huì)。尤其是我們XXX中心校的各位領(lǐng)導(dǎo)們沒有遺忘身處大山執(zhí)教的我，屢次給了我外出學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，讓我不斷地進(jìn)步！經(jīng)過大家的幫助以及我和孩子們的共同努力，我參加工作以來連續(xù)三個(gè)學(xué)期的期考都取得了較為理想的成績，班級的教學(xué)積分均排在全鄉(xiāng)同年級學(xué)科的第一名。三個(gè)學(xué)期都獲得了XXX教研室的教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。昨天的