班主任主要事跡材料.doc

1、班主任主要事跡材料班主任主要事跡材料篇一 ，女，小學(xué)高級(jí)老師，年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性開(kāi)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能。本人在班主任的崗位上，可以服從指導(dǎo)的分工積極做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化開(kāi)展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。二、用自己的行動(dòng)感染老師俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作那么，備改先行，指導(dǎo)分配的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電

2、子教案、論文、 課件去參評(píng)，我就積極撰寫、上傳、制做，并獲得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加，在各級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，到達(dá)了預(yù)期的效果。在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視根底教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氣氛，用學(xué)生樂(lè)于承受的方法來(lái)教學(xué)。三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行 老師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從老師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了典范，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書(shū)進(jìn)步了我的工作才能，

3、修養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。四、用改正缺點(diǎn)的方式提升 從一位普通的老師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校指導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才獲得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著缺乏之處，我愿在老師們的監(jiān)視、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假設(shè)有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，請(qǐng)老師和指導(dǎo)監(jiān)視我的工作。篇二 同志幾十年來(lái)一直堅(jiān)守在教育教學(xué)和管理一線，她從一名普通老師成長(zhǎng)為聾人學(xué)校高中部主任。她遵守職業(yè)道德，熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，關(guān)心保護(hù)殘疾學(xué)生，全身心投入到聾人教育事業(yè);

4、她精通業(yè)務(wù)，擅長(zhǎng)管理，勇于創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，探究科學(xué)有效的管理形式;悉心凝聚團(tuán)隊(duì)精神，獲得了豐碩成果。同志 年被市總工會(huì)授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?年被評(píng)為市級(jí)機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員;年獲首屆“江民特教園丁獎(jiǎng)”。她帶著的團(tuán)隊(duì) 年被市總工會(huì)授予“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)集體;年被市總工會(huì)授予“工人先鋒號(hào)”先進(jìn)集體。她主管的聾人普通高中曾創(chuàng)下連續(xù)三年高考升學(xué)率 的佳績(jī)，天津日?qǐng)?bào)以“聾啞學(xué)校高考創(chuàng)全國(guó)唯一”為題在第一版做了報(bào)道。聾人職業(yè)高中歷年在市勞動(dòng)局組織的勞動(dòng)技能鑒定中 通過(guò)初級(jí)工考核，通過(guò)中級(jí)工考核，成績(jī)超過(guò)正常學(xué)校的健聽(tīng)學(xué)生，歷屆畢業(yè)生 走上就業(yè)崗位。一、傾注心血，關(guān)愛(ài)聾生，滿足聾生安康成長(zhǎng)的需要三十多

5、年來(lái)，王晶同志始終堅(jiān)持滿足聾生安康成長(zhǎng)與開(kāi)展需要的理念，與聾生心靈相通，為他們將來(lái)走向社會(huì)，在思想上、知識(shí)上、體魄上奠定了豐厚的根底。1、無(wú)私關(guān)愛(ài)，呵護(hù)聾生安康成長(zhǎng) 翟 同學(xué)的父母由于工作繁忙、溝通障礙和教育方法偏激，導(dǎo)致家長(zhǎng)與學(xué)生間隔膜越來(lái)越深，以致該消費(fèi)生輕生念頭，家長(zhǎng)打 向王晶求助。經(jīng)她與該生幾小時(shí)的長(zhǎng)談，終于讓翟 放棄了輕生的念頭。后來(lái)王晶帶著翟等一批同學(xué)去北京結(jié)合大學(xué)參加高考，考了一半，翟鬧情緒不考了，她母親請(qǐng)王晶去做工作，才繼續(xù)參加考試。最后這位同學(xué)被北京聯(lián)大和天津理工大學(xué)同時(shí)錄取，她選擇了上天津理工大學(xué)。203 年非典時(shí)期，住宿生寧 因睪丸炎發(fā)病，由于道路封閉，他的家長(zhǎng)一時(shí)不能來(lái)

