六語(yǔ)（上）第二單元檢測(cè)題

1、第二單元測(cè)試題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分）一、讀拼音寫(xiě)字、詞。（3分）kn z náo min zhì liè( ) 測(cè) ( ) ( ) 勵(lì) 真( ) 惡 ( ) 二、給劃?rùn)M線字選擇正確讀音用“”表示。（2分）1、耳畔（pàn bàn） 食不下咽（yàn yn yè） 藐視（mio mo）2、水滸傳（zhuàn chuán）是我國(guó)古典四大名著之一。 三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。（4分）思潮起伏 恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見(jiàn)慣 水落石出 （ ）瀕來(lái)入夢(mèng) 百折不

2、回 寢不安席 張冠李戴 可見(jiàn)一斑 （ ）天涯海角 牙牙學(xué)語(yǔ) 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏 （ ）惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力 （ ）四、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境填空（4分）小學(xué)五年的生活一晃而過(guò)，真是 ， 。（寫(xiě)兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語(yǔ)）我即將參加六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“ ”來(lái)告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語(yǔ)等）使自己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。五、判斷下列句子是否正確，正確的在( )中打“”，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（4分）1、冬天到了，所有的樹(shù)木都落光了葉子。（ ）2、五星紅旗在藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（ ）3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（ ）4、這些作業(yè)我基本上完全做了。（

3、）六、選詞填空（2分）阻礙 阻擋 阻撓 精細(xì) 精密 精致1、詹天佑不顧帝國(guó)主義的（ ），親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進(jìn)的（ ）。3、小紅太任性了，媽媽無(wú)論怎么說(shuō)，也（ ）不了她出去。4、顯微鏡是一種（ ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。七 、按要求寫(xiě)句子（4分）1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句） 2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語(yǔ)）（ ）3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句） 4、音樂(lè)（ ）能給人以美的享受，（ ）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再

4、補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）1.我們愛(ài)我們的民族，（ ）。 2.（ ），我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。3.（ ），（ ），中國(guó)才有真進(jìn)步。4.我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，（ ）。5.落紅不是無(wú)情物，（ ）。第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）1.詹天佑一課的中心句是_。2.文章是按照 的方法安排材料的。按照工程進(jìn)展的順序，從 、 、 、這三方面來(lái)敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過(guò)程。3.詹天佑開(kāi)鑿_隧道采用的是_的方法，因?yàn)開(kāi)。開(kāi)鑿 _隧道采用的是_的方法，因?yàn)開(kāi)。這兩種方法的好處是_,從中可以感受到_。4.詹天佑在_附近設(shè)計(jì)“人”字形線路是因?yàn)開(kāi)。這種設(shè)計(jì)可以 ，使用兩

5、個(gè)火車(chē)頭一推一拉可以 在“人”字岔道口倒過(guò)來(lái)可以 這種設(shè)計(jì)在當(dāng)時(shí)是一個(gè)創(chuàng)舉，從中我們可以感受到_ _。5.懷念母親的作者是_，我們還學(xué)過(guò)他的_ _,我還知道他_。作者遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，深切懷念著兩個(gè)母親,一個(gè)是_，一個(gè)是_。作者對(duì)這兩位母親懷著_。6.作者借助 、 描述了留學(xué)生涯中對(duì)兩位母親的懷念。7.“然而，這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說(shuō)不出的味道，濃濃的糊在心頭?！蔽倚闹懈械狡鄾鍪且?yàn)?_，感到甜蜜是因?yàn)開(kāi)，這一切都是因?yàn)?。8.在想象中，“我”淚光中幻出母親的面影是這樣的_ _ _一、閱讀詹天佑 回答問(wèn)題。（12分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測(cè)線路

6、。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（細(xì)蜜 周密 嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞 勉勵(lì)）工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多，這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則 ， （ ）惹外國(guó)人譏笑（

7、）會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語(yǔ)。2分2、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分3、給詞語(yǔ)中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“”畫(huà)出來(lái)。2分勘測(cè)（shèn kn） 塞外（si sài） 惡劣（wù è） 譏笑（j j）4、找出文中的兩組近義詞。（1分）5、用“ ”畫(huà)出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。（2分）6、用“”畫(huà)出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）7、用“|”將這段話(huà)分為三層，并寫(xiě)出第二層的層意。（2分） 二、閱讀短文回答問(wèn)題。（18分） 一個(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。

8、他因此而成天悶悶不樂(lè)，他不愛(ài)和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶(hù)看風(fēng)景。 他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂(yōu)郁。一次課后，她走到小男孩身邊問(wèn)：“你在看什么呢？” “我看見(jiàn)一些人正在埋葬那條可愛(ài)的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选?“那我們到前面的一扇窗戶(hù)邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯?hù)邊，“孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，開(kāi)得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。 “孩子，你開(kāi)錯(cuò)了窗戶(hù)了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說(shuō)，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛(ài)的?！?“大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因?yàn)槟銢](méi)有換一扇窗戶(hù)，把你鼻子最可愛(ài)的一面展

9、示給大家看啊?！?恰好學(xué)校一個(gè)小型話(huà)劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲?，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁?lèi)灴鄲罆r(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開(kāi)啟的是成功的大門(mén)。 1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（3分）名聲大振： 一掃而光： 2.聯(lián)系上下文理解“你開(kāi)錯(cuò)了窗”指的是什么？ 換一扇窗戶(hù)又指的是什么? 。（3分）3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？ 。（3分）4.為什么說(shuō)換了一扇窗戶(hù)就能開(kāi)啟成功的大門(mén)呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分） 5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么, 給了你哪些啟示