2022年簡述高中生社會實踐活動記錄表怎么填

1、高品質(zhì)文檔2022年簡述高中生社會實踐活動記錄表怎么填 這個假期我感到特別有意義，做社會實踐的確很累，但那也是查找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐。以下關(guān)于高中生社會實踐活動記錄的內(nèi)容。是由為您整理供應(yīng)的，盼望能夠關(guān)心到您，歡迎閱讀與借鑒。 高中生社會實踐活動記錄【1】 今日我參與了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內(nèi)容是關(guān)心小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。 雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)覺好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了?？吹胶L(fēng)中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學(xué)生深感慚愧。社會活動是建設(shè)共產(chǎn)主義和諧社會的重要步驟，

2、我們應(yīng)當(dāng)犧牲自己的學(xué)習(xí)時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。在居委會的門口，我自責(zé)的低下了頭，等待居委會大媽的批判。 還好居委會大媽是一個很和氣的中老年婦女，她本著共產(chǎn)黨員良好的素養(yǎng)，世界領(lǐng)先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導(dǎo)致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風(fēng)錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我非常感動?，F(xiàn)在這個國家真是個很講法規(guī)的法制健全的社會啊! 在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和平安訓(xùn)練以后，我，和那些祖國將來的盼望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，預(yù)備和那些沒有自覺消逝的在公路上積累了幾天都不愿走的煙火殘骸們，還有那些滿地被仆

3、人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設(shè)我們完善無缺的和諧社會，我們必需在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除! 在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，大家協(xié)作的非常默契，工作效率非常之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然有著刺骨的寒風(fēng)，但同學(xué)們的臉上都流下了一滴滴汗水，可依舊努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會略微休息，聊兩句話。 據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)都是沒有吃早飯，空著肚子來參與社會活動的。當(dāng)時已時

4、至中午，可那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)掌握不住的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。還有的同學(xué)放棄自己一天10小時的補課時間，還有的同學(xué)放棄每天僅有的6個小時睡覺時間來參與這次活動，我大為震動!自己的思想覺悟根本不配做一名社會主義國家的高中生啊!看到了那些同學(xué)的表現(xiàn)，我徹底明白了什么叫做差距! 一個小時以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那坑坑洼洼的草地，還有居委會大叔大媽們照舊和氣的笑容，一種莫名的歡樂油然而生，嘴角都拂過了一絲小小的微笑。今日我參與了小區(qū)里組織的社會實踐活動，活動的內(nèi)容是關(guān)心小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。 雖然天氣很冷，但是我很早就來到了居委會門口，原本以為我是最早的，可到了以后發(fā)

5、覺好多小弟弟小妹妹們早就在那里等候多時了。看到寒風(fēng)中小弟弟小妹妹們被凍紅的面孔，我身為一個合格高二的學(xué)生深感慚愧。社會活動是建設(shè)共產(chǎn)主義和諧社會的重要步驟，我們應(yīng)當(dāng)犧牲自己的學(xué)習(xí)時間休息時間以及一切的利益為之奮斗。在居委會的門口，我自責(zé)的低下了頭，等待居委會大媽的批判。 還好居委會大媽是一個很和氣的中老年婦女，她本著共產(chǎn)黨員良好的素養(yǎng)，世界領(lǐng)先的思想覺悟，發(fā)揚者中華民族幾千年的寬容的傳統(tǒng)，原諒了我因為睡到6點還沒起來導(dǎo)致沒有提早兩個半小時到的到的生活作風(fēng)錯誤，對大媽沒有提前集合時間的行為我非常感動?，F(xiàn)在這個國家真是個很講法規(guī)的法制健全的社會啊! 在聽了大媽三刻鐘的如何撿垃圾和平安訓(xùn)練以后，我，

6、和那些祖國將來的盼望們，被分成了若干個小組，由不同的大媽大叔帶到不同的地方，預(yù)備和那些沒有自覺消逝的在公路上積累了幾天都不愿走的煙火殘骸們，還有那些滿地被仆人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西決一死戰(zhàn)，為了建設(shè)我們完善無缺的和諧社會，我們必需在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除! 在各位大媽大叔僅僅半個小時的動員后，我們的斗志完全被激起了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個個垃圾堆跑去，有人帶著紅色手套，有人拿著白色的塑料袋，戴手套的同學(xué)撿垃圾，拿塑料袋的同學(xué)收垃圾，大家協(xié)作的非常默契，工作效率非常之高，不到兩個小時一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然有著刺骨的寒風(fēng)，但同學(xué)們