6、津。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不愿進(jìn)入醫(yī)院，王晶不顧個(gè)人安危，帶寧 去醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)再晚來(lái)一天就會(huì)喪失生育才能，需住院治療。王晶決然留在醫(yī)院陪護(hù)，直到家長(zhǎng)到來(lái)。她還在學(xué)生沒(méi)來(lái)校上課，家庭住址不詳?shù)那闆r下，帶著班主任一路打聽(tīng)著去做家訪;在學(xué)生心理出現(xiàn)問(wèn)題、家庭發(fā)生困難時(shí)撫慰家長(zhǎng)，疏導(dǎo)學(xué)生。這些真實(shí)感人的事跡在王晶即將退去的崗位上不知發(fā)生了多少。在學(xué)生面前，她既是老師，又是朋友，還有的學(xué)生稱她為“王媽媽”。在工作理論中，她認(rèn)真研究聾生心理特點(diǎn)，總結(jié)出：交流感情-走進(jìn)學(xué)生; 溝通思想-理解學(xué)生;建立信任-教育學(xué)生;良師益友-影響學(xué)生的教育理念。2、豐富活動(dòng)內(nèi)容，促進(jìn)聾生全面開(kāi)展 針對(duì)聾生由于聽(tīng)力障礙而引發(fā)的較多心理

7、障礙的實(shí)際，根據(jù)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理需求，改革傳統(tǒng)教育形式，開(kāi)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的興趣活動(dòng)課和心理疏導(dǎo)課，并親自擔(dān)任心理疏導(dǎo)課。對(duì)這些生活在無(wú)聲世界、無(wú)法與健聽(tīng)人溝通的學(xué)生進(jìn)展心理咨詢和疏導(dǎo)，讓他們走出寂寞，解除心理困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格?；顒?dòng)課打破年級(jí)界限，學(xué)生任選自己喜歡的編織、繪畫、攝影、籃球等活動(dòng)。她還積極支持和推動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)，參加市關(guān)工委組織的“綠色承諾行動(dòng)”征文比賽;紀(jì)念“安徒生誕辰 20周年”系列活動(dòng);市教委舉辦的新世紀(jì)杯首屆技能大賽;WTO 知識(shí)競(jìng)賽;第二屆全國(guó)中等學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”征文競(jìng)賽等活動(dòng)。3、開(kāi)展職業(yè)教育，提升聾生適應(yīng)社會(huì)的才能 王晶在職教處工作期間，面對(duì)天津市

8、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的開(kāi)展和聾生適應(yīng)社會(huì)生存與開(kāi)展的需要，經(jīng)過(guò)不斷探究與理論，確定了天津聾校職業(yè)教育的開(kāi)展方向：一是確定了培養(yǎng)目的;二是將聾職業(yè)教育納入天津職業(yè)教育整體框架;三是以校辦企業(yè)為依托，將教學(xué)、實(shí)習(xí)、消費(fèi)、經(jīng)營(yíng)相結(jié)合，在實(shí)際勞動(dòng)中培養(yǎng)進(jìn)步聾生的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能。203 年開(kāi)場(chǎng)，聾生就業(yè)走向市場(chǎng)，她主動(dòng)聯(lián)絡(luò)，多方咨詢，把用人單位引入學(xué)校，每年6 月在校內(nèi)舉辦招聘會(huì)，實(shí)現(xiàn)聾生就業(yè)率 。由于學(xué)生經(jīng)過(guò)良好的職業(yè)教育和訓(xùn)練，深受用人單位好評(píng)。二、實(shí)干創(chuàng)新，真抓嚴(yán)管，帶出一支過(guò)硬隊(duì)伍 同志作為部門負(fù)責(zé)人，她除了堅(jiān)持不脫離課堂，還擅長(zhǎng)管理、擅長(zhǎng)指導(dǎo)、擅長(zhǎng)出新，打造一支業(yè)務(wù)精湛、思想過(guò)硬的老師隊(duì)伍。1、務(wù)實(shí)創(chuàng)

9、新，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)才能 她在擔(dān)任教務(wù)主任后，面對(duì)老師隊(duì)伍現(xiàn)狀，改變師徒形式，建立青年老師教學(xué)根本功培訓(xùn)考核的機(jī)制。開(kāi)展手指語(yǔ)、手勢(shì)語(yǔ)、普通話、簡(jiǎn)筆畫、硬筆書(shū)法、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)七個(gè)方面的考核培訓(xùn)，為青年老師搭建盡快成長(zhǎng)的平臺(tái)。作為處室負(fù)責(zé)人，她把抓老師隊(duì)伍建立作為工作主線，嚴(yán)格管理，不講空話。針對(duì)課堂教學(xué)，她提出：提倡研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)形式;提倡老師以課例為載體，在教學(xué)活動(dòng)中不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己;提倡自覺(jué)主動(dòng)的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神。要求老師進(jìn)步單位時(shí)間內(nèi)的教學(xué)效率;進(jìn)步學(xué)生的課堂參與率;進(jìn)步老師教學(xué)設(shè)計(jì)的才能、教學(xué)施行才能和教學(xué)監(jiān)控才能。為了加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)和理論才能，她給老師們做“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與學(xué)生學(xué)習(xí)

