八下思品61知識助我成長總第14課時萬慧穎

1、學(xué)科思品年級八年級課 題6.1知識助我成長課型新授課時1授課日期5.4總第（14）課時教 學(xué) 目 標知識目標懂得教育的含義，教育的作用，受教育的含義，義務(wù)教育的地位、含義和特點能力目標提高學(xué)生依法維護自己受教育權(quán)的能力，增強學(xué)生履行受教育義務(wù)的自覺性。 情感目標幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生認同自覺履行受教育的義務(wù)。教學(xué)重點受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。教學(xué)難點教育的作用。義務(wù)教育的含義（受教育是公民的義務(wù)）板 書 板 畫 設(shè) 計6.1 知識助我成長1、教育的含義、作用、對個人和國家的意義2、受教育權(quán)的含義、義務(wù)教育的地位、含義、特征 舒蘭市中小學(xué)“三修三課”教案

2、用紙（正頁）舒蘭四中 設(shè)計人：萬慧穎 舒蘭市中小學(xué)“三修三課”教案用紙（副頁）教學(xué)過程設(shè)計（含時間分配）教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)提問（大屏幕展示）3分鐘1、理清人身權(quán)利包括的詳細內(nèi)容生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)2、如何尊重他人的隱私？應(yīng)樹立哪兩種意識？3、侵害隱私的表現(xiàn)？侵犯各種權(quán)利的維權(quán)的途徑？二、導(dǎo)入新課：2分鐘在西北昏黃的天幕下，有這樣一段學(xué)者和放羊娃的對話： “你放羊做什么？” “掙錢” “掙錢做什么？” “娶媳婦” “娶媳婦做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” 短短的一段對話，述說了放羊娃的一生，中間只有簡單的掙錢、娶媳婦、生娃三個環(huán)節(jié)。單純從生

3、存的意義上來講，這給我們有什么啟發(fā)？ 剛剛聽到這個故事的時候，給人的第一印象是一種悲哀、無知，一種對生存的厭倦。難道我們的生活就那么簡單？那么，我們怎樣才能為自己創(chuàng)造一種幸福的生活呢？我們只有學(xué)習(xí)知識，知識改變命運。今天我們來學(xué)習(xí)6.1知識助我成長 三、講授新課 30分鐘（一）教育為人的幸福生活奠基1、教育的含義：是以促進人的發(fā)展、社會進步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。2、教育的重要作用意義。（1）教育對于個人成長的作用（兩個作用）師：受教育程度代表收入，如現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)等于給父母攢錢，小結(jié) ：對個人來講，它對于

4、一個人的成長，起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備。它通過向個人傳遞文化幫助人超越一己之見去掌握前人的經(jīng)驗，分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立的必要前提。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。用簡潔的話回答：（教育獲取知識、知識改變命運）。（2）對國家來說，教育成就國家、民族的未來（神一到神十的發(fā)射、嫦娥的上天等等）（二）我們享有受教育的權(quán)利 1、什么是受教育權(quán)是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。受教育權(quán)是一項基本的人權(quán)2、義務(wù)教育的含義、地位和特征 （1）義務(wù)教育的含義,是國家統(tǒng)一實施的（所

5、有適齡兒童 、少年）必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。（所有適齡兒童 、少年）適應(yīng)的對象指明閱讀相關(guān)的法律依據(jù)：61頁 義務(wù)教育法（2）義務(wù)教育的特征 ，分別的解釋、說明義務(wù)教育具有強制性義務(wù)教育具有公益性義務(wù)教育具有統(tǒng)一性（3）義務(wù)教育的年限是幾年？九年義務(wù)教育四、課堂小結(jié)： 1分鐘上 通過學(xué)習(xí)，你有何收獲？五、課堂練習(xí) 9分鐘一、選擇題：1、國家制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學(xué)標準、學(xué)生公用經(jīng)費標準。這一做法體現(xiàn)了我國的義務(wù)教育具有（ ）A、普遍性 B、強制性 C、公益性 D、統(tǒng)一性2、吉林省政府決定采取有力措施，強化各級政府對教育投入的責(zé)任，義務(wù)教育經(jīng)費主要由政府負

6、擔予以保證，這體現(xiàn)了( )A、國家在實施義務(wù)教育中的責(zé)任B、我國公民權(quán)利的平等性C、學(xué)校在實施義務(wù)教育中的責(zé)任 D、受教育是每個公民的義務(wù)3、所謂義務(wù)教育。是國家統(tǒng)一實施的 必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業(yè)。（ ）A、所有適齡兒童、少年 B、少年、成年、C、所有男孩、少年 D、男孩、女孩4、我國大力發(fā)展的和著力普及的教育分別是（ ）A、幼兒教育 義務(wù)教育B、初中教育 小學(xué)教育C、公益教育 高等教育 D、各級各類教育 義務(wù)教育5、武漢市進城務(wù)工人員隨遷子女在指定的義務(wù)教育階段公辦學(xué)校就讀，免除雜費。這體現(xiàn)了我國義務(wù)教育具有 的顯著特征。（ ）A、強制性 B、統(tǒng)一性 C、免費性 D、普及性6、“上學(xué)是我的權(quán)利，不上學(xué)是我的自由，“八年級同學(xué)小張的這一想法錯在沒有正確認識到（ ）公的權(quán)利和義務(wù)具有一致性 義務(wù)教育具有公益性特征受教育是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ) 受教育是公民的一項基本義務(wù) A、 B、 C、 D、二、2013年3月5日溫家寶總理在十二屆全國人大一次會議上說，我國初步解決進城務(wù)工人員隨遷子女在城市接受義務(wù)教育問題，現(xiàn)有1260萬農(nóng)村戶籍孩子在城市接受義務(wù)教育，我國已免除了3000多萬名義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)生住宿費。1、我國著力普及義務(wù)教育的原因是什么？2、我國已免除了3000多萬名義務(wù)教育階段農(nóng)村寄宿制學(xué)生住宿費，體現(xiàn) 了義務(wù)教育的哪一特征？3