7、的臉上都流下了一滴滴汗水，可依舊努力工作，只有在去倒垃圾的路上才會略微休息，聊兩句話。 我覺得參與社會實踐很有意義，雖然這次的實踐對學(xué)習(xí)沒有關(guān)心，但是對我的交際力量和樂觀都提高了。 高中生社會實踐活動記錄【2】 20xx年x月x日，經(jīng)親人的介紹，我在泉州市安溪縣員宅村的一個農(nóng)村家庭開頭了為期近1個月的家教工作。這個一班級小女生的家離我家很近，來回特別便利。這是我高校的第二次寒假，也是我再次體驗著當(dāng)一名老師的經(jīng)受,還使我深刻體會到:為成為明日優(yōu)秀的“人民老師而努力著，那是多么真實而歡樂的事啊! 為了對這一年半來所學(xué)的學(xué)問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側(cè)面的檢驗，在這個寒假中進行了一次

8、家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告： 實踐對象：本村一名學(xué)校一班級女學(xué)生(學(xué)習(xí)成果較差); 實踐目的：對該生一班級所學(xué)學(xué)問作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習(xí)的二班級的學(xué)問作初步了解; 實踐過程：在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進行實質(zhì)性的教學(xué)活動。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學(xué)習(xí)上的長期松懈，基礎(chǔ)較差，詳細表現(xiàn)有：20以內(nèi)的加減法不能精確而快速的算出;對拼音字母的識記和正確拼寫有困難。 針對上述狀況，通過也許一周的練習(xí)后，該生計算的速度和精確度都達到了令人滿足的程

9、度。我認為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、鞏固效果。而語言敘述盡量直白，數(shù)量關(guān)系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內(nèi);等到這一關(guān)過了以后，我便漸漸加大難度，語言敘述，數(shù)量關(guān)系略顯簡單，涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。與此同時，為培育該生的遷移力量和語言表達力量，我將供其練習(xí)過的應(yīng)用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完整再解答。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后，該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。 在“拼音的正確的拼寫和拼讀”這個問題上：我首先讓其明確了拼音拼寫拼讀的基本規(guī)章，然后

10、在其課本生字表內(nèi)找錯讀、易混淆的音節(jié)為其特殊指出，幫其加以辨認、辨讀。接下來，我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后，讓其注音;還將生詞的拼音寫出，讓其寫出漢字。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。這樣的練習(xí)完成一遍后，我又將在練習(xí)中消失錯誤的整理出來，先供應(yīng)正確答案讓其辨認、朗讀，再為其聽寫。這樣反復(fù)幾遍，“漸漸縮小包圍圈”，掃除“死角”。最終，該生在做“為字注音”“看拼音，寫詞語”這類型習(xí)題是都有了很高的正確率。 實踐結(jié)果： 最終讓該生做模擬考卷，語文、數(shù)學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的意義，把握了乘法的運算方法，完成了乘法口訣表的背誦;語文第三冊生字識記過半,新課文朗誦流利?；?/p>

11、達到了預(yù)想效果。寒假社會實踐心得體會實踐體會： 第一，從事教學(xué)工作需要“用心和鉆心”;我為這次實踐的順當(dāng)進行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于一班級的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確無誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了訓(xùn)練心理學(xué)、進展心理學(xué)、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。 第二，從事教學(xué)工作需要“急躁”;面對一個年僅7歲的一班級的學(xué)生，他對學(xué)問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的

12、障礙要“急躁”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。 第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”;在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的訓(xùn)練背景。我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學(xué)生的狀況，有利于我“有的放矢”;另一方面我準時將教學(xué)進展準時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。 因此，我的教學(xué)原則是：對待孩子要有急躁、有真心、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯了就動輒大聲呵斥，小孩子很簡單有抵抗心情。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說有的時候，講解了好幾遍的問題，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯誤。每每遇到這種狀況就會覺得自己特別無力，但學(xué)習(xí)原來就是一個循序漸進的過程，并不是一蹴而就的，而且學(xué)校生的理解力量還是有限的，不像我們大人一樣一說就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問題。重要的是不能損害學(xué)生的自信念和樂觀性，而是應(yīng)當(dāng)鼓舞他們有士氣有愛好有耐性的去解決更難的問題。 我通過這次為時近一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)狀況，培育