10、方式的更新”“關(guān)于如今課堂教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)”“對(duì)課堂教學(xué)中手語(yǔ)誤區(qū)的認(rèn)識(shí)”“聾校課堂教學(xué)施行高效的要素”等講座和指導(dǎo)。她堅(jiān)持對(duì)青年老師進(jìn)展課后當(dāng)面評(píng)價(jià)。她還針對(duì)文化課、專業(yè)理論課教材各篇目的知識(shí)內(nèi)容、教學(xué)目的、重點(diǎn)難點(diǎn)，組織老師進(jìn)展研究，建立起知識(shí)體系，為老師提供參考，為今后教學(xué)工作奠定了基石。2、率先垂范，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)形成良好風(fēng)氣 同志在日常工作中，堅(jiān)持以“老實(shí)、誠(chéng)心、誠(chéng)信”作為自己的做人信條。以自己正派的人格感染身邊同志，以自己的身先士卒帶動(dòng)老師們，她帶著的團(tuán)隊(duì)形成了團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、和諧的良好風(fēng)氣。在教育教學(xué)工作和獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)上走在了全校的前面。同志用自己對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，用實(shí)干創(chuàng)新的實(shí)際行動(dòng)，

11、在平凡崗位上為殘疾學(xué)生的幸福默默耕耘，為學(xué)校開(kāi)展帶出了一支過(guò)硬的隊(duì)伍，為特教事業(yè)的開(kāi)展做出了自己的奉獻(xiàn)。篇三 脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)交融成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育老師 12 年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是表達(dá)我人生價(jià)值的最正確平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守老師法等法規(guī);我熱愛(ài)那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或

12、變相體罰學(xué)生;我始終堅(jiān)守“安康第一”的教育思想，努力進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的安康開(kāi)展;我在工作中注重改良教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)程度;我盡力與同志搞好關(guān)系，互相幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù);對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育老師的形象，標(biāo)準(zhǔn)穿著，普通話教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)安康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，理解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，

13、采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。在備課中我合理的安排教材，從根本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對(duì)抗與角力、武術(shù)、韻律與舞蹈、體育與安康根底知識(shí)等，使學(xué)生在多方面得到鍛煉和開(kāi)展。在體育課中我對(duì)低段學(xué)生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生如何上好體育課;中段學(xué)生我主要是將教材融入游戲來(lái)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的技能程度。高段學(xué)生我主要以進(jìn)步學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能，技能技術(shù)程度來(lái)開(kāi)展教學(xué)。我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來(lái)備教材。學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我“姜老師今天的體育課上什么”這說(shuō)明我的課 堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜歡。我也積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行

14、學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。陽(yáng)光體育，全民健身，每天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的參加到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操?；ㄩ_(kāi)總有蜜蜂來(lái)。獲得成績(jī)后，得到了指導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)形式和方法也得到了經(jīng)歷推廣。屢次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探究，勤于理論。同時(shí)積極參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣 年體育老師器械體操

15、競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在 年-年局組織的老師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有安康的身體、聰穎的頭腦、靈敏的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天! 篇四我叫劉 ，女，生于 19年，年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)老師。年教學(xué)以來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。年以來(lái)?yè)?dān)任學(xué)校教誨主任。曾屢次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀老師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文屢次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是

16、學(xué)校三年級(jí)語(yǔ)文老師兼班主任。在從事教育工作的 23 年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目的;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。一、銳意進(jìn)取，不斷超越。我從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷進(jìn)步自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，進(jìn)步自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)程度，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的時(shí)機(jī)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)

17、和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建立活動(dòng)，向優(yōu)秀老師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，老實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)省，生活簡(jiǎn)樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)合格的接班人。二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講務(wù)實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱小學(xué)語(yǔ)文老師、小學(xué)教研論壇、優(yōu)秀論文集等書(shū)籍。備課時(shí)，我精心

18、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，理解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向 40 分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我那么循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶著小組成員一起進(jìn)步。我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中我得到了許多在日記中，我得到學(xué)生的信任，理解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們安康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。教研活動(dòng)是載體，課改教